小学六年级体育教学案二度备课带反思

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1、 . . . . 小学六年级第一学期体育教学计划一、学生情况分析一学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长出现第二顶峰。2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键开展时期。11-12岁时，灵敏素质开展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著开展。4、11-12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋

2、机能也增强了，11-12岁平均睡眠9小时即可。二学生心理开展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比照拟，六年级学生的视觉和听觉的感受性已开展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。2、六年级学生的集中注意能力有所开展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断开展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对

3、抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些根本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。5、自我评价意识逐步得到开展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到开展。所以在室课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。二、教学目标：1、使学生根本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识与方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能

4、力。4、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以与勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品。三、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。3、开展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不

5、断提高教学质量。一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以与为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材与教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要表达出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步5、教学原那么、教学方法的运用，

6、要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点与学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备

7、和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。四、教学容由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进展队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,那么在教室进展卫生保健知识教育。课教学容周次1课堂常规 注意力游戏12队列队形练习 游戏3队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布24认真上好体育课5广播操预备节、第一节、第二节36熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作7复习广播操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作48复习广播操雏鹰起飞全套操的动作9青蛙过河510简单的图形走 变队形

8、11耍棒穿过小树林612游戏：捕鱼13投轻物 掷准714叫号赛跑15认准自已的身体816投掷轻物比赛17迎面往返接力918单双脚跳19单脚跳接力1020游戏：巧过拦截区21走几步跳进沙坑1122立定跳远23立定跳远游戏1224考核：立定跳远25各种方向的滚动1326技巧：前后滚动27技巧：前滚翻1428技巧：前滚翻29各种追逐跑1530技巧：前滚翻31各种姿势的自然走跑1632各种姿势起动的自然跑33游戏：打鸭子173450米快速跑35短距离快速跑、迎面接力183650米快速跑37攀爬爬越障碍193850米快速跑39考核：50米快速跑2040拍球比多41期末测评21小学六年级体育教案 第1课学

9、习目标1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关容。3、培养学习的兴趣。学习容 课堂常规 注意力游戏学习重点 记住并遵守课堂教学常规学习难点 注意力不能保持高度集中场地器材篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队如图2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：教师2、教与学的方法：1教师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。2让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。3先做一路表现好的纵队

10、散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进展二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进展游戏。选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会课堂常规的有关容二、游戏：注意力游戏组织、练习队形：教师教与学的方法：1学生进展四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。2教师讲解体育课堂常规。3教师讲解示游戏方法。4教师下口令，学生做动作，看谁反响快，动作又正确。学会对齐。3、预期目标：学会体育课堂常规，集中注意力练习。结束部分1、放松2、小结3、收

11、拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：1、 教师示放松动作，学生模仿。2、 师生共同放松。3、教师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思第2课学习目标1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。学会简单的口令动作。学习容 队列队形练习 游戏学习重点 认清自己在四列横队中的位置学习难点 认明“参照物场地器材篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队如图2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：教师2、教与学的方法：1教师让学生

12、由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。2让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。3先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进展二路、三路的集合解散游戏，选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。最后到所有的学生进展游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会立正、稍息的动作姿势。二、游戏：看谁反响快。组织、练习队形：教师教与学的方法：1学会对齐，学生进展四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。2教师示“立正、稍息动

13、作姿势，学生观察后，模仿练习，教师检查纠正、改良。3教师下口令，学生做动作，看谁反响快，动作又正确。4教师示向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。3、预期目标：学会根本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：3、 教师示放松动作，学生模仿。4、 教师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。师生共同放松。教学反思第3课学习目标1、在游戏中提高反响能力，培养学习的兴趣。学会向右左转，能认清左右方向。2、学会简单的口令动作。学习容 队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布学习重点 认清自己左右方向学习难点 左右“转法场地器材篮球

14、场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队如图2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：教师2、教与学的方法：1教师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。2先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进展二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进展游戏。让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。3选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。顺序时间课

15、 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、队列：向右左转二、游戏：石头、剪刀、布组织、练习队形：教师教与学的方法：1学生进展四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。2教师示左右转法的动作技术，学生观察回答教师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。4教师下口令，学生做动作，看谁反响快，动作又正确。学会对齐。3、预期目标：学会根本的转法，会听口令做各种对齐动作。结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：5、 教师示放松动作，学生模仿。6、 师生共同放松。3、教师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思学生在学初的话纪律还都不错，不需要特殊

