免费师范生工作总结

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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.免费师范生工作总结篇一：免费师范生工作总结研究计划 任教工作总结及研究计划报告 （XX 届免费师范生 王爔彤） 任教工作总结教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的 工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的 职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。 XX 年 7 月，我怀着期盼已久的心情，带着大学四年所学和各 位恩师的深切教诲，进入陕西省延安中学，担任高一两个班 的语文教师，几个月的讲台生活，踏过的是从大学校园到中 学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、 坚定信念的一段崭新生活。作为教育

2、界特别是语文教学界的新人， 我从喜爱学习 语言和文学到教授他人学习语言和文学，我还需要完成由浅 入深、由生疏到熟练、由模仿到技巧的转变。还需要从向有 经验的教师学习到尽快建立自己的教学风格。语文是最重要 的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性 的统一是语文课程的基本特征。语文课堂教学价值的价值体 现在教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学 生自身的需求，又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自 身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。这样 的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。在工作的过程中，我得到了各位领导和老

3、师的帮助， 通过自身的努力和不断的学习，收获了很多宝贵的经验。接 下来我将对这个学期的工作做一个简要的总结，并对即将攻读教育硕士做出 初步的学习和研究计划。一、学校情况陕西延安中学是 1938 年8月在党中央、毛主席关怀下， 由陕甘宁边区政府直接创办的一所学校，也是中国共产党亲 自创办的第一所中学。1978 年，被列为全国首批办好的重点 中学，后被确定为省级重点中学和陕西省培养体育后备人才 试点学校。现为延安市唯一隶属于市教育局的省级重点中学 XX 年8月，按照“名校办民校”的精神，依托延安中学创办 了延园中学，使办学规模扩大了一倍。二、学情分析教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有

4、教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我带的是高一 5 班和高一 6 班两个班，据了解本班学 生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还 不工整，上课小动作多。其次是没有学习语文的兴趣。因此 导致语文基础知识不扎实，尤其害怕写作文。特别是作业的 完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的 现象，尤其是家庭作业。学困生占班级比例大，两极分化现 象严重。尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发 展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。学生的阅读量严 重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、 文段较少，能

5、灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。班级凝 聚力较差，缺乏学习积极性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学 习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作 业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织 纪律差、心理素质（承受挫折）较差等问题。三、教学工作心得 在教学工作上，从各方面严格要求自己，积极向老教 师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在， 放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教 学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往 开来，以促进教育工作更上一层楼。1、精心准备，认真备课不

6、但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要 点，归纳成集。2、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征 求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常 邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。3、调整学风在教学中，要充分调动学生的积极

7、性和主动性。充分 运用电教设备，激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语 文教学实践活动，让学生多一些体验教育。 重视对学生读 书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进 行读书指导，有计划地布置学生的读书任务，加强课外阅读 的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，在此基础上， 要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写” 的关系，做到多写多练。4、坚持记录教学反思与学生作业完成情况 我坚持每周至少记录两次教学或课后反思，分析每节 课的成功与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进意见并投 入实践，并记录每节课上完之后迸发的小心思与灵感，以便 于下次同课型可加以利用；另外，专门记载

8、学生作业（包括 听写、背诵、小测验等）情况，以及时提出表扬、鼓励与批 评意见，同时也有利于加深对学生的了解。如此循环往复， 使自己的教育教学能力不断进步。三、学校工作总结在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早 退。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学 校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校， 为了方便住校生的管理，学校安排老师进行第三节晚自习的 辅导，尽管我不是班主任，但我认为作为一名老师也有必要 花更多的时间指导学生，对学生进行交流辅导，所以我每晚 都要工作到最后。在校能够很好的处理跟学校领导和老师 的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教 学校领导和

9、老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我 解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。这一学期我有收获，也有不足：如对教材驾驭不够到 位，吃不透课程内容，无法精确掌握重难点；教师用语不够 精炼，衔接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、 多变的运用课堂教学机智，面对课堂突发状况无法及时应对 缺乏将教育落实到细微之处的能力，有时对学生的奖励与处 罚鉴于各种缘故而落空，损害了教师威信；课堂掌控能力有 待加强，仁爱有余而严厉不足等等。而这些问题的解决方法， 其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如经验技巧 之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信 心也有这个毅力，在不断

