螺纹的规定画法优质课教（学）案

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1、2016年省中等职业学校机械加工技术专业教师竞赛教案螺纹的规定画法省什邡市职业中专学校程红 授课班级高二机械1班授课时间1学时（40分钟）使用教具投影仪、PPT课件，实体模型课型新授课（一） 教学目标：知识目标：使学生理解并懂得一些螺纹的加工的基本知识与画法要求。能力目标：提高学生看图、识图能力 培养学生主动学习的习惯情感目标：培养学生的时间观念做事要有一定的行为准则与职业素养（二） 教学重点、难点：重点：外螺纹的规定画法难点：保证外螺纹规定画法中线型的准确性四、教学过程（一）教学方法：任务驱动教学法、启发法（二）学法指导：自主学习法、合作探究法（三） 教学过程：教学环节教学容与活动师生活动教

2、学容与活动一、复习（2分钟）通过提问的方式，复习上节课的容：螺纹的直径：大径 小径 中径教师：引导学生积极思考学生：回顾知识点 通过图片复习，加深巩固知识； 复习螺纹的直径为本节课螺纹的画法提供知识基础二、 新课引入（3分钟）提出问题：生活中有哪些常见的螺纹呢？生产实习常见的螺纹应用发现螺纹应用广泛、地位重要导入课题“外螺纹的规定画法” 教师：课件演示螺纹应用实例，让学生认识螺纹应用之广，地位之重要；学生：主要感受螺纹在生产生活中的应用。运用演示法介绍生活中螺纹应用之广，地位之重，抛砖引玉导入课题。三、 新课讲授（19分钟）一、外螺纹的绘图方法绘图方法：简化画法提出问题：用简化画法绘制外螺纹需

3、要画出哪些结构？任务一：观察实物模型，在导学案找出绘制外螺纹需要画出哪些结构，并在教材100页作上记号（30秒）二 、螺纹的规定画法已知外螺纹外螺纹直径d=20mm，螺纹长30mm，画主、左视图绘制步骤：总结得出螺纹口诀螺纹口诀：表示螺纹两条线一条粗来一条细摸得着的画粗线摸不着的画细线教师：引导学生理解螺纹的绘图方法，进而让找出绘制外螺纹需要哪些结构学生：主动思考问题，并完成任务一教师：运用微视频引导学生边学边画，主要以指导学生为主；学生：观看微视频，并动手绘制教师：引导学生得出螺纹口诀学生：巧记螺纹的规定画法学生通过观察零件，教师引导方式，促进学生主动学习，为后面的规定画法做好准备此环节为本

4、节的重点，需要每个同学都能掌握，因此利用微视频直观教学，引发学生兴趣，帮助学生更好理解掌握知识，而教师则重点放在巡视、指导学生上，并提醒学生注意画图的规性，从而解决重点通过浅显易懂的口诀，让学生巩固知识，理解线型的标准性，从而突破难点五、课堂练习（11分钟）课堂练习1：火眼金睛找错误任务二：找出螺纹画法的错误 教师：对遗漏问题和解决不了的疑难问题进行点评，学生：思考，找出错误答案，对出现的错误进行分析，再纠正错误本环节主要通过贴图的方式，增加学习兴趣，让学生在发现错误、分析错误、纠正错误的过程中掌握线型的标准性，突破难点任务总结（4分钟）一、 知识收获：螺纹的规定画法1、螺纹的牙顶线用 粗 实 线 表示2、牙底用细实线表示 ，取小径为大径的0.85倍，即d1=0.85d3、在投影为圆的视图上，表示牙底的细实线圆只画约3/4圈。4、螺纹终止线用粗实线表示5、当需要表示螺纹收尾时，螺尾部分的牙底线与轴线成30。二、其他收获：如职业素养、个人习惯等等教师：引导学生小结学生：思考回答利用抢答的方式进行归纳总结，调动学生课尾积极性，使学生掌握螺纹规定画法一重点，牢记螺纹画法的标准性，再次突破难点！通过总结其他收获，将职业素养、个人习惯融入到教学中，起到育人的作用。任务拓展（1分钟）1、习题集 P97第3题 P100第7题1、 预习：螺纹的规定画法课堂反思4 / 5