16、训练就能根本把握队形，但以后课时的队形能不能保持，在学初的训练不知道是否有效，所以在这里试着训练队形，比照以后的队形纪律，如果以后少进展整队是否可以通过学初的严格训练来保持下来。第4课学习目标1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。2、通过观摩学生上体育课，激发上课兴趣。3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。学习容 认真上好体育课学习重点 为什么要上体育课学习难点 课前、课上、课后的要求场地器材 无教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一、理论学习1、导入：什么是体育课呢？2、怎样上好体育课呢？一、1、教师问：“同学们，什么是体育课呢？小朋友们都喜欢游戏

17、，玩球，进展各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调。他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。2、怎样上好体育课呢？课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协助教师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。教师带学生安静地走出教学区，观摩学生上体育课，边

18、看边听教师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二、观摩学习三、实践练习四、完毕3、集合排队。4、观摩的学生上体育课。1、集合2、游戏：1、小结课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听教师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。课后，不要大量喝水尤其冷饮和立刻吃东西。 3、教师带学生按要求快、静、齐排队，教师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。 三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进展游戏教学组织，激励先进。 3、教师与学生

19、共游戏。1、小结；2、集合带回教室。教学反思通过教师的演讲，学生对体育课也有了更多认识，得到更多的体育课气氛，原来学生对体育与保健知识也充满好奇，如果教师能比拟知识性地上体育课，学生也很喜欢。第5课学习目标1、学会广播操根本动作，感知体操美。2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。3、培养学生审美能力。学习容 广播操预备节、第一节、第二节学习重点 动作到位、有力度学习难点 动作位置概念场地器材篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬学生进步的同学。4、宣布课的容、任务。

20、5、注意力练习：看谁反响快组织：练习队形如图：教师教与学的方法：1教师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。2师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。教师宣布课的内容、任务。3教师叫口令，学生快速反响做立正、稍息动作。预期目标：强化常规，提高注意力和反响速度，养成良好学习习惯。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分三、完毕局部一、广播操预备节动作二、广播操第一节、第二节动作学习小结二、1、练习队形：教师123456782、教与学的方法：1学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，对齐站立。2教师做各种广播操的根本动作，学生快速反响

21、模仿教师做动作，看谁动作快，又到位，有力度。3教师做各种动作让学生分析，哪些动作美，哪些动作不够美，他们的区别在哪里，为什么美？为什么不美？教师继续做动作，学生模仿，并将今天要学的根本动作分解学习。4广播操第一节、第二节学习：将根本动作整合成节，学生模仿教师做动作，到自己独立完成动作练习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思学生虽然挺讨厌做广播体操，但对自己的动作标准与否还是有一定的清楚认识，教师通过个别学生的比照，用长期以后的结果进展讲解，学生也有所醒悟，自己的不努力将会带来的不良结果，所以抓要点对学生进展教育，挺讨厌的广播体操也能变成不错的体操课。第6课学习目标1、复习广播操预备

22、节、第一、二、动作技术，。2、初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习容 熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作学习重点 动作到位学习难点 跑跳步场地器材篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想1、开始局部1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬有进步的同学。4、说说今天我们要学什么？5、小游戏：看谁动作快一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1教师将学生队伍调成四列，整队。2教师宣布课的容、任务。3教师叫口令，学生快速反响做立正、稍息动作小游戏

23、。4教师简评路队行走情况，表扬坚持做表现好的同学，激励同学们向他们学习。游戏：快快集合、解散。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二、准备局部根本局部三、完毕局部1、复习广播操预备节、第一节、第二节：2、新授广播操第三至五节动作3、放松小游戏：剪刀、石头、布1、小结3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反响速度。二、1、练习队形：教师123456782、教与学的方法：1学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。2教师领做预备节、第一节、第二节的动作三遍，学生随教师做动作，尽量不看教师，自己独立完成动作练习。3教师不再领做，学生独自完成动作，教师视学

24、生练习情况，再决定增加示次数。4教师示领做第三至五节动作，学生模仿练习，到独立完成动作练习。5学生分小组青蛙跳横跨操场，没有按标准动作跳的学生，教师指出回到犯规线继续跳过程中让整个队伍停留等待一起起跳。复习假设干遍后，进展放松小游戏。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思总是有一局部学生喜欢犯规，无论会出现什么样的不好结果，他们还是不努力，这就是小学生的特点，教师都得面对，去容忍，去慢慢改变，但过于容忍，将造成整体的更差班风，所以教师还是去改变较好，即使浪费了很多学生的时间，也宁可先养成良好的班风习惯。第7课学习目标1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。2、初步学会第六至八节

