中小学教师违反职业道德行为处理办法学习心得体会

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1、中小学老师违背职业道德行为处理方法学习心得体会篇一：学习中小学老师违背职业道德行为处理方法心得体会通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建立的重要性。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己。俗语说：没有规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学也就无从谈起。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的标准，是老师品德修养的集中表达。对有偿家教、索要或违背规定收受家长、学生财物的行为，严重违背了中小学老师违背职业道德行为，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。老师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教

2、育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知程度，学习才能和本身素质，老师选择适宜每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的优点，弥补学生的缺乏，激起学生学习的爱好，建立学生学习的信心，从而增进学生全面开展。我们要留意观察分析p 学生学习的特点，对待学习成绩差的学生，要做详细分析p ，区别对待，老师要根据对学生学习风格的理解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，老师不单单自己要分析p 掌控学生的学习风格，而且要引导学生熟悉自己的学习风格特点，促使学生把学

3、习风格转化为学习策略。无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真实的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这类人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具有安康的价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、安康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推重的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习中小学老

4、师违背职业道德行为处理方法和中小学老师职业道德标准。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断进步自己的政治思想素质和职业道德修养；并牢牢围绕新时期师德素质要求和师德标准，实在转变工作作风，全面推动素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面开展。做一个为人民效劳的老师，做一个让人民满意的老师。篇二：学习中小学老师违背职业道德行为处理方法心得体会学习中小学老师违背职业道德行为处理方法心得体会本人根据教育局与学校有关文件精神，认真学习中小学老师违背职业道德行为处理方法，通过这次中小学老师违背师德行为处理暂行方法的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对老师职业道德标准内

5、容也更熟悉了。现结合自己教育工作生涯，将自己的学习心得总结如下：一、爱岗敬业、关爱学生既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。二、加强师德建立，提升自身素质著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”老师的人格魅力对学生的成长以及全面开展具有不可

6、估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，老师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，老师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。三、不断加强学习，提升自我，完善自我我们老师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识构造，完善才能构造，强化教育教学程度，开展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的

7、思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。总之，中小学老师违背职业道德行为处理方法的公布施行，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。篇三：学习中小学老师违背职业道德行为处理方法心得体会学习中小学老师违背职业道德行为处理方法心得体会棉村学校陈爱姐对于从教多年的我，近一段时间，本人根据教育局与学校有关文件精

8、神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习中小学老师违背职业道德行为处理方法，以下是我对对国家教育局20年1月11日新颁发的老师201号文件学习心得体会：第一、无规矩不成方圆，有标准就得严格执行关于中小学老师违背职业道德行为处理方法，我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光芒的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是老师收礼、有偿补课甚至老师性侵学生等现象严重损害了老师整体形象，玷污了本来干净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应

9、是和谐可亲的。从社会期望来看，老师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对老师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。第二、老师应该以德为本，身正为范教学质量的进步，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为老师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视

10、同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心-遇事一定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。第三、老师严谨治学，以德施教热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这

11、种圣洁的爱是老师培桃育李的感情根底，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面开展，在教书育人上获得新成绩。作为老师一定要可以给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。老师从事的是一种特殊的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待别人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要无视别人和自己的生命。总之，通过学习中小学老师违背职业道德行为处理方法，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强标准意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违背职业道德行为，以优异(转载自：.iaocaOfaNWen. 小草 范 文 网:中小学老师违背职业道德行为处理方法学习心得体会)的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光荣。第 5 页 共 5 页