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1、农林院校图书馆员队伍建立农林院校图书馆对馆员队伍的素质要求农林院校图书馆的教学要求农林院校图书馆是农林院校的图书情报中心，它根据农林院校教学的需要，搜集、整理和提供各种知识为广阔师生效劳，同时还利用Internet跟踪国内外农林专业的教学概况，为教学和教务部门及时提供国外农林专业的教学参考信息和教材信息3。要及时圆满地完成这些工作，需要农林院校图书馆有一支既熟悉图书馆业务，又懂得专业知识的馆员队伍。他们的作用在于：一是及时提供教学方面的供求信息，广泛搜集和宣传地区性教育资源信息，提供给本校师生享用；二是可以给使用者导航，让他们知道如何获取有关本校的信息、如何获取有关教材与辅助资料的信息，业余爱
2、好者如何学习、向谁学习、向什么方向努力等，如为学生提供大容量、时效强的教材辅助参考信息，使得教材上的知识得到进一步的深化。农林院校图书馆的科研要求农林院校中的相关科研人员，他们的需求主题突出，即需要理解国际、国内的研究动态，需要相关课题的研究资料，希望自己的研究有所打破，研究成果得到社会的认可。而图书馆的作用就是选择具有某课题知识的馆员，参与效劳用户课题组的研究，及时掌握课题的研究动态，及时提供课题研究所需要的文献资源，如国内外数据库检索、学科信息导航、论文全文传递，提供国际国内大型学术会议信息、专利资料等。根据学校科研状况及学校的性质和任务，建立起有效的文献保障体系，同时统筹、协调全校文献资
3、源的利用与开发。农林院校图书馆的业务要求农林院校中各系之间所设的学科，既互相联络又有各自独特的特点。这就需要图书馆装备知识面广，专业程度、业务技能、分析与解决专业问题才能强，创新意识和创新才能高的馆员。他们不仅要理解本校所设学科专业情况，在原有专业知识的根底上，掌握一定相关的学科专业知识，不断学习，拓宽知识面，及时补充新的知识，在业务理论中进步解决问题的才能，还要精通各种先进的处理技术，引导读者利用各种文献。农林院校图书馆的效劳要求图书馆的效劳与开展是图书馆界的永久话题，图书馆的全部工作价值都要通过效劳这个环节实现。图书馆的效劳是图书馆开展的根底，是图书馆界生存的根本，只有做好效劳工作，才能充
4、分发挥文献资源的价值，实现图书馆的社会功能，图书馆才能有美妙的生存和开展前景。而农林院校图书馆更是如此，农林院校图书馆要在继承传统效劳优势的根底上，树立全新的效劳理念，以现代网络信息技术和互联网为依托，以满足教师和学生信息需求为本，为他们提供多样化、个性化、便捷化、准确化的网络信息效劳。农林院校图书馆员还可以利用本馆资源，把农林业知识传播到农村以及开展各种类型的科技下乡活动，真正发挥科研和理论的纽带作用，更好地效劳于农业消费。农林院校图书馆员队伍建立的途径继续教育被定义为：在工作生涯中进展的持续不断、有组织的学习活动，系统地改善和增加员工工作所需的知识和技能，目的在于进步员工工作和提供效劳时的
5、效能和效率4。农林院校图书馆人员的继续教育就是将本馆的全体人员组织起来，根据不同的科学文化程度和专业才能，根据工作需要，有针对性地、分批地进展培养教育，以进步其知识程度和专业才能，更好地效劳于读者。根据我馆与其他农林院校图书馆的理论经历，主要从以下几方面对馆员进展继续教育：一是图书馆专业知识的继续教育。图书馆专业知识是每个馆员必须具备的根本素质，通过继续教育掌握图书馆根底理论和图书管理技术，更好地把图书馆的馆藏和功能展现给读者。二是科学文化知识和在职学历的继续教育。农林院校图书馆的馆员在掌握图书馆专业知识的根底上，还必须理解农林业方面的知识，可以对网络信息进展有效的搜集和深加工，传播给教师和相
6、关的科研人员。通过在职学历的继续教育，进步馆员自身的科研才能，更好地效劳于图书馆。三是现代技术和外语知识的继续教育。随着高新技术的不断深化，馆员应熟知计算机技术、网络技术、多媒体技术、复印技术等现代技术的根本原理及操作方法，还应掌握外语知识，帮助读者抑制语言障碍，进步外文资料的利用率以及外文数据库的使用率，进一步进步农林业图书馆的社会效劳效能。农林院校图书馆对馆员进展继续教育的形式也是多种多样的：第一，可以定期开展讲座，我馆每月都举行讲座，内容涉及各方面，如图书馆风气、人文素养、学术科研等。可以邀请外面的专家和教授来讲，也可以请馆内的业务骨干来谈工作经历与自己的心得体会。第二，半脱产学习。馆员
7、要想进步自己的学历，可以采取这种方式，这也是培养高层次复合型信息人才的重要途径。第三，结合本职工作自学。馆员可以根据自己工作岗位的特点，制订学习方案，循序渐进地学习，稳固原有知识，补充新的理论和技能，进步业务才能和效劳质量。农林院校图书馆员不仅要具有广博的知识技能，同时还必须具备良好的职业道德。良好的职业道德、优质的效劳能对读者起到潜移默化的教育作用。农林院校图书馆员职业道德标准应包括：爱岗敬业，爱书、爱读者、爱图书馆事业；务实进取，勇于开拓，积极创新；团结协作，严于律己，顾全大局；精诚合作，公平竞争。职业道德的建立可以通过几个方面来实现：一是加强图书馆道德教育，强化道德意识；二是加强道德管理
8、，制定和完善图书馆道德标准；三是加强道德监视，增强道德实效；四是倡导自我修养，注重理论磨炼。人才学科馆员制度是指图书馆选拔一批既熟悉本馆文献信息资源，具有较强的信息咨询和检索才能，又熟悉某学科知识，与相关院系的教师、科研部门有良好的沟通才能的图书馆专业人员，即“学科馆员，分别承担专门为某学科读者提供深层次信息效劳工作，由此建立起的一种对口效劳制度5。学科馆员是图书馆与各学院、各学科之间联络的桥梁，他们要深化到各学院、各学科，参与科研活动。同时，学科馆员要有针对性地对学科专业文献信息进展搜集、整理、分析研究，为各学院和各学科提供高程度、深层次的效劳，满足各学院和各学科对文献信息资源的需要。农林院校图书馆可以以本校一级学科为根底，建立农学、林学、植物、生物技术、园艺、农林经济管理、环境工程、生态等重点学科的学科馆员团队，为农学、林学、植物、生物技术、园艺、农林经济管理、环境工程、生态等重点学科量身定制信息效劳，包括宣传学科效劳网页、资源使用指南以及多渠道宣传图书馆的资源与效劳，以进步图书馆文献资源利用率。本文 方飞燕王长金工作单位：浙江农林大学图书馆
农林院校图书馆员队伍建设