25、动作技术，探索性学习跑跳步动作技术。提高动作完成质量要求，动作到位。学习容 复习广播操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作学习重点 动作到位，学会跑跳步学习难点 跑跳步场地器材篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想1、开始局部1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬一直做得比拟好的同学。4、说说今天我们要学什么？5、小游戏：看谁动作快一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1教师将学生队伍调成四列，整队。2教师说今天学习的容和任务。3师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操场一直表现比拟好的同学，激励同学们

26、向他们学习。小游戏：快快找点，散开站好。3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反响速度。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二、准备局部根本局部三、完毕局部1、复习广播操第一节、第二节、第四节、第五节：2、新授广播操第三节动作3、小游戏：“剪刀、石头、布擂台赛1、小结二、1、练习队形：教师123456782、教与学的方法：1学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。2教师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，教师那么视学生练习完成情况，再决定增加示次数。教师领做第一节、第二节、第四节和第五节的动作三遍，学生随教师做动作，尽量不看教师，自己独立完成动作

27、练习。4教师示领做第三节动作，学生观察、模仿练习，到独立完成动作练习。5复习假设干遍后，教师观察到表现较好的同学进展表演，随后进展分组互帮互助学习，教师巡视，参与、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。第8课学习目标1、复习广播操全套动作技术，巩固技术。2、进一步学会整套广播操的动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习容 复习广播操雏鹰起飞全套操的动作 学习重点 动作到位，节拍一致学习难点 跑跳步场地器材篮球场教学理念复习广播操容，通过叫个别做得比拟好的学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳步的做法，教师参

28、与他们的练习和探讨，促进师生情感。教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想1、开始局部1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬一直做得比拟好的同学。4、说说今天我们要学什么？5、小游戏：看谁动作快一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1教师将学生队伍调成四列，整队。2师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操场一直表现比拟好的同学，激励同学们向他们学习。3教师说今天学习的容和任务。小游戏：快快找点，散开站好。3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反响速度。顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教

29、学随想二、准备局部根本局部三、完毕局部1、复习广播操：2、小游戏：“剪刀、石头、布擂台赛1、小结二、1、练习队形：教师123456782、教与学的方法：1学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。2教师领做动作三遍，学生随教师做动作，尽量不看教师，自己独立完成动作练习。3复习假设干遍后，教师观察到表现较好的同学进展表演，教师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，教师那么视学生练习完成情况，再决定增加示次数。随后进展分组互帮互助学习，教师巡视，参与、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。第9课学习容 青蛙过河学习目标1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；

30、2、开展下肢力量、平衡、灵敏素质；3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。学习重点连续单、双脚跳，不失误学习难点踩点不准场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一集中注意做好预备二集中注意激发兴趣1、两路纵队变四列横队1、换位游戏一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1体育委员带队到小篮球场成两路纵队。2教师调整队伍成四列横队，整队。3教师宣布课的容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。二、1、教与学的方法：1教师将学生分成八路纵队散开站立。2教师简要宣布游戏的规那么与方顺序时间课的容与方法指 导 与 练 习 方 法教学随想三

31、趣味练习快乐学习1、青蛙过河学生在圆圈跳跃过“河，但不能踩到圆圈外。法，并先试练习2次，随后组织学生练习。3教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。4学生快乐游戏。2、练习队形如图：教师123456783、预期目标：集中注意力，开展灵敏素质，提高反响力。三、1、练习队形如图：顺序时间课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想四收回身心1、放松、小结2、教与学的方法：1教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？2教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘场景。3引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。请个

32、别同学进展试练习，与同学们一起评述。3、预期目标：让学生创想小青蛙的多种跳跃方式，运用练习，开展创造思维和下肢力量素质。四、1、集合队形如图：教师2、教与学的方法：1教师引导学生对练习的情况一起互评。2学生对别人的长处进展肯定，对自己的不足也可以提出改良意见。3、预期目标：互评，取长补短第10课学习容 简单的图形走 变队形学习目标1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。3、培养安全意识与隅事沉着冷静的意志品质。学习重点 沿图形路线走学习难点 变队形场地器材 篮球场教 学 过 程学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法时间次数一强化

33、组织纪律提高集中注意二热身活动1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的容、任务。5、注意力练习：看谁反响快1、慢跑：绕小篮球场慢跑一圈2、游戏：三个字一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1教师将学生队伍调成四列，整队。2师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。3教师宣布课的容、任务。4教师叫口令，学生做快速反响游戏。3、预期目标：强化常规，提高注意力和反响速度。二、1、练习队形：一路纵队随教师慢跑。2、教与学的方法：1教师讲解游戏的方法，同时与学习阶段课 的 容指 导 与 练

