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1、电流的强弱导学案 课前预习学案一、学习目标。1.认识电流的强弱，知道电流的单位、符号，了解生活中有关用电器工作的电流值。2.通过灯泡的明亮度间接分析电路中电流的强弱。3.会连接电流表，能正确读出电流表的示数。二、完成预习问题1.电流是表示 的物理量，通常用字母 代表。2.电流的国际单位是 。简称 ，符号是 ；另外还有 （ ）和 （ ）。换算关系：1A= mA. 1mA= A 1A= A.3.电流表的作用是 ，符号 ；使用方式： 4.怎样在电流表上读数？三、预习检测。1.流过某小灯泡的电流大约是0.25A，等于多少毫安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA,等于多少安培？2.以下用电流
2、表测通过灯L1的电流的各电路图中正确的是（ ）3.如图所示的电流表，党导线连接“一”和“3”接线柱时，表的示数为 A;当导线连接“一”和“0.6”接线柱时，表的示数为 A.四、你的疑惑问题是：课内探究学案新知引入：演示：教师先用一节干电池给小灯泡供电，然后改用二节电池给小灯泡供电，让学生观察灯泡的明亮程度，从而引入本节内容。新知探究：知识点一：电流的强弱（指导学生若度课本P98,完成下列问题，小组内合作交流）1.定义：2.单位及其换算关系：3.常见用电器的电流大小。练习：1.完成下列单位换算：0.25A= mA= A . 200mA= A2.下列我们常用的家用电器，关于它们正常工作时的电流说法
3、合理的是（ ）A.电风扇约1A. B.电冰箱约1A. C.电视机约2A. D.台灯约1A。知识点二：电流表的使用1.认识电流表（指导学生观察坐上的电流表，回答下列问题）常见的电流表有几个接线柱？几个量程？表盘上标有的字母A表示什么意思？2.电流表的使用规则。（学生看书并结合手边的电流表，通过小组讨论，猜想下列问题，并通过实验得出结论）。如果在使用电流表时“十”“一”接线柱接反，会出现什么现象？如果被测电流太大，超出量程，又会出现什么现象？结论：在未知电流大小的情况下，如何选择电流表的量程？电流表不能直接接到电源两级上，为什么？练习：1.要用电流表测量灯泡L1中的电流，如果所示的四个电路中，接法
4、正确的是（ ）A B C D2.王海同学用电流表测电流时，把电流表串联接入电路后，闭合开关，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是 ，另一同学测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是 。知识点三：电流表的读数（学生阅读课本并结合电流表，通过小组讨论，回答）。读数时，应遵循怎样的步骤，才能使读数既快又准？练习：在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是09A,小量程模糊不清，为了测量小量程是多少，他先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后改用小量程接入同一电路，指针如图b.则电流表的小量程为（ ）A. 00.6A B.01AC.02A D.03A课堂小结：学生自己
5、总结本节课学到了什么？当堂检测：1.单位换算：房间灯泡中的电流约0.2A，等于 mA.计算器中电源的电流约100uA，等于 A.2.某学使用电流表时，估计待测电路中电流应选用00.6A的量程，但他误用03A的量程来测量，这样做的结果是（ ）A.指针摆动角度大，会损坏电流表。B.指针摆动角度小，会损坏电流表。C.指针拍动角度小，读数比较准确。D.指针搬动角度小，读数不够准确。3.如图所示，用电流表测量电路中的电流，下列说法中正确的是（ ）。A.电流表测的是L1中的电流。B.电流表测的是L2中的电流。C.电流表测的是干路电流。D.电流表和电灯并联。4.如图说是，小强和小夏两位同学测量通过小灯泡的电流，请你仔细看一看他们的电路连接都有什么错误，请你指出。图甲的错误是： ；图乙的错误是： 。5.如图所示，是实验室中常用的一种仪表的示意图，请写出你忡图中得到的两条信息：课后延伸1.请你画出本节内容的知识树2.在方框中画出灯泡L1和L2并联，电流表测灯泡L1电流的电路图并连接实物。
八年级物理上册 第五章第四节电流的强弱学案（无答案） 人教新课标版
