勇敢地承担责任

《勇敢地承担责任》由会员分享，可在线阅读，更多相关《勇敢地承担责任（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教会学生勇敢地承担责任作为教师要把“帮助学生过积极健康的生活，作负责任的公民”这一核心理念要贯穿在上课和平时的生活中。在教学时，要准确把握思品课程的德育性，避免概念化、孤立化地传授和记诵知识。从勇敢地承担责任的表现、意义再到勇敢地承担责任的根本要求，教师均要在开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题方面，创设具体情境，精心组织教学。回归学生主体、回归生活世界的教育意识、教育思想和教育理念要在“勇敢地承担责任”一课中得到充分体现。教师积极创设各种情境，催化学生主体意识的觉醒，用情感打动他们，让学生推荐勇担责任的明星，从生活的不同方面例举他们勇担责任的表现等等，引导学生在参与课堂活动的

2、过程中自我教育、完善人格。活化教学关系，注重学生在课堂中的主体性地位，通过相互倾听、相互激励不断生成新的认识经验和道德情感境界。学生在教师的启发和指导下独立探索知识，并在学习中遇到困难时勇于思考和向他人质疑，使学生真正对自己的学习负责。在生活中，让学生在遇到问题的细节中分析，进行思维碰撞，产生情感体验，进而提高道德践行的能力。同时，通过发动学生对生活情境的体验与感悟，生成出“承认错误，并承担错误所造成的后果，也是勇担责任的表现”，而且是日常生活中最常见对学生成长意义重大的品德要求，要缩短课堂知识和实际生活的距离，全方位地把学生的学习同他们的家庭、学校、社会生活有机结合起来。既要体现在教学内容的丰富性，又符合学生实际情况的复杂性，使学生的主体性由课堂延伸到课外，使教育教学目标由头脑贯彻到心灵。思想品德的形成和发展，离不开学生对生活的正确理解和体验。这就要求教师必须充分深入学生生活，了解学生群体中勇担责任的表现。这样，才能引导他们做出正确的道德判断和选择，实现为学生健康成长奠基的目的。勇于“承担责任”。