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1、班主任工作反思林运斌2010-10-30星期五在班主任工作会议上的交流发言各位老师大家下午好，接到通知要我在班主任工作会议上作交流发言，静下心来仔细的回顾了几年来的班主任工作，我工作28年，一直担任班主任工作21年，共当了7届学生的班主任，后来担任学校领导职务，因事务繁杂才未担任班主任；说实话，成功的个案还真的一时半会也想不出来，不成功的例子倒是比比皆是。如果一定要总结一下成功的经验的话，我觉得历年来的班级管理还算过得去，我一直说一个班级的学风和班风好坏在一些副科上就能体现出来。很多副科的老师都能说上课的纪律不错，那么这个班级的风气自然应该不错，我就朝着这么一个目标前进。在班级管理中唯一能总结
2、的有点意义的就是选好每一任的班干部。充分的让班干部去发挥自己的能力来帮助班主任共同管理班级，一方面能锻炼学生的管理才能，一方面也能减少班主任的工作量，有的事情不一定要班主任事必躬亲的，班主任做班干部的坚强后盾。我能经常召开班干部会议，向班干部灌输，作为班干部你不能把自己当作一个干部，应该积极为班级服务，要求他们做到其省正不令而行。同时也不定期的进行民主评议，评最称职和最不称职班干部，这样也使班干部有压力，要踏踏实实为班级做事。我记得最有深刻印象的是刚毕业这一届学生熊轶，一个很内向学生，看上去没有什么领导才能，但是做什么事情都认认真真，最后被我推荐为班级纪律委员，后来我问学生你们最服贴哪个班干部
3、，几乎一致认为，是这位同学。问原因，现在的学生你管他不一定服你，经常会反问，你什么什么时候也这样的啊，之类的话，学生都佩服这位学生上课从来不违反课堂纪律，事事都认认真真，让你不得不佩服他，自然他的管理就服服帖帖了。所以我认为一个良好的班集体不仅需要有一个能力强的班主任，更需要有一队能力很强的班干部来协助班主任共同管理班级，这样的话也许真的是事半功倍。除了选好班干部，我还要求学生写周记，记录一些班级发生的事情，在周记上可以发现一些在平时工作中所不能发现的事情，比如现在学生都在想些什么有什么好的意见或者建议，现在学生中间在流行什么东西，尽量不要让自己的思想和学生有过大的距离，也可以让学生说出很难或者不敢直接向老师说的事情，这样可以让我在工作中知道自己的得失，及时调整自己在工作中的一些失误，比如上个星期一位学生的周记，下面是几乎全班学生的签名，事情的起因是我班级和食堂里的一位工作人员之间发生了一些摩擦，而食堂的工作人员似乎是有点过分，由于当时事后处理这件事情的事后，因为对方是食堂的工作人员，所以在这个过程中偏向了这一方，学生们都觉得我处理的太不公平了，于是就出现了上述的这一幕。通过这件事情告诉我以后在处理事情的过程中一定要做到公平公正，不能偏袒任何一方。以上是我对自己工作的一点粗略的总结，有不足之处希望大家批评指正，谢谢大豕。
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