班主任培训心得体ppt

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1、 今年暑期我有幸参加了省德育班主今年暑期我有幸参加了省德育班主任的培训，通过这次培训我收获很多，任的培训，通过这次培训我收获很多，对于我这个刚刚从事班主任工作的人来对于我这个刚刚从事班主任工作的人来说我很迫切也很需要这次的培训，所以说我很迫切也很需要这次的培训，所以很感谢校指导给予我这次培训的时机。很感谢校指导给予我这次培训的时机。在专题讲座中，我深感老师这个职业是在专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣的。这次的学习，深深无比的荣耀神圣的。这次的学习，深深触动我的是在要用爱心去感化每一个学触动我的是在要用爱心去感化每一个学生，班主任工作要认真执着，对每件事生，班主任工作要认真执着，对

2、每件事情都要认真进展反思、总结，才能不断情都要认真进展反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训的一些个人的想法这次培训的一些个人的想法如何做如何做好班主任工作总结一下，如有不正确的好班主任工作总结一下，如有不正确的想法或不当的地方请指导和老同事给予想法或不当的地方请指导和老同事给予批评指正，谢谢。批评指正，谢谢。培训心得体会分为六部分培训心得体会分为六部分l一、努力充实自己l二、爱学生l三、建立良好的师生关系l四、用人格去影响学生l五、组建和培养好班级干部团队l六、做好家

3、校联络一、努力充实自己一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断进步自身的管理程度和才能。学习，不断进步自身的管理程度和才能。一是向书本去学，学习新的教育思想、一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短；三是互相商讨、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给学做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己必需

4、要有常流水，这就生一杯水，自己必需要有常流水，这就要求我要在工作中不断地学习，在总结要求我要在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改进完善，经历教训的根底上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。当让自己的班主任工作做得有声有色。当老师要教育孩子，自己的知识一定要丰老师要教育孩子，自己的知识一定要丰富，一定要时刻武装自己的头脑，让自富，一定要时刻武装自己的头脑，让自己跟着社会的开展而开展，这样才会教己跟着社会的开展而开展，这样才会教育出优秀的孩子，才能让自己配得上老育出优秀的孩子，才能让自己配得上老师这个名字，这个称呼，才值得自己的师这个名字，这个称呼，才值得自己的孩子尊

5、重。孩子尊重。 老师要不断更新充实自己的学识。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。博学多才对一位老师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往生什么问题都会提出来，而且往往“打破打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之能很好地解学生之“惑，传为人之惑，传为人之“道道。但知识绝不是处于静止的状态，它。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是新月异地发生着量和质的变

6、化，特别是被称作被称作“知识爆炸时代、知识爆炸时代、“数字时代、数字时代、“互联网时代的今天。因此，我们这些互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。化。二、爱学生二、爱学生 这次所有培训老师的主题都是围绕要这次所有培训老师的主题都是围绕要有爱要爱学生来培训的，通过

7、学习，我有爱要爱学生来培训的，通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这教书育人开展需要的人才，挑好肩上这教书育人的重担。的重担。 霍姆林斯基说过：霍姆林斯基说过：“教育的技能全部教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。从教育心奥秘就在于热爱每个学生。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常

8、重要的作用，它是信念的催化剂，着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：我国教育家曾说过：“教育假如没有情教育假如没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。因此，热爱学生，尊重学生，教育。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是德育老师道信任学生，严格要求学生是德育老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，学生，才会激发学生积极向上的力

9、量，受到学生的尊敬与爱戴。爱是教育永受到学生的尊敬与爱戴。爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，久的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于学困生，尽要动之以情晓之以理。对于学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，还要教育其他学生如此，要他们希望，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班学会欣赏他们，发现他们

10、的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心保护自己的主任用自己博大的爱心关心保护自己的学生，让孩子们感受时刻生活在爱的家学生，让孩子们感受时刻生活在爱的家园里。园里。“亲其师，信其道，要让学生亲其师，信其道，要让学生信任我建立良好的师生关系。信任我建立良好的师生关系。二、爱学生三、建立良好的师生关系三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育

11、学生的过程中，要多学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是成心的，还握学生行为的性质，分清是成心的，还是无意的，是恶意的，还是好心的，要是无意的，是恶意的，还是好心的，要从有利于学生的安康开展出发，选择合从有利于学生的安康开展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中中，到学生休息的课间中去，到宿舍中

12、去，到学生食堂去与学生平等交流，营去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建立中起着主导、决定作用。在班集体建立中起着主导、决定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了

13、一大步。比方：学生已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关心的关心这些看来都是小事，但我认这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是表达在这些小事为老师的人格魅力就是表达在这些小事上。上。五、组建和培养好班级干部团队五、组建和培养好班级干部团队要管理好一个班级，必须培养一批要管理好一个班级，必须培养一批管理才能强，在班上有影响力、凝聚力、管理才能强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。

14、这样的班干部培还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来会花一定的时间和精力，但有了养起来会花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就方便这样的班干部，我们以后的工作就方便多了。我们可以在开学初就抽一节课选多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备班干部，首先宣读担任各种班干所具备的才能、责任、义务以及所赋予他的权的才能、责任、义务以及所赋予他的权利，然后自愿报名，在全班同学面前表利，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查理解在心中打打分，合据对他们的调查理解在心中打打分，合理安排班

15、干部的职责与权利。这样选出理安排班干部的职责与权利。这样选出的班干部有一定的群众根底，有全心全的班干部有一定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。难事了。六、做好家校联络六、做好家校联络孩子的进步，集体的成长，离不开孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进展沟通，共班主任要经常和学生家长进展沟通，共同关心和教育学生。同关心和教育学生。Thank You !