教育惩戒办法

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1、教育惩戒实施办法试行）惩戒，即通过处罚来警戒；教育惩戒，是指采用与学生身心特点相符合的 处罚方式来警示学生改掉不良习气，达到教育的目的。教育惩戒是教育的辅助手段，目的是让一部分自控能力较差的学生借助外 力养成良好的生活、学习习惯，增强教育的实效。教育惩戒的对象是那些严重违反校纪校规，给学校声誉造成重大损害或是 经常违反小学生日常行为规范，小错不断，屡教不改，在同学中造成不良影响 的学生。制定本办法的理论依据是小学生日常行为规范（20 条），实践依据是 本校学生的具体情况。现将教育惩戒实施办法（试行）予以公布，请各位老师仔细阅读，掌 握尺寸，积极运用。这是尝试，也是实际需要。希望大家在实践中积累

2、经验， 不断改善，增强效果。通过观察发现，以下几种现象是学生不良学习和行为习惯的典型表现：（1）上课不能认真听讲，还要影响别人。（2）不带学习用品，屡教屡犯。（3）不能按时完成课堂作业，经常不做回家作业，抄袭作业。（4）课间不能遵守活动规则，经常打打闹闹，甚至给其他同学造成身体的 伤害。（5）升国旗及做操班级纪律不好，有学生讲话，打闹等。（6）学生在校园内不讲普通话。（7）说粗话、脏话，使之在同学中扩散；为掩饰自己的错误说谎话，不诚 实。（8）在校园周边买零食吃或带零食进学校，乱扔垃圾等。（9）携带危险品进入校园：如管制刀具、鞭炮、弹弓、烟酒、以及伤人的 枪支和各种液体等。（10）打架斗殴，侮

3、辱和殴打老师，导致严重后果。（11）吸烟、喝酒、谈恋爱。（12）过马路闯红灯、不走斑马线、翻围栏等。（13）在学校用手机玩游戏、上网、浏览不健康网站，到网吧上网、到游 戏厅打游戏等。（14）随意损坏公物，乱涂墙壁、课桌，使用学校白板、电脑时违反操作 规定，造成设备损坏。（15）学生在校内外偷东西，造成严重后果。以上问题表面看来是小事，但如果长期得不到纠正，变成一个人的坏习惯， 必将后患无穷，不仅影响小学、中学的学习成绩，而且影响到他的终生；其二 学校是一个未成年人集聚的地方，如果某种现象因为得不到遏制蔓延开来，那 么受害者将从一个人变成一大片，学校的校风也会因此受到影响。所以我们从 “对每一个

4、学生负责”的高度出发，积极寻求解决的办法，试图通过合理的教 育惩戒来获取理想的教育效果。具体办法如下：（1）对三番五次扰乱课堂纪律，使同学无法听课、教师中断讲课，教学任 务不能完成者，视情况作停课1-3 天的处罚，由班主任移交学校思政处接受教 育。思政处将安排该生朗读、背诵、默写小学生日常行为规范中的相关条 文，要求他写出改进措施，在全班宣读；还要把该生的问题、处理的方法等及 时告知家长，以求得家校教育的一致。（2）对不带学习用品、上课无所事事、经提示仍无改观者，任课教师将于 上课前一天的晚上通过电话告知家长，由家长督促其做好准备；仍不奏效，将 请家长来到学校，与思政处共商纠正之计。此现象在一

5、学期中发生3 次，要求 家长到学校协助处理。（3）对因主观不努力不能按时完成课堂作业者，取消课间活动及体育活动 时间用以补做作业，争取每天清偿不堆积；对经常不做回家作业者，校方将与 学生父母签订合作协定，要求家长履行义务，监督学生完成回家作业。此现象 在一学期中发生 3 次，学校要求家长到校协助处理。（4）对自控能力弱、友爱精神差，喜欢欺负同学者，班主任将限制他的课 外活动，并让他利用课余的时间做一些整理班级橱柜、擦拭讲台黑板门窗等公 益性的劳动，从为同学、为集体服务中获得乐趣，逐步纠正坏习惯。（5）升国旗及做操不认真班级，活动结束后全班同学集中学习小学生日 常行为规范相关条文，时间不低于20

