小学三年级(上)信息技术课教案要点

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1、小学三年级信息技术课教案第1课 信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以与对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态与其本质含义.教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考.2、电脑动画课件教学.教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑.教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？学生回答简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.有用,即有价值.信息具有价值2、信息无处不在,无时不有.举例启发后,请学生自己举例只要我们留意一

2、下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯 教室里的板书,挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息可用幻灯片展示以上图片二、新课教学 解释： 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合.信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它.二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通

3、讯技术是两种重要的信息技术.利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取.2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益.烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、 、广播微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等.电子计算机是信息处理机.三、信息社会人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三

4、大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会称为信息社会.信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会.信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.四、信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维也叫光缆为干线,集电脑、电视、 为一体,以各种图、文、声、像等信息为货物,覆盖面广遍布全球的高速传输的信息网.三、全课总结四、练习：1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？第2课 计算机的组成教学目标：1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用. 2、学生知道什么是计算机软件,了解计算

5、机软件的作用.3、学生了解计算机处理信息的过程.4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育.教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用.2、学生了解计算机处理信息的过程.教学难点：计算机硬件和软件的概念.教学准备：计算机与相关软件.教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强.那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题.二、自主学习,探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡

6、视检查学生自学情况.2、指名学生回答问题,教师补充说明并注意纠正.学生答后,追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作.若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它活起来,还要让它掌握知识、形成思想这就是软件.4、指名学生回答问题,你有几种分法？怎样分？从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成.从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等.5、指名

7、学生回答问题.学生答后,教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以与他们的作用.学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进.但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发. 、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

8、引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点,人的什么相当于计算机的什么.五、全课总结请把你本节课的收获告诉你的同桌.第3课 学会正确开、关机教学目标：学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们,在你们面前看到的是什么呀？对了,是电脑.老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课一教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍,是第一件事.刚才小朋友们说了很多,有

9、的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么？对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等.电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习.所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛.怎么做？1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做？其实很简单,就是接通电源.2、教师出示电源开关POWER标志,同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个

10、灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了.现在电脑就会和小朋友一起来学习了.比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品,然后用金山画王笔给学生做示范.刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机.4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次.小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上.然后开始休息.电脑同样如此.我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的.再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉.记住了要把电脑的显示器关掉.5、教师示范关显示器.二、学生练习开、关电脑三、巩固练习

11、在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑.教师巡视指导.四、课后小结第4课 初识Windows XP教学目标：1、学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单.2、学生掌握启动和退出Windows XP的方法.3、学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作.4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣.教学重点：学生初识Windows XP,掌握启动和退出WindowsXP的方法.教学难点：学生掌握鼠标器的操作,特别是双击操作.教学准备：计算机、网络与辅助教学软件.教学过程：一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习,你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下.那你们想不

12、想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98,探索其中的奥妙之处.教师板书课题：初识WindowsXP.二、WindowsXP是什么1、你知道怎样启动WindowsXP吗？教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器,后主机.并请一生复述.2、全体学生打开主机与显示器电源,观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答,教师说明：计算机开机过程中,我们不要动其他设备.3、学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展

13、经过怎样呢？5、小结：WindowsXP是美国微软Microsoft公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件.它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境.三、Windows98的启动1、刚才,我们都启动了WindowsXP,可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论.3、小组汇报,教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做图标；小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针；这像个按钮,上面还有开始两个字,叫做开始按钮；Windows桌

14、面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏.4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方.而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称.四、鼠标器的操作1、WindowsXP的许多操作是用鼠标器来完成的.请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样？用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后,指名回答.教师不作直接评价3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法.4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报,教师边小结：鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的发展历程.6、刚才我们

15、了解了许多关于鼠标器的基本知识.鼠标器怎样操作呢？今天,我们请计算机陪着大家来学一学.学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作.学生按照软件的描述性要求去操作.做对了,计算机提示做对了!,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了,计算机提示没有成功并指出操作要点,电脑老师鼓励学生加油啊,再试试!7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结.8、与时练：学生独立完成课本第17页试一试1、2号同学轮流操作.五、WindowsXP的关闭1、我们已经学习了怎样启动WindowsXP,那怎样关闭WindowsXP呢？2、请

16、同学们自学P.16四、WindowsXP的关闭第一小节.看完书后,单击开始按钮,你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报,教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义.4、同学们阅读第16页的读一读了解一下开始菜单的命令作用与快捷菜单.5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98.等关机30秒后,让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好WindowsXP.6、在开机启动Windows98时进行交流你是怎样关闭WindowsXP的？六、教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击是；最后还要关显示器. 七、结束语今天,我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么

17、？我们将会在以后的学习进一步研究WindowsXP.第5课 鼠标教学目标：通过学习,使学生掌握鼠标的用法.教学重点：鼠标的各个操作方法.教学难点：鼠标的双击操作与拖动.课前准备：计算机、网络教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏.二、新课教学一教师讲解大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键.