10、努力下层层提高自己的教育教学能 力。当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有很多 东西需要我去学习，未来还有很长一条路要走，不管这是条 康庄大道，还是条荆棘之路。我会继续努力，以一种饱满向 上的精神，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作 上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。研究计划报告 作为一名免费师范生，国家为我们提供了免试读研的 机会，在本科学习的时候，我坚持继续读研的想法。因为我 深知这种学习机会的珍贵，在接到学校读研通知后，结合自 身实际情况，我特别思考了攻读教育硕士的研究方向并作出 了研究计划，望各位老师能够批评指篇二：免费师范生任教工作总结及研究方向报告 任教工作总

11、结及研究计划报告 报考院校： 西南大学姓 名：时 间：任教工作总结及研究计划报告一、 任教工作总结XX 年8 月，感慨万千的离开母校西南大学，踏入免费 师范生的真正舞台，教师，分配福州市第三小学。怀着梦想 走向一线人民教师的神圣岗位。XX至XX学年第一学期教学工作让我学习到了许许多多 的知识和实践中得到的教学经验，回顾半年来教学工作真是 感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾； 有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工 作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意 总之，半年来的工作使我想了许多，现将半年来的工作加以 总结，也算是前车之鉴，给以后的自己积累一点经

12、验。因为我是一个新老师，今年算是参加工作的第一年， 有很多东西都需要现学现卖，着实压力不小。这学期我担任 高一两个班的教学工作。两个班水平不一，如此一来，教学 上要求必然也是不同的。现将本学期工作总结如下：一）教学方面1. 学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划 明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和 特点，按照二期课改数学教学的要求和精神，本学期新课开 始之前即制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学 大纲要求 ，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期 的教育教学工作。2. 认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担岩 前中心小学数学教学任务时，有 16 节课，包括

13、小学二年级 到小学六年级的数学教学，这种跨梯度的数学教学让我学习 到了许多小学数学不断跨层次的进阶教法，为了充实自己， 我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件， 把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五个年级学 生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时 优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于 灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的 或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经 验适当地增加一些学生感兴趣的内容。让学生自己创作有个 性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由 基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了

14、学生的 兴趣。3. 在数学教学中，我还注重面向全体学生，以学生发 展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全 人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我 选择了基础的、有利于学生发展的数学知识和技能，结合过 程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层 次性，适应不同素质的学生，使他们在数学学习过程中，逐 步体会数学学习的特征，形成基本的数学素养和学习能力， 在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质 料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富 和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极 主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上冷色、暖

15、 色一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作 了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色 彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。4. 在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学 习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问 题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是 我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我 会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突 破，有所提高。二）教法总结1. 教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品 德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授 双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要

16、充分发挥数 学教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣， 提高小学生的审美能力。2. 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动 学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行 艺术表现和创造。尝试将阅读欣赏课文导入到小学儿童数学 创作中来，积极探索各种数学手法对教学进行帮助。3. 教师应加强示范，并充分利用展示图片、数学作品 及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进 行直观教学。4. 要关心数学教学的改革和发展，积极进行教学改革 实验，努力提高教学质量。把理论只是结合到实际教学中来。5. 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 要用心来爱护自己学生的数学

17、作品，让学生充分感受到老师 对他们的关注6、对学生数学学习的评价要 尽可能做到态度习惯养 成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着 眼于实际成 绩，更注重未来发展。7、数学教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、 线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。三）教学措施总结1、数学教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中， 应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导 学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替 学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学 生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2、数学教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学

18、 生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神 的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在数 学创作活动中，创造性地运用数学语言；教师应鼓励学生在 欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、数学学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到 数学文化学习的层面。数学教学要创设一定的文化情境，增 加文化含量, 使学生通过数学学习，加深对文化和历史的认 识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观， 涵养人文精神。在教学中也教导学生懂礼貌，教学内容加入 积极教学主题。4、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也 重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教

19、 学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。5、应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强数学与 其他学科的联系, 与学生生活经验的联系 ,培养学生的综合 思维和综合探究的能力。6、应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、 观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习 与合作交流。四）课堂及考试总结“授人以鱼不如授人以渔”， 教师的根本职责是指导 学生进行自主、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为 “求知”。在这样的任务定位下，学生成为学习的主动出击 者，教师则是学生的导游员和服务员。所以在教学中，关键 在于让学生学会自己学习，为了帮助孩子学会总结，每次测 试后，我都会让