34、 习 方 法时间次数三实践练习培养速度感 在一定围，由一名或两名同学“抓人，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说任意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为“猎物，但可被未被抓人同学触与而激活。1、简单图形走；2、讲解练习方法；3、师生练习；4、集中评讲；5、再练习。几名学生进展小围的示。2学生认真观看，注意听讲。3教师讲解分组的方法和练习的场地围，并对学生进展分组，指定组长协助教师组织游戏。教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。3、预期目标：活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，开展学生奔跑能力。三、1、练习队形如图： 2、教与学生方法： 1教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉

35、的画线走，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。 2教师带领学生一路纵队开始沿画线走。 3学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。 4教师集中评讲第一次练习情况，学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法时间次数四认清队伍区分方向协作学习1、变队形走；2、讲评；3、小结。学生提出改良意见，教师总结，引导下一次练习方法。 5教师组织学生再一次练习。 3、预期目标： 学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念。四、1、练习队形如图：2、教与学的方法：1教师领学生在小围交叉、圆形、方形等队形变换走。2学生随教师走变化队形。3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习。课后反思队列

36、队形练习是小学体育教学的根本容之一，它具有帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性等重要作用，对全面开展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而目前的体育教学中，由于队列队形练习容枯燥，教师的教学方法单调等原因，学生不愿意练。因此，体育教师必须认清队列队形练习在教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。小学体育教材中队列队形练习的容和要求都是参照军事训练的相关要求制定的。然而在实际教学中，这种军事化的要求对小学生来说是不切合实际的。小学生由于年龄特点与生理、心理的开展规律，表现出好动、注意力集中时间短，心理素质不稳定等现象。不顾学生的实际情况，一味地以高标准

37、去要求他们，只会使他们的生理、心理都承受巨大的压力。第11课学习容 耍棒穿过小树林学习目标1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，开展在野外的奔跑能力。3、学会安全地活动，培养克制困难的意志品质。学习重点安全过小树林学习难点 顺利穿过小树林场地器材 短棒36根教 学 过 程学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一集中注意课堂常规二集中注意活跃身心1、集中注意力1、“踩脚游戏一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1体育委员带队到小篮球场成两路纵队。2教师调整队伍成四列横队，整队。3教师宣布课的容、任务。3、预期目

38、标：集中注意力，为进一步学习做好准备。二、1、教与学的方法：1教师讲解注意力集中游戏的规那么，与一名同学示练习方法。2教师组织学生成一臂距离散开。3教师以各种口令，让学生练习，教学环节课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想三探索自然认识自然1、耍棒穿过小树林并利用自己的动作来干扰。4学生听教师的口令快速反响做动作。5教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为防止被“踩快速做动作。2、练习队形如图：3、预期目标：集中注意力，提高反响速度，开展灵敏素质。三、1、练习队形如图：2、教与学的方法：1教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。2随后学生靠拢在教师的周围如学习阶段课 的 容指 导 与 练

39、习 方 法教学随想四总结经验回味快乐1、发言，说出自己在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解决的。2、回班级教师图：教师说：“教师带同学们去探索大自然，去看看我们美丽的校园，好不好？3教师讲述在自然地形跑的过程中应注意的事项。4教师在同学出现通不过障碍的时候组织学生对这位同学进展帮助。教师带学生成一路纵队慢跑到沙坑草地小山包林间。5教师让学生每人带上一根小短棒。6学生可以做任何动作，但前提是注意安全。教师四、1、集中队形如图：课后反思 学校的公园较宽，中间有小路，练习效果不是很理想，对学生的障碍作用不大。学生可做弊，影响纪律、效果。第12课学习目标1、开展奔跑能力和躲闪能力。2、体验体育的

40、乐趣，培养体育兴趣。3、培养团结协作精神。学习容 游戏：捕鱼学习重点 游戏的快乐体验学习难点 团结协作的培养场地器材 小篮球场1个教 学 过 程学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一集中注意提高反响速度体验快乐体育二1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的容、任务。1、看讲解和示：2、游戏练习：1看示2游戏练习听讲解3总结道理一、1、练习队形如图：教师2、教与学的方法：1教师将学生队伍调成四列，整队。2师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。3教师宣布课的容、任务。3