18、能记住吗？1、握鼠标的基本姿势 手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧.先请一个同学试一下.再请另外一个同学也试一下.2、用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前移动,箭头就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置.3、鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会？现在请同学们试一试.4、鼠标双击动作 不要移

19、动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开.5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处.三、学生自由练习教师巡视指导. 四、全课总结 第6课 认识Windows X窗口教学目标：1、认识Windows窗口,了解窗口的组成.2、掌握窗口的基本操作.3、初识菜单命令.4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法.教学重难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作.2、难点：菜单命令.教学准备：1、 计算机、网络与辅助教学软件.2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们,上节课,陈老师和大家

20、一起学生了indows98的最基本知识,大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学一、窗口的组成我们知道,在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的,关闭窗口,也就关闭了程序.下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口,它具有indows窗口的许多共同特点.师给出一张我的电脑的图,同时就着图讲解,过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别.二、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用.先来看最小化按钮的作用师做示范操作.让学生自己练习一下,同时找学生做给其它学生看. 2、最大化还原窗口让学生自己试,然后总结得出：单击最大化按钮 ,窗口会扩大到整个

21、屏幕,此时最大化按钮变成了还原按钮 ；单击还原按钮,窗口恢复原状.3、切换窗口师打开两个窗口,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同生答,师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口.单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以切换为当前的窗口师作操作.学生自己试.4、移动窗口师作讲解：指针指向我的电脑窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口.5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的.对,当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度.那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务.请同学来操作.师把鼠标的指针形状变为,提问：有谁知

22、道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小生答,师总结,能同时改变高度和宽度.6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口生答单击关闭按钮,窗口关闭.三、菜单命令打开我的电脑,以编辑命令为示范作讲解.1以颜色看；2以后面的符号看四、窗口的滚动三、教师做演示,学生自己练习. 四、课堂小结这节课同学们学习了有关Windows98的知识.下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课学习到的具体内容有那些.能熟练操作.第7课 玩纸牌游戏教学目标：1、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识.2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法.3、培养学生动手动脑能力.增强学计算机的兴趣.教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的

23、操作方法.2、掌握纸牌的规则.教学难点：掌握纸牌的规则. 对策：加强操作练习.教学准备：计算机、网络与辅助教学软件.教学过程一、导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习.二、新课教学1、启动纸牌游戏师讲解并演示启动纸牌游戏的操作方法是：1先在程序管理器窗口中双击游戏组图标,打开游戏组窗口.2双击纸牌程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口.2、纸牌游戏的规则师讲解：开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌.暂存区摆着叠牌,每叠上面有一张翻开的牌.在窗口目标区中有的四个目标空位.游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上.为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌.纸牌可以

24、移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上.移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面.只有以开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上.当所有翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动的牌.新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上.当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了.3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的.移动时用鼠标拖动牌到需要的位置.可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上.翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面.一张背面朝上的牌就会翻开.发牌：就能当窗口

25、中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌.将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌.例如：双击,就可以使快速移动到目标空位上.4、重新开始师演示：将牌局重新开始的方法是：单击游戏窗口菜单条下的游戏一栏.再将鼠标移动,单击发牌选项.纸牌游戏重新开始.5、退出游戏师讲解并演示：通常退出纸牌游戏,有两种方法.可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏.也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的游戏栏,将命令选单打开,再选择退出命令.三、练习：使用附件中的纸牌游戏,进行活动.四、小结：你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？第8课 认识画图教学目标：1. 使学生知道Window

26、sXP系统中自带一个画图软件. 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成. 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法. 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣.教学重点：绘图软件的操作与应用.教学难点：曲线工具的运用.教学准备：计算机、网络与辅助教学软件. 教学过程一、新课导入谈话：画图软件是windowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等.也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿.这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用.二、

27、新课教学1、启动画图软件:讲解并演示启动画图软件的方法与操作步骤. A.单击开始按钮,打开开始菜单； B.将鼠标指向开始菜单下的程序选项,打开程序 C.将鼠标指向程序菜单中的附件选项,打开附件菜单. D.用鼠标单击附件菜单下的画图选项,启动画图程序.2.讲解并演示画图软件的窗口组成:标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名.菜单栏:有六个下拉式菜单.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具.线宽框:改变每个工具的线条宽度.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域.绘图区:在该区作图、绘画.3.讲解绘画工具的选择和应用:边讲解边演示