20、孩子们自己写阶段性总结，发现自己某一阶 段的不足与漏洞，及时查漏补缺。在自我提升上，积极组织学生参加福建省省级儿童数 学比赛，研究儿童画的表现形式和艺术手法，让我在学习中 不断成长，不断进步！撰写了一片多元智能理论在小学数 学中的应用论文。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无 疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人 ?其 源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复 杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间 和执着的毅力。这需要我们新教师不断的努力，不断的探索！ 以上是我在教学方面的总结。谢谢！二、研究方向及研究计划报告一） 研究方向我的家乡三元区是一

21、个古老的乡镇发展到市区，拥有 着许许多多的社区资源，最近几年来，教育改革的脚步非常 的快速，让教育工作者有应接不暇的感受。而乡土教学的提 倡与乡土教材的研发与编撰更是这一波教育改革的重点之 一，也是学校从小区特色与乡土教材资源中发展学校本位课 程的重要途径。教育的改革促进了教育的多元化，教育不再 只是教室内的事，在政府与民间不断地宣扬小区意识的推动 之下，不仅让教育从学校走出来，也让小区居民又机会参与 到学校教育，促进了学校与小区的结合，形成了学校小区化 的概念。社区资源在小区数学课程教学中有着重要的意义， 小区是儿童生活之所在，也是学校的外在环境。在教育方面， 小学与小区有着相互依赖的关系，

22、学校除了配合小区发展外 更可运用小区丰沛的资源来弥补学校资源的有限与不足。而 且为了因应多元化的社会，教学也必须有所改获变，尤其近 年来所重视的乡土教育、运用家长资源、强调教育生活化等， 都是要将教材回归于生活之中，由此更显示出学校教育与小 区关系之密切另一方面。我的研究方向是：社区资源在小学 数学教学中的运用二） 研究计划首先，从研究题目：社区资源具有以下几种类别:1） 人文的环境资源：指能协助儿童学习的所有人力资源，包括： 学生家长、专业人员及小区学有专精人士等。（2）自然的 环境资源：指可供进行学习活动的地理特征，包括：河川、 山林、田野、海滨，生物和生态环境等。（3）社会的环境 资源：

23、指可供进行学习活动的民俗、节庆、家庭、社会团体 等。在小学数学课程中需找一定的数学表达形式结合社区 资源所能提供的教材，如人美版三年级的一课身边的街道。 可以将课程与表现形式相结合，引导学生了解三元区的风土 人情，历史典故，建筑特点。数学课程连结校内教学与校外生活从学习迁移的角度 来看，只有当学生认出其生活中面对的情境，与当时学习情 境之间的类似性时，他较能应用其所学。小区是学校的外在 环境，无论将资源带进小区，或是让学生在小区中学习，均 为课程中连结知识与生活的方式。鲁索认为儿童应该直接从经验之中学习，而不是间接从课本学习。裴斯打塔洛齐(Johann estalozzi )的教学方法也来自经

24、验的学习。 篇三：免费师范生读研工作总结及研究计划和方向XX 年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研 究生任教工作总结及研究计划报告姓名：刘学良工作单位：云南省曲靖市民族中学 本科专业：历史文化学院历史学 申请专业：历史学科教学XX年高考，我顺利的考入了华中师范大学历史文化学 院，成为了一名将要走上三尺讲台的准人民教师。从那一刻 我就知道，我要在这四年的时光中认真踏实的学习，广泛阅 读专业相关的书籍，为成为一名合格的历史教师做好准备。 四年后，作为华中师范大学第三届免费师范生的我，成功签 约了云南省曲靖市民族中学，成为了一名高中历史老师。在 这半年多的工作时间里面，我体会到了一名人民教师的

