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1、有关小学养成教育工作总结回忆本学期教学工作，我校认真施行学期初教学、科研工作方案，一如既往以突出教育教学为中心，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处本期工作重点，标准教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。现简要总结如下：一、教学管理，趋于标准1、及时撰写教案(反思)。要求老师最少提早备好一周的功课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位老师实在做好本职工作，通过教学工作检查，发现老师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地进步课堂教学质量提供了强有力的保证。2、合理布置作业。每位任课老师根据本年段学生的特点，布
2、置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习气氛增长才智。3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习才能的培养，让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究，效果良好。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的进步。5、做好教学质量监控。学校领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学情况和作业修改情况，并及时反应，以便老师们取长补短，共同进步。二、学习研讨，全员参与1、加强新的教
3、学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更快更好地进步老师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新认识。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励老师撰写教学科研论文。2、人
4、人尝试做研究。本学期,学校以“小班化教学理论研究“课题为切入点，来促进老师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学理论有机结合起来，确立“问题即课题、老师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让老师不断地对自己的教学方案进展评估与分析p ；对自己的教学行为进展判断与审视；对自己的教学结果进展反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进展剖析与探究。这一举措，有效地进步了老师的课题研究才能。3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教诲处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。进步了老师网上教学科研的才能，对“高
5、效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。三、学生活动，张扬个性学校以“育人为本，成就开展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得开展，综合素质全面进步。1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛，获得优秀成绩。2、学校组织学生开展“苏苑小报”手抄报“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。一学期来，我校的教学教研工作获得一定的成绩，是繁忙的，但也是充实的。在工作中，还存在着一些缺乏，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后，通过全体老师的共同努力，苏台小学的教学课堂一定更加活力盎然。第 2 页 共 2 页
有关小学养成教育工作总结