28、剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块.选定工具:它可以定义一个矩形剪切块.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分.涂色工具:用前景色对封闭区填充.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域.铅笔:可以在绘图区内任意画线,刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密.文字:利用文字工具可以在图画上写字.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线.矩形:可以画空心方框或空心矩形.多边形:可以画一些多边形图形.椭圆:可以画一些垂直

29、或水平的椭圆环.圆角矩形:可以画一些圆角方框. 4.实例:画小鸡 画鸡身课件 、范图演示 画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 2 5.作品存盘退出:讲解并演示讲解：选择文件菜单下的保存命令, 将所绘制的图画保存磁盘上.退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮； b.单击菜单中文件选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;图 3 c.单击是Y选项,保存当前窗口中的图形并退出画图程序； d.单击否N选项,不保存图形,退出画图程序； e.单击取消选项,取消退出操作,继续使用画图程序.三、学生练习教师全课总结略第9课 画线教学目标：1、掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简

30、单的图形2、学会选择与改变线宽.教学重点:曲线画图工具的使用方法.教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备:计算机、网络与辅助教学软件. 教学过程：一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线,可以用使用工具箱中的铅笔、直线曲线等绘图工具.二、新课教学1、教学画直线和任意曲线教学画直线下图是一条直线,若要在屏幕上画出来.我们可以单击工具.这时指针变成+形状.然后在画图区选择一点.按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点.放开左键,这一点就是直线的终点.于是一条直线就画出来了.2教学画曲线下图是一条曲线,这条曲线是用工具箱中的画出来的.这种画曲线的方法是：单击工具箱中的,然后在画图区选

31、择一点并按下左键,作为曲线的起点再拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了.由于用画出来的是用意曲线,再加上拖动时又不易控制曲线的形状,因此,画图时较少使用它.3、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,调整曲线的形状,直到满意为上止.2、教师示范画线,利用工具箱中的画线工具画出下面的图形.1在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们选择.2请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条,在计算机上画出直线或曲线.并想一想,这些线条有什么作用？三、练一练,用工具画

32、图形.四、全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？第10课 画方形和圆形图形教学目标： 1. 学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法. 2. 让学生能运用画图工具作简单的规则图形.教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形多边形等画图工具教学难点: 圆、矩形、圆角矩形多边形等画图工具的使用方法.教学准备:计算机、网络与辅助教学软件教学过程一、巩固提问：工具箱中的工具名称教师指工具,学生口答二、新课导入1、出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的

33、.同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天,老师就和大家一起学习画规则图形 投影出示课题 三、新授1、教学矩形画图工具1教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时,松开鼠标左键.即可绘制出矩形.2教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形.当正方形大小合适时,松开鼠标左键.即可绘制出正方形.2、教学圆角矩形画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的.3、教学椭圆画

34、图工具1教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的.请学生讲一下操作步骤2教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的.可以怎么画？4、教学多边形画图工具操作步骤：师生讨论得出教学画45度和90度角的拐角.5、教学画一幢房子.引导学生观察分析图形的布局,提问：图形的组成以与每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现？1画房子的主体,用矩形工具2画房子的门,用矩形工具3画房子的窗户,用圆角矩形工具4画房顶,用多边形工具5画烟囱,用椭圆工具四、练习 五、 小结这节课我们学习了哪些画图工具？第11课 彩色世界教学目标：1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色

35、和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣,提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用.教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以与对封闭图形涂色的方法.教学准备:1、计算机、网络与辅助教学软件. 2、范图. 教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤1双击学生电脑图标,指导第一种打开程序的方法-最小化2指导第二种进入方法,投影出示双击快捷菜单画图图标.3双击快捷菜单画图图标,使其最大化.2、复习绘画工具箱中各种工具的名称.点击任务栏中学生电脑使其弹出,指导学生操作. 二、教学新课1、调色板的应用.1教学前景色的操作.打开画笔以后,前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色.指导操