25、责任 感，也体会到了作为一名老师的不容易。回顾半年来的教学工作真是感慨万千：有取得成绩的 喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻， 也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛与努力， 也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，半年来的工作使 我想了许多，下面我根据这半年来的相关情况，从工作基本 情况、任教体会与心得以及对下一步工作的计划与展望等方 面作如下总结：一、任教工作总结毕业后，经过一段时间的准备，我于XX年7月初来到 云南省曲靖市民族中学报到，并开始了我的教师生涯。在对 学校的情况有了一个基本的了解以后，我们开始了工作，在 假期值班期间，我先到了学校办公室，负责中考志愿的咨询

26、 工作，虽然时间不长，但在这一个星期多的时间里，让我体 会到了当老师并不仅要教好书，还要有良好的社交能力和工 作能力。中考志愿结束后，我被安排到教务处值班，负责大 学录取通知书的分发以及高考补报志愿的一系列工作，工作 虽然累，但是收获颇丰。（一）教学基本情况8月末随着新生的到来，我们的值班工作告一段落，我 开始了我的教学生涯，根据学校的安排，我担任曲靖市民族 中学高一年级理科 6 班、8 班、9 班的历史课程教学工作， 让我觉得备受鼓舞又倍感压力。开学前一周学校对我们进行 了岗前培训，让我对历史教学工作充满了期待。军训过后， 教学工作步入正轨，俗话说万事开头难，面对一张张陌生的 面孔，我也很紧

27、张，但在和学生进行了一段时间的相互了解 以后，各方面的工作也变得顺利起来。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理科 6班、 8 班、9 班是理科普通班，大部分学生来自曲靖周边的乡镇， 学生基础参差不齐，难以平衡。结合曲靖市民族中学特 有的“15 25”教学模式必须对学生有一个深入的了解，新 课改的教学模式才能顺利的开展。让学生在讨论中学习，合 作中学会知识是“1525”的教学核心，因此，培养学生的 自学能力显得尤为重要，所以在开学的一段时间里，我教学 的目标主要在培养学生的合作探究能力

28、以及加强班级小组 的建设，能否在高一打好基础是会考能否取得好成绩的关键 在经过半个学期的努力之后，学生的学习能力有了一定程度 的提高，小组建设也初具成效。在其他工作方面，作为历史教研组的一员，我负责我 们教研组教研活动的工作整理以及物化工作，整理制作了一 套教研活动规则，在本组老师的帮助和指导下，对高中阶段 的历史教学工作有了一个更深刻的认识。同时在年级上，积 极参与年级的各项工作，参与各种培训，认真听了其他老师 的公开课，查缺补漏，力求短时间内取得最大的进步。虽然 自己是新人，但我在教学上从不偷懒。听取学校领导的建议， 我在上新课的时候比其他老教师慢一个课时，在上新课之前 我都会去听一下老教

29、师的课，然后结合自己班学生的特点写 出属于自己的教学设计。在上课的过程中及时总结，发现不 足的地方及时改正。在教学的过程中，随时与老教师讨论， 有任何问题就请教老教师或在网上查阅，在上完新课后及时 的写课后反思。在这半年中我几乎听过我们年级所有老教师 的课，他们每个人都有自己独特的特点。我觉得自己特别的 幸运，能加入这样一个优秀的集体中，学到更多的知识。同 时，教学工作离不开平时的积累，做好了准备才能应对瞬息 万变的课堂，才能顺应时代的发展。（二）教学心得体会 作为新老师，要快速成长，只有积极的反思教学，认 真研究教学内容。所以，每上完一堂课我都会根据学生具体 情况总结一下，讲的好的继续保持，

30、讲的不好的地方认真总 结，及时改正。除了自己总结，我还经常有意识的与学生交 流。通过与学生频繁交流我了解到了学生学习上的诸多困难 比如惧怕时间记忆，重大事件的影响等，为此，我不断调整 教学方式帮助学生克服一个个困难。除学习之外，通过与学 生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们 在生活、心理等方面的困难，同时，我也尽己所能为他们排 忧解难，争取成为值得他们信赖的朋友。同时，作为刚走出校园的新教师，我们有着老教师没有 的优势。我们有朝气，有活力，对工作满怀激情，这让我们 对工作更加上心，对学生的关注比较多，会想方设法去讲好 课，提高学生成绩。，学生养成了良好的学习习惯，学习成 绩提高