6、 分钟。（6）在校园内不说普通话，由思政处布置2 篇美文，要求熟读并背诵，摘 抄好词佳句。（7）对在学生中传播粗话、脏话者，由语文老师每周布置2 篇美文，要求 熟读并背诵，摘抄好词佳句；同时请家长找寻孩子得到脏话的渠道，做到堵疏 结合，以杜绝此类情况的再度发生；对说谎话者，班主任将在弄清事实的前提 下进行严肃的教育，让学生写出改进的保证；如果学生不能很好认错，将予以 停课，由思政处进行教育，直至认错为止。（8）在校园周边买零食吃或乱扔垃圾者，负责学校室外卫生保洁一天，并 到思政处学习小学生日常行为规范。以此作为案例写一篇短文，在红领巾 广播中向全校同学宣传拒绝零食的道理。（9）携带管制刀具入校

7、者，情节轻微者批评教育，到思政处学习小学生 日常行为规范相关条文。情节严重者通知家长到学校协助处理，写5001000 字的改进保证。一学期出现第二次，学校要求家长带学生回家教育，经学校考 核合格方可回学校读书，并全校通报批评。触犯国家法律法规的报公安机关依 法处理。（10）打架斗殴，侮辱和殴打老师者，通知家长到校处理，视情节轻重要求 家长到校陪读，学生学习小学生日常行为规范中的相关条文，熟读、背诵 至默写；写 5001000 字的改进保证，并全校通报批评。触犯国家法律法规的 报公安机关依法处理。（11）凡是吸烟、喝酒、谈恋爱的学生，根据情节轻重者通知家长到校陪读， 学生学习小学生日常行为规范中

8、的相关条文，熟读、背诵至默写；写 500-1000 字的改进保证。一学期出现第二次，学校要求家长带学生回家教育，经学校考 核合格方可回学校读书，并全校通报批评。触犯国家法律法规的报公安机关依 法处理。（12）过马路闯红灯，不走斑马线，翻围栏者。学生到思政处学习小学生 日常行为规范和交通安全知识。（13）学生在校用手机玩游戏、上网、浏览不健康网站，到网吧上网、到游 戏厅打游戏者。一经发现一律没收，视情节轻重没收一周至一个学期，归还时 请家长到校领取。根据情节轻重者通知家长到学校陪读，学生学习小学生日 常行为规范中的相关条文，熟读、背诵至默写；以此作为案例写一篇短文， 在红领巾广播中向全校同学宣传

9、玩游戏、上网、浏览不健康网站等的危害。写 500-1000 字的改进保证，并全校通报批评。情节严重者报公安机关依法处理。（14）对损坏公物者，一是停课半天，学习小学生日常行为规范中的相 关条文，熟读、背诵至默写；二是按价赔偿；三是以此作为案例写一篇短文， 在红领巾广播中向全校同学宣传爱护公物的道理。（15）学生在校内外偷东西，轻者交思政处批评教育，学习小学生日常行 为规范中的相关条文，熟读、背诵至默写；情节严重者，如果学生不能很好 认错，将予以停课，通知家长到校协助处理，直至认错为止。学生写500-1000 字的改进保证，并全校通报批评。触犯国家法律法规者报公安机关依法处理。本办法的实施主体是思政处负责人、班主任和相关学科教师，具体执行时 必须遵守下列程序：（1）相关教师提出请求；（2）思政处与校级领导共同商议；（3）填写开阳五小学生教育惩戒备忘录；（4）实施惩戒，校级领导办公室或思政处或班主任或任课教师或班干部见 证。2015 年 4月 2日家长同意实施签字：