颅骨实验报告思考

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1、颅骨实验报告考虑篇一：人体解剖学实验报告指导实验报告实验课的目的及要求系统解剖学是研究正常人体形态构造的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态构造及功能，稳固解剖学根本理论和根本知识，从而培养学生的观察才能和思维才能，自学、表达和分析p 解决问题的才能。因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，理解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进展考虑。如：1椎骨的形态特征？2各部椎骨的特殊构造？3椎间盘的构造及临床意义。4脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时

2、交给实验老师。班级:组别:日期:实验指导老师：实验室守那么1.遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向老师请假。2.要严肃认真地进展实验，实验期间不得进展任何与实验无关的活动。3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其别人实验。4.实验时严格遵守代教老师及课代表的指示。实 验 内 容任务一观察躯干骨及其连结一、实验指导一实验目的1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。2.能在骨标本上识别椎骨、胸骨的形态构造。3.能指出躯干骨的主要体表标志。二实验器材别离躯干骨标本 完好脊柱和胸廓标本三实验步骤学生需提早分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教老师允许不得擅自

3、更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。2.保持安静，听代教老师讲解椎骨的一般构造和各部椎骨的特殊构造、脊柱和胸廓构造，然后组织学生进展观察，最后老师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等老师讲解完毕再行询问。3.观察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般构造和各部椎骨的特殊构造、重点理解脊柱侧面观、椎间盘构造和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。4.还标本，清扫卫生 实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教老师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 四实验内容本实验主要是观

4、察躯干骨的一般构造和特殊构造，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的构造，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。认识胸骨角。五实验结果任务二观察颅骨及其连结一、实验指导一实验目的1.能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。2.能在骨标本上识别颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要构造。3.能指出颅骨的主要体表标志。二实验器材别离颅骨标本 完好颅骨标本三实验步骤每次实验前必须提早分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教老师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。2.保持安静，听代教老师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，

5、然后组织学生进展观察，最后老师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等老师讲解完毕再行询问。3.观察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅底内、外面观，最后绘图，书写实验报告。4.还标本，清扫卫生 实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教老师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 四实验内容本实验主要是观察颅骨，重点识别颅骨侧面观、顶面观、前面观及颅底内、外面观的主要构造。五实验结果任务三 观察四肢骨及其连结一、实验指导一实验目的1.能在骨标本上说出上肢骨及下肢

6、骨的组成和名称。2.能在骨标本上识别肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要构造。3.能在骨标本上识别髋骨、股骨、胫骨的主要构造。4.能指出四肢骨的主要体表标志。二实验器材四肢骨标本 完好骨架三实验步骤每次实验前必须提早分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。2.保持安静，听代教老师讲解四肢骨的组成和名称及四肢主要骨的主要构造，然后组织学生进展观察，最后老师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等老师讲解完毕再行询问。3.观察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解四肢骨的组成和名称

7、，重点理解肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨的主要构造，最后绘图，书写实验报告。4.还标本，清扫卫生 实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教老师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 四实验内容本实验主要是观察四肢骨的主要构造。五实验结果任务四观察躯干肌、四肢肌任务五观察消化系统任务六观察呼吸系统任务七观察泌尿系统任务八观察心血管系统一、 实验指导(一)、实验目的1、能在标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成； 2、能在标本上识别四肢骨和躯干骨的形态构造； 3、能指出人体骨骼的主要体表标志； 4、观察膈的位置、形态和功能； 5、

8、熟悉三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌、小腿三头肌的位置和起止点，并在活体上验证它们的功能； 6、熟悉消化系统的组成； 7、识别消化管各段的位置、形态和连通关系； 8、熟悉呼吸系统的组成； 9、掌握气管和主支气管的位置、形态和特征； 10、掌握泌尿系统的组成； 11、掌握肾的位置、形态； 12、熟悉输尿管的行程和狭窄部位； 13、熟悉膀胱的形态、位置和毗邻，膀胱三角位置；14、熟悉掌握心的位置、外形和心腔内部构造； 15、学会心的传导系统和血管； 二实验器材1、别离躯干骨标本； 2、完好脊柱和胸廓标本； 3、别离颅骨标本； 4、完好颅骨标本； 5、四肢骨标本； 6、完

9、好骨架7、腹腔解剖标本； 8、各类牙的标本或模型； 9、呼吸系统概观标本或模型； 10、头颈部正中矢状切面标本、模型； 11、气管、左右主支气管标本； 12、左右肺标本； 13、胸腔标本； 14、男女性泌尿生殖系统概观标本及模型； 15、男女骨盆和正中矢状切面标本及模型； 16、完好的心脏离体标本或模型； 17、心的血管标本； 三、实验内容本次实验只要是观察人体骨骼的主要构造及各系统的形态构造。四、实验方法通过触摸、精讲、启发、引导和讨论的教学方法五、实验结果通过本次实验，让学生们理解人体各部的形态、构造和功能；通过观察和讲解，使学生们更为深入的理解到人体的神秘，也使同学们明白解剖学在医学中的

10、低位和重要性。20-1-11蒙红亮篇二：颈部解剖实验报告篇一：部分解剖实验报告颈福建中医学院级专业骨科部分解剖学颈部实验报告姓名学号123 456 789123 4567 8910123 4567 8910 11123 4567 8123 4567 8实验报告一、 实验名称：鸡的解剖二、 试验时间：20年12月12日三、 实验地点：动医楼四、 使用器械：镊子不带齿、手术刀、手术剪五、 解剖程序：首先把鸡处死，方法是：在鸡的颈部靠近头处开口放血致死；然后解剖六、 观察内容1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右2.腺胃：纺锤形，在肝左右两叶之间的背侧3.肌胃：紧接与腺胃，近圆形，呈

11、暗红色4.十二指肠：位于腹腔右侧，前端与肌胃相接，灰白色，管状5.空肠：前接十二指肠，后接回肠，灰白色，管状6.回肠：前接空肠，后接结直肠，夹在两条盲肠之间，灰白色，管状7.结直肠：很短，前接回肠8.胰腺：夹在十二指肠降升支之间，淡黄色，长条形9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右两叶，右叶有一绿色胆囊10.法氏囊：位于鸡的泄殖腔的背侧，是泄殖腔的一个盲囊11.气管：较长而粗，半透明管状，位于皮下，偏右，进入胸腔在心基上方分为两个支气管12.鸣管：位于气管与支气管穿插处，分外鸣膜和内鸣膜，禽类的发声器官13.肺：位于胸腔背侧，扁平四方形14.心脏：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎体形15.肾：位于综荐股两旁和髂骨内面，红褐色16.卵巢：位于左肾前部肾上腺的腹侧，上有发育着的大小不一的黄色卵泡17.输卵管：分为：漏斗部，壶腹部，峡部，子宫，阴道五部分 壶腹部：受精部位 壶腹部：产生蛋清的部位峡部：形成蛋壳膜子宫：形成蛋壳及其色素阴道：在蛋壳外面形成少(第 9 页 共 9 页