31、是水到渠成的事情。另外，与学生年龄相差不大，有 共同语言，学生容易信任我们，愿意与我们畅谈他们的困惑， 这样也有利于开展教育教学工作，半年的工作让我积累了不 少经验教训，现举例如下：第一，让我深刻体会到教师首先 要把课讲好，否则你毫无尊严，毫无自信可言。所以，有空 就该钻研教学。第二，一定要提高备课效率，把多余的时间 用来拓展视野和提升自身素质，多看些与教育相关的书籍和 视频，这样讲课水平才能不断持续的提高。第三，要积极主 动参与各种教学比赛，并认真准备，而且要早做准备。因为 每次比赛你都会暴露出一些不足，这些不足在众目睽睽之下 被发现很有好处。第四，要继续多听课，而且要多听不同老 师的课，还

32、有主动请求老教师来听自己的课，请求给予批评 和建议。第五，要改变备课方式，不能太过依赖别人设计好 的教案，应培养独立思考能力和创新能力。第六，一定要加 强教学管理，管理与教学同等重要，纪律是成绩的保障。不 要过于迁就学生，要跟学生讲原则，永不妥协，因为严才有爱，不严无爱。经过半年的工作，我认识到了自己在教学中仍然存在 很多不足，比如课堂语言表达不是特别的精炼，对于课堂进 度的驾驭能力还欠佳等。在以后的教学过程中要不断的改正 进步，像校长所说，争取在三年中成长为一名成熟的教师。二、研究计划及研究方向（一）研究方向：学科教学（历史）1、用全新的视角去解读高中历史新课改 新一轮基础教育课程改革是“新

33、课改”的全称，建国 以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出 要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就 是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体 系。新课改对我们提出了高要求，作为免费师范生，新课 改的精神已经刻在了我们的心里，怎样转变中国这么多年的 教学思想是一个最大的问题，所以要用新的眼光，新的视角 去解读新课改。让学生从被动学到主动学，合作探究中取得 的知识是最牢固的。对我们老师也是，从机械灌输到引导式 的学习需要我们有更强的专业素养，需要新思想，只有在不断地学习中完善自己， 才能实现真正的“新课改”。（二）加强自身专业素养，并与高中历史教育有机结

34、 合课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了：我 们身处知识经济时代、信息社会，知识正以人们无法想象的 速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、 终身学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记 住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够 促进他们全面、自主、有个性地发展。显然，全国“万校一 书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不能适应 社会发展的需求。专业素养的提高，并不仅局限于知识的提高，多会做 几道题，多考几次试并不全是自身能力提升的全部。更多的， 我们要从思想上面转变，结合当下信息时代的潮流，用科技 的力量武装我们老师。一些专业软件，新知识、新方法我

35、们 都要有所了解。在大学期间我对各种专业软件都有所了解及 应用，比如 office 办公软件与高中历史教学联系较紧密， 在历史教学中有着广泛的运用。用知识武装过的教师，才是 21 世纪的教师，因此，我要充分发挥自己年轻，容易学习新 知识这一优势，加强自身专业素养，争取成为一名优秀的老 师。（三）继续民中“ 15 25”教学模式，力求突破与创新 曲靖市民族中学作为曲靖市第一家开展新课改的学校， 各方面都处在曲靖市的前列，特别是曲靖市民族中学的“1525”教学模式，顺应了新课改的发展，将课堂分为“课 前、课中、课后”三个环节进行有机结合，加强小组建设， 让学生拥有自学能力，从而能够应对时代的变化。

36、我个人认 为就是老师在讲课时只讲出课的精髓，然后把更多的时间留 给学生，让学生在活动中、在练习中去揣摩、去吸收。这就 需要我们打破传统“满堂灌”的教法，学生都会的，老师就 不用去讲，学生能自己学会的，老师也尽量不要去讲，估计 学生理解起来有困难的，老师就重点讲解，这样才能把更多 的时间留给学生。但要想把握好这一点绝非是件容易的事， 这需要老师在备课时多下功夫，吃透教材，把握重难点，分 析学生的基础，多做几份备择方案，对课上新生成的资源要 做到心中有数。另外对于不同的课，还要结合不同的实际情 况，设计不同的适合自己学生的教学方案。继续民中“1525” 教学模式，力求突破与创新，通过继续深造将新课改用一种 全新的思