41、、预期目标：强化常规，激励学习，提高反响速度。二、1、讲解示队形：学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想三放松总结要求：1守规那么。2注意安全，小心碰撞。3团结协作抓捕。4想方设法躲闪。1、放松。2、自评、互评。3、回教室。2、练习队形：3、教与学的方法：1教师先组织一队的同学进入场地示游戏的方法。2其他同学到场地外看示，并进展监视，看到犯规的同学进展指正。3学生分成三组，到三个游戏场地游戏。教师让同学们对示范游戏评价，引导学生得出游戏要守规那么的道理。4教师引导抓捕的同学应团结协作进展抓捕。3、预期目标： 开展躲闪能力，培养团结协作精神。1、深呼吸放松。2、靠拢自评或互评。教师

42、总评，对守规那么与活动积极同学进展表扬。3、回教室。课后反思学生还不懂怎样才能够较好而快地捕到鱼。多提示，让他们思考，并进展实践练习，探索出好的“捕鱼方法。第13课学习目标1、开展上肢的爆发力，提高身体协调能力。2、提高上肢力量调控能力。3、培养学生善于反思，改良技术的能力。学习容 投轻物 掷准学习重点 善于反思，改良技术学习难点 上、下肢身体协调场地器材 乒乓球8粒 标志物4个教 学 过 程学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一活动关节试投轻物探索练习改良技术1、活动关节四列横队练习2、投轻物 四列横队练习投过一标志物。如下图一、1、练习队形如图：2、教与学的方法：1教师带学

43、生做关节操。2教师组织学生到练习区域，学生成四列横队站立。3教师示练习方法，要求学生投轻物过标志杆。4看谁投过的次数多，并思考什么样的投掷姿势能取到较好的投掷远度。教师组织学生集中评价，学生表演自己认为好的投掷方法，互相交流。3、预期目标：探索好的投掷方法，开展上肢爆发力，和身体协调性。学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二趣味投准逐步改良技术三总结评价1、投准 学生成四列横队站于标志物前进展投准练习，如下图。1、小结2、回教室二、1、练习队形如图：2、教与学的方法：1教师讲解练习方法、要求，按要求练习一次，组织学生练习。2学生对标志物进展投准练习，看谁投中次数多。3教师关注个

44、体差异，对学生进展分组时，假设投不到那么让其投的距离近一些。3、预期目标：学会控制自己的力量，把握好准确度。三、1、学生互评、自评。2、教师评价。3、回教室。课后反思在教学实践中我尝试着把学生以前已根本掌握的投掷教材“地滚小皮球与跑的教材进展整合。引出课的主题投远。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我请学生当起“小裁判，如在小组合作、集体合作玩“持轻物投远游戏时，我和学生一起投纸球球，让“小裁判做出公正判决。学生们争着和我比赛，他们已完全把我当成了“玩伴，我也从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。这时操场上学生、教师的肢体在运动；学生、教师的情感在升华，起到了“师生互动、共同参与

45、的效果，充分表达“现代课堂上让学生成为主体的精神。第14课学习目标1、培养快速反响和快速奔跑能力。2、通过游戏练习，培养对体育的兴趣。3、提高竞争意识，培养顽强意志品质。学习容 叫号赛跑学习重点 开展快速反响和奔跑的能力学习难点场地器材20米宽操场教学理念 体育教学应以根本活动和游戏为主，本节课将这两个容合二为一，综合起来练习，这项活动学生兴趣性高，通过不确定的口令使练习容更具趣味性，培养了学生对体育的兴趣，还开展了学生的身体素质。教 学 过 程学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想开始局部 集合由二路纵队变四列横队 师生问好 讲述学习容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:教师

46、2、教与学的方法:1教师让体育委员或路队长表扬先站好的同学。教师指挥变换队形：“面朝教师四列横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真快，还有，真快大家都站好了。整队，师生问好。引导学生兴趣，师：“今天我们要进展一项赛跑游戏，表现好的同学让他们先玩。学习阶段课 的 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备活动根本局部 徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。 伸展运动 上肢运动 体侧运动 体转运动 踢腿运动 全身运动 跳跃运动 整理运动 叫号赛跑：将学生编号，教师叫到的号的学生快速反响跑过终点线，谁先跑过终点线为胜。、预期目标：树立路队长形象；鼓励进步；引导学生兴趣。二、练习队形：教师12345678、教与学的方法：教师组织学生成四列横队站立，成做操队形散开，准备做徒手操。教师示1个8拍，领学生练习4个8拍。3每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学做得好，可以得9