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1、情境引入情境引入探究新知探究新知巩固应用巩固应用回顾总结回顾总结善友小学善友小学 王天苗王天苗圆与我们学过的平面图形最大的不同是什么？圆与我们学过的平面图形最大的不同是什么？ 圆是由圆是由曲线曲线围成的平面图形围成的平面图形。用圆规画一个圆用圆规画一个圆, ,并在小组内交流并在小组内交流。思考：思考：1.1.用圆规画圆要注意什么？用圆规画圆要注意什么？2.2.圆画在纸上的位置与什么有关？圆画在纸上的位置与什么有关？3.3.圆的大小与什么有关？圆的大小与什么有关？演示演示1演示演示2画一画：在圆中画出半径。画一画：在圆中画出半径。说一说：说一说：1、半径是怎样的线段？、半径是怎样的线段？2、半径
2、有什么特征？（、半径有什么特征？（条数、长度条数、长度）画一画：在圆中画出直径。画一画：在圆中画出直径。说一说：说一说：1 1、直径是怎样的线段？、直径是怎样的线段？2 2、直径有什么特征？（、直径有什么特征？（条数、长度条数、长度）3 3、在同一个圆里，直径的长度与半径、在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？有什么关系？指出下面各圆的半径和直径。指出下面各圆的半径和直径。半径半径r直径直径d半径半径r半径半径r我能说我能说123123我能填我能填（在同一个圆里）（在同一个圆里）半径半径r r 0.20.2米米 1.031.03厘米厘米 2.62.6米米 直径直径d d 0.80.8分米分
3、米 1.41.4厘米厘米 0.4米米0.40.4分米分米0.70.7厘米厘米2.06厘米厘米5.2米米（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。( ) （2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。( )（3）画一个直径为）画一个直径为4厘米的圆，圆规厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是的两脚之间的距离应是4厘米。厘米。 ( )（4）圆心决定圆的位置，半径决定）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。圆的大小。( )对的打对的打“”，错的打，错的打“” 用圆规画一个直径是用圆规画一个直径是4厘米厘米的圆，并用字母的圆，并用字母O、r、d标出标出它的圆心、半径和直径。它的圆心、半径和直径。我能画我能画 为什么车轮都要做成圆形的？为什么车轮都要做成圆形的？车轴为什么都装在圆心上？车轴为什么都装在圆心上？你能用圆的知识解释下列现象吗？你能用圆的知识解释下列现象吗？ 为什么车轮要做成圆的？车轴应装在为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？哪里？这是利用这是利用圆心到圆上任意圆心到圆上任意一点的距离都相等一点的距离都相等的特性，车的特性，车轴放在轴放在圆心圆心的位置，车轮滚动的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态的车辆也保持平稳状态。
圆的认识课件