36、作：先用鼠标点击一下前景色,再按回车键.2练习操作一下.前景色设置为绿色、红色等.点击任务栏中学生电脑图标使其弹出.3教学背景色的操作.先用鼠标点击一下背景色,再按回车键.4练习：背景色设置为绿色、红色等.2、涂色工具的教学.用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色开文件.点击任务栏中学生电脑图标使其弹出.指导操作-最小化打开文件房子,练习涂色.三、学生练习、交流1、做练一练1打开文件：图形涂色.绘画P73页试一试 2.欣赏学生作品四、全课总结 第12课 图形的修改教学目标：尝试使用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的过程.教学重点：使用画笔画图与修改.教学难点：使用画笔画图与修改.教学

37、准备：计算机、网络与辅助教学软件.教学过程一、导言复习：窗口的打开与关闭利用画笔,我们既可以用来制作简单的图案、图形,也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿.二、新课教学1、启动画笔.2、打开一个文件.3、修改图形.1教师讲解.使用橡皮的操作步骤是：用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择橡皮工具.用鼠标单击线条尺寸框上的合适线条,选择适合的线条宽度.当线条宽度越大,橡皮擦除面积会越大.用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色.将鼠标指针移动到要擦除的区域,这时鼠标指针变成了.拖动鼠标,鼠标移动什么位置,什么位置将被擦除干净.2教师示范.3学生自由练习.教师巡视指

38、导. 4、放大镜的使用.我们用放大镜,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再进行图形的修改.放大镜可以修改图形细微的地方.三、教师演示：让学生观察使用放大镜的效果.四、学生练习,教师巡视指导.五、全课总结 第13课 查找文件教学目标：1、了解文件和文件夹的基础知识； 2、初步认识资源管理器； 3、掌握查找文件的一般方法. 教学准备：计算机、网络与辅助教学软件、软盘.教学过程一、新课导入 同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么？ 有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习查找文件,你就会自己来找游戏了. 二、教学新课 一介绍文件和文件夹. 电

39、脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的不同,文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件与对应的图标.图示 练习：说出下列文件分别是什么类型文件. 文件名有点像外国人的名字,格式是名.姓.他们的名叫主文件名,姓叫扩展名.不同类型的文件,他们的扩展名也不一样.结合图介绍文件的名可以由汉字、字母、数字等构成.结合图介绍 我们根据需要,可以将文件放在文件夹中图示文件夹,在文件夹中,可以有文件和文件夹,但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹. 二在我的电脑中查找文件. 、怎样打开我的电脑？ 、我们可以打开某个盘,来查看文件信息.我们可以根据需要,选择图标的排列顺序. 、如果再打开某

40、个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息. 练习：查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？打开C盘,看有没有five.exe文件. 三在资源管理器中查找文件 、教学怎样打开资源管理器.师示范 、它与我的电脑窗口有什么不同？重点介绍所有文件夹框 ：选择盘或文件夹,右边框中就会出现内容. 练习：查看盘的文件夹和文件. 观察：号分别表示什么？ 我们要看一个文件夹的内容怎么办？ 练习：找一下盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件. 、还有什么方法可以打开资源管理器？看试一试.练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序,然后打开它. 三、全课总结 三年级上册信息技术教学计划

41、一、情况分析三年级学生刚刚接触信息技术,好奇心非常强,没有基础但兴趣浓厚,注意力不容易集中,上课活跃爱说话.二、教材分析主要为电脑基础知识的学习,包括计算机的了解与基本操作,互联网的认识,画图软件的使用基础,计算器的使用和键盘的操作,信息编码等.三、教学目标1、了解信息技术的有关知识,与我们生活的关系.2、知道信息技术的发展与作用.3、掌握计算机的组成、用途与使用范围.4、互联网的初步认识,用浏览器浏览网页.5、认识Windows桌面,计算机的基本操作.6、设置桌面背景与窗口操作.7、初识画图软件.8、在图画中插入文字9、学会使用计算器.10、键盘的操作.四、教学评价本着对发展学生个性和创造精

42、神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法.不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力.五、本学期提高教学质量的具体措施1认真组织教学,认自中国教师站文摘 -teacher ,请保留此标记.真对学生进行辅导.2实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授.3采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成教学任务.4对课堂进行实时监控,与时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习.5尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力.六、教学进度安排：周次内容1我们生活在信息世界里2认识一位好朋友3处理信息的好帮手4厚厚的百科全书5网络改变生活6窗口变变变7和键盘打交道8有趣的图画9四季的脚步10走近春天11夏天好热闹12金色的秋天13雪地里的小画家14贺年卡15看谁算得快1610个手指都会用17做一个录入高手18传播信息的游戏本文201220#三年级上册信息技术教学计划_中国教师站来自中国教师站文摘,查看更多与相关文章请到 -teacher .24 / 24