八年级语文第二学期期中模拟卷

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1、学校: 姓名: 班级: 20112012学年度第二学期期中试卷八年级语文题号一二三四五总分得分一、语文知识积累与运用(28分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A、绯红(fi) 诘责(j) 叱咄(du) 深恶痛绝(w)B、轩邈(mio) 禁锢(g) 愚钝(y) 诚惶诚恐(hung)C、不逊(xn) 黝黑(yu) 炽热(ch) 颔首低眉(hn)D、缥碧(pio) 搓捻(cu) 觅食(n) 期期艾艾(i)2、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A、粗制滥造 正经危坐 头晕目炫 剽悍B、冥思暇想 甜言密语 鞠躬尽瘁 矍铄C、长吁短叹 眼花僚乱 迫不急待 斑斓D、黯然失色 明知故犯

2、 喧宾夺主 窥伺3、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(3分)A、人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。B、由于有关部门监管不力,大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的简爱,真是妙手偶得啊!D、由于整理当过多年的中学教师,他描写的学校生活栩栩如生。4、下列有关作家作品内容有误的一项是( )(3分)A.再塑生命海伦凯勒美国作家B.托尔斯泰茨威格奥地利作家C.五柳先生传陶渊明晋诗人D.雪郭沫若现代诗人5、根据课文默写古诗文。(12分) (1)黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱, (陶渊明五柳先生传)(2)新事物终究要取代旧事物的诗句:_,_。(刘禹锡酬

3、乐天扬州初逢席上见赠)(3)东风不与周郎便,_。赤壁(4)山河破碎风飘絮,_。过零丁洋(5)水调歌头中表达美好祝愿的语句:_,_。(6)抒发旷达胸襟的句子:_ ,_ _。岳阳楼记7、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(4分)山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。二、阅读部分(一)不落别处(21分)(1)在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。(2)他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他

4、的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。(3)如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的前面,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。(4)到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。(5)我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。 (6)对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小

5、部分人则投以同情。(7)我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安【A】。(8)记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑胶套。这套子竟是崭新的,和他并不相配。(9)老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。(10)“不用装套子了。”我说。 (11)“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话。(12)他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在

6、手,希望无穷”。(13)后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心【B】等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。(14)和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。(15)老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。(16)老人依然是

7、街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可触摸的心之角落。(17)我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”,我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。(18)“好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。1、第(1)段中描写老人外貌的句子,对刻画老人形象起什么作用?(4分) 2、 本文语言意蕴丰富,让人回味无穷。请结合语境,任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。(4分) 3、 文中两次出现“一券在手,希望无穷”,分别说说

8、它们不同的含义。(4分) 4、文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。(4分) 5、在我们周围有一些像文中“老人”、老王中的“老王”这样的人,他们生活艰难,却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。(5分) (二) 阅读下文完成9-13题 (20分)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,

9、要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。 “我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天,他叫我

10、到他家里去,交给我一张照相,后面写着两个字道:“惜别”,还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。 1、藤野先生选自 的散文集 。 (4分)2、加点的“他们”分别指什么?(4分) 3、“但在我,这一声却特别听得刺耳。”整理觉得“特别听得刺耳”的原因是( )(3分)A、叫声特别响,使人听了很不舒服。B、日本青年的叫声极大地刺伤了整理的民族自尊心。C、是日本学生的发出的叫声,而整理是中国人。D、叫声违反了课堂纪律,影响了听课。来源:中.考.资.源.网学校: 姓名: 班级: 4、 “中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话运用了什么样的修

11、辞手法?表达了整理什么样的思想感情? (4分) 5、 “但在那时那地,我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候?什么地方?“意见却变化了”指整理的什么想法?(5分) 三、文言文阅读(21分) (甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(乙)范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母

12、,去之南都,入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝,或夜昏怠,辄以水沃面,往往饘(zhan)粥不充,日昃(ze)始食。遂大通“六经”之旨。慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”1、解释加点词语的意思。(4分)A. 腰白玉之环 ( ) B. 四支僵劲不能动 ( ) C. 媵人持汤沃灌 ( ) D. 皆被绮绣 ( )2、翻译句子(4分)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 昼夜苦学,五年未尝解衣就寝 3、 俩段文字的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦读,从选文中来看,二者的读书动力略有差别,请分别概括(4分)宋濂是 范仲淹是 4、写出2个古人苦读的成语故事 , 。(4分)5、

13、认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,当你看了上述俩个名人读书的文章之后,对读书之苦又有 了怎么样的认识?结合课文,谈谈你的看法。(5分)四、阅读下面这首古诗,然后回答问题。(10分)酬乐天扬州初逢席上见赠唐代 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。26、本文运用了典故,请把它找出来。并说说表达的感情。(5分)27、请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”揭示诗句的含义。(5分)五、作文。(60分)题目:我想对 (人物)说:作文要求:(1)要有真情实感,努力做到有创见有新意;(2)除诗歌外文体不限;(3)不低于600字左右。题目: _ 友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注!7 / 7

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