高中语文必修一短新闻两篇 课件

《高中语文必修一短新闻两篇 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修一短新闻两篇 课件（86页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日短新闻两篇短新闻两篇别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚奥斯维辛没有什么新奥斯维辛没有什么新闻闻 奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日新闻体裁大体分三类：新闻体裁大体分三类：1、新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等;2、新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等;3、副刊体裁，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教

2、学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日新闻的特点新闻的特点让事实说话，内容真实。让事实说话，内容真实。报道迅速及时。报道迅速及时。语言简明扼要。语言简明扼要。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日新闻的六要素新闻的六要素 时间时间 地点地点 人物人物 事件起因事件起因 事件发展事件发展 事件结果事件结果 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日标题标题：全文的：全文的“眼睛眼睛”，可以只有，可以只有一个大标题，也可以有副标题。一个大标题，也可以有副标题。导语导语：一般是开头第一句或第

3、一段。：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。是对事件或事件中心的概括。主体主体：正文部分，是导语内容的具：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。体化。阐述生动、具体的新闻事实。新新闻闻的的主主要要结结构构背景背景:对新闻事实进行解释的事实材料。对新闻事实进行解释的事实材料。结语结语:用来小结、展望、评价、激励等。用来小结、展望、评价、激励等。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚” 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日历史反

4、思、不忘国耻历史反思、不忘国耻 1919世纪世纪4040年代和年代和5050年代，英国两次发动侵略中国年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的南京条约南京条约和和北京条约北京条约，把香港岛和九龙割让给英国。，把香港岛和九龙割让给英国。18981898年，英国又通过年，英国又通过展拓香港界址专条展拓香港界址专条强行租借强行租借“新新界界”9999年，从而侵占整个香港地区。年，从而侵占整个香港地区。 香港被侵占，是中国近代受屈辱的一个历史缩影。香港被侵占，是中国近代受屈辱的一个历史缩影。南京条约南京条约是西方列强强加在中国人民身上的第一是西

5、方列强强加在中国人民身上的第一个不平等条约。鸦片战争是中国由封建社会变为半殖个不平等条约。鸦片战争是中国由封建社会变为半殖民地半封建社会的转折点。列强对中国的野蛮侵略，民地半封建社会的转折点。列强对中国的野蛮侵略，帝国主义与封建主义相结合对中国人民形成的双重压帝国主义与封建主义相结合对中国人民形成的双重压迫，加深了中国人民的苦难和中华民族的危机。迫，加深了中国人民的苦难和中华民族的危机。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中11

6、8班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 香香 港港 回回 归归 场场 面面 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日住住 港港 三三 军军欢欢庆庆香香港港回回归归 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日“东方之珠东方之珠”香港香港! 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 201

7、1年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日香香 港港 会会 展展 中中 心心 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日香港香港 维多利亚港维多利亚港 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2

8、011年年10月月13日日香香 港港 维维 多多 利利 亚亚 港港 夜夜 景景 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 香港紫荆花广场升旗仪式香港紫荆花广场升旗仪式 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头特写镜头”的的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或手法反映事实，是

9、作者深入新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。道的事实再现在读者面前。 特写往往采用文学手法，集中、突出地描特写往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。读者面前。 本文主体部分就是选取本文主体部分就是选取9797香港回归，英国撤退时香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请阅读课文，找出这几个场景。的几个重要场景。请阅读课文，找出这几个场景。 西畴二中高中西

10、畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日课文朗读课文朗读 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日场面一（场面一（2-4）：）： 时间：时间：4：30 地点：港督府。地点：港督府。 末任港督末任港督彭定康彭定康降旗离府。降旗离府。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日末任港督末任港督 彭定康彭定康 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日港督府港督府 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 20

11、11年年10月月13日日彭定康和女儿离开总督府彭定康和女儿离开总督府 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日场面二（场面二（5-7） 时间：时间：6：15 地点：添马舰军营东面地点：添马舰军营东面 告别仪式：查尔斯宣读女王赠言，告别仪式：查尔斯宣读女王赠言， 第二次降旗。第二次降旗。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日彭定康接过降下的旗帜彭定康接过降下的旗帜 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日场面三（场面三（8-9）：）： 时间：子夜时分

