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1、一个小村庄的故事教学目标1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语。2、了解课文的主要内容，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。4、有感情地朗读课文。重点、难点1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。2、联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理。教学准备1、生字词语卡片。2、CAI课件：小村庄变化前、变化中、变化后的画面。课时安排第1课时设计思路：从学情出发，以学定教，顺学而导，引导学生读题生疑，对比质疑、研读释疑
2、，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解与体验，有所感悟和思考，从而领会课文蕴涵的深刻道理。重视工具性和人文性的统一，创设朗读和感悟的情境，把语文学习与生活实际密切联系起来，把语言训练与学生心灵的感悟融为一体，使语文学习具有审美性和趣味性。第一课时一、投影插图，导入、师：山谷中，有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下怎样的印象？、学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。（积累和运用好词好句）出示第一段：山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（1、）指名读读准确（2、）感受村庄的美丽，伺机理解划线词语、是呀，多美呀！今天，我们读读这个小村庄的故事。（出示课题）二、自学课文1、学生自由读课文。要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、同桌之间互相读课文，互相纠正字音。3、指5名学生分自然段朗读课文，师生共同正音。4、检查识字情况。裸露-裸露的土地播放视频，看，土地光秃秃的，没有花草树木做衣裳，它多容易受伤呀！一栋栋-一栋栋房子换词理解：还可以说一房子？（一座座一幢幢）咆哮-咆哮的洪水理解：听，洪水像猛兽一样在咆哮！（出示洪水咆哮的视频）还有些什么声音可以用“咆哮”？（2）开火车认读“森林、造梨、盖房、扩大、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明柴烟”等词语。
一个小村庄的故事