12、。时间：子夜时分。 易帜交接。米字旗降下，五易帜交接。米字旗降下，五星红旗升起，解放军接管香星红旗升起，解放军接管香港防务。港防务。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日易帜交接易帜交接 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日一九九七年六月三十日午夜将至一九九七年六月三十日午夜将至, ,英国旗徐徐降下英国旗徐徐降下米字旗徐徐降下米字旗徐徐降下 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日手捧刚刚降下的英国国旗，彭定康神情黯然手捧刚刚降下的英国国旗，彭

13、定康神情黯然 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日场面四（场面四（10）：）： 时间：零点时间：零点40分分 英人回国：英王储查尔斯及第英人回国：英王储查尔斯及第28任港督乘不列颠尼亚号回国。任港督乘不列颠尼亚号回国。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 7 7月月1 1日零点日零点4040分，分，查查尔斯王子和

14、彭定康登尔斯王子和彭定康登上上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港号离开香港 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日导语：导语：香港末任港督离开香港香港末任港督离开香港主体：主体：4时时30分

15、：末代港督降旗仪式分：末代港督降旗仪式6时时15分：英国告别仪式分：英国告别仪式7时时45分：英国举行第二次降旗仪式分：英国举行第二次降旗仪式0时左右：香港交接仪式上的易帜时左右：香港交接仪式上的易帜0时时40分：分：“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港号离开香港背景：背景：港督府变迁、英国统治香港的时间、米字旗港督府变迁、英国统治香港的时间、米字旗和港督旗的升降和港督旗的升降结语：结语：从海上来，又从海上去从海上来，又从海上去 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 1、如何理解、如何理解“别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚”标题的含义？标题的含

16、义？ 一方面，字面上看是写查尔斯王子和末任一方面，字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮港督乘坐游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港，消号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景；失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景； 另一方面，另一方面，“不列颠尼亚不列颠尼亚”号的离去，象征号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。段耻辱被洗刷。问题探究：问题探究： 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 2、这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背、这篇特写在报道新闻事实时，还适

17、当的运用一些背景材料。请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中景材料。请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用的作用如：第如：第4 4、7 7、11 11自然段。自然段。 背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的知识中感受到深厚的历史内涵历史内涵。 西畴二中高中西畴二

18、中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日4、 本文通过描述中英香港交接仪本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的征英国殖民统治的“不列颠尼亚不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历分表现了香港回归这一深刻的历史主题。史主题。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日（美）罗森塔尔（美）罗森塔尔 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日这里是一座平静的小镇，也

19、曾经是最恐怖的死亡工厂；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一页，这里就是 。奥斯维辛奥斯维辛 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日奥斯维辛集中营正门奥斯维辛集中营正门 集中营大门上文字集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义的含义劳动使人自由。劳动使人自由。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日背景简介背景简介 这篇新闻是美国记者罗森塔尔二这篇新闻

20、是美国记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，发表之后，各大报纸争相转采写的，发表之后，各大报纸争相转载，并获得了载，并获得了美国普利策新闻奖美国普利策新闻奖，成，成了新闻史上的佳作。了新闻史上的佳作。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内, 1940年年4月月27日日, 德国法西斯头子德国法西斯头子希姆莱希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂的杀人工厂奥斯维辛集中营，并于同

21、年奥斯维辛集中营，并于同年6月月14日将首日将首批犯人运抵奥斯维辛。批犯人运抵奥斯维辛。1941年开始对集中营进行了扩建年开始对集中营进行了扩建,二战结束时二战结束时, 整个集中营占地面积达整个集中营占地面积达40平方公里平方公里。除斯塔。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外,还有还有45个个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个个焚尸炉平均每天焚尸焚尸炉平均每天焚尸1万具万具。包括中国人在内的。包括中国人在内的28个民个民族族的的400万人万人死于集中营，其中犹太人最多，达死于集中

22、营，其中犹太人最多，达250万万。1947年被开辟为国家博物馆。年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界年被列入联合国世界文化遗产名录。文化遗产名录。 “奥斯维辛奥斯维辛”一词演变到现在，已成为一词演变到现在，已成为了屠杀和灭绝人性的代名词。了屠杀和灭绝人性的代名词。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日大批的犹大批的犹太人被送太人被送向死亡向死亡 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日奥斯维辛密布的电网奥斯维辛密布的电网 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2

23、011年年10月月13日日在奥斯在奥斯维辛集维辛集中营被中营被用来做用来做医学实医学实验的犹验的犹太儿童太儿童 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日毒气室中等死的囚犯毒气室中等死的囚犯 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 纳粹警察射杀犹太妇女 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日集中营里的万人坑集中营里的万人坑 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日被饿死的囚犯被饿死的囚犯 西畴二中高中西

24、畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日集中营堆积如山的尸骨 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日集中营里的万人坑集中营里的万人坑这个囚犯还保持着这个囚犯还保持着被烧死时的姿势。被烧死时的姿势。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日整体感知整体感知 浏览课文按新闻的导语、背景、主体、结浏览课文按新闻的导语、背景、主体、结语几方面概括一下这篇新闻的内容语几方面概括一下这篇新闻的内容 一、导语：布热金卡阳光明媚但曾是人间地狱一、导语：布热金卡阳光明媚但曾是人间地

25、狱（13） 二、背景：引二、背景：引 入奥斯维辛背景材料介绍奥斯维入奥斯维辛背景材料介绍奥斯维辛可怕的历史（辛可怕的历史（46） 三、主体：随参观者脚步而行（三、主体：随参观者脚步而行（715） 四、结语：再次强调奥斯维辛没有什么新闻四、结语：再次强调奥斯维辛没有什么新闻（16） 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日问题问题：参观者在集中营里参观者在集中营里看见了什么？他们的感受看见了什么？他们的感受和反应是什么？和反应是什么？ 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日奥斯维辛集中营的焚尸炉奥斯

26、维辛集中营的焚尸炉“人们对他说，这是人们对他说，这是小的小的，还有一个更，还有一个更大大 的。的。”毒气室毒气室 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日开始时开始时“默默地默默地迈着步子迈着步子”、想象成了现实、想象成了现实 “步履不由得步履不由得慢了慢了下来下来”看见看见毒气室毒气室时时“特别特别恐怖恐怖，使他终生，使他终生难忘难忘”看到看到成堆的头发成堆的头发和和婴儿的鞋子婴儿的鞋子、死囚牢房死囚牢房时时“不由自主地停下脚步，不由自主地停下脚步，浑身发抖浑身发抖”看到看到狭小的女牢房狭小的女牢房时时“惊惧万分惊惧万分，张大了嘴巴，张大了嘴巴

27、，他想叫，但是他想叫，但是叫不出来叫不出来”看见看见试验室试验室时时庆幸庆幸“没有打开门进去没有打开门进去”，否则，否则会会“羞红了脸的羞红了脸的”参观参观纪念长廊纪念长廊时时沉思沉思参观参观执行绞刑的地下室执行绞刑的地下室时时“感到自己也在被感到自己也在被窒息窒息”参观结束时参观结束时“参观者用参观者用恳求的目光恳求的目光彼此看了一眼，彼此看了一眼，然后对解说员说：然后对解说员说：够了够了。”参观者的所见所感和反应参观者的所见所感和反应 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 “ “一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，

28、停下脚停下脚步，浑身发抖。步，浑身发抖。” 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日集中营的囚房集中营的囚房 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 “ “这些三层的长条盒子，这些三层的长条盒子，在这样大在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉” 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 “这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了这些面对照相机镜头的男人和妇女，都

29、知道死亡在等待着他们这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们”部分死难者的照片部分死难者的照片 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日深层分析深层分析 不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。我们平时读报纸所看到的消息主要还是不同。我们平时读报纸所看到的消息主要还是一种客观叙述为主的写法。而本文有所不同，一种客观叙述为主的写法。而本文有所不同，作者自己作者自己参观集中营的感受参观集中营的感受当成了主要的内容当成了主要的内容来写，是一种来写，是一种纯主观性纯主观性的报道。的报道。 西畴二中高中西

30、畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 2、文章开头写、文章开头写“这里居然阳光明媚温暖，这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞一行行白杨树婆娑起舞”结尾又写道结尾又写道“这里阳光明媚，绿树成荫这里阳光明媚，绿树成荫”有什么好有什么好处？处？ 结构上：首尾呼应，显得文章首尾连贯，浑结构上：首尾呼应，显得文章首尾连贯，浑然一体。然一体。 内容上：不管法西斯多么猖狂仍旧会灭亡，内容上：不管法西斯多么猖狂仍旧会灭亡，乌云遮不住太阳。乌云遮不住太阳。 写法上：以乐景衬哀情写法上：以乐景衬哀情 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年

31、年10月月13日日3、这篇新闻的主题是什么？、这篇新闻的主题是什么？ 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日4.奥斯维辛没有什么新闻为什么成为新闻史佳作？ （1）突破新闻“客观报道”“零度写作”原则。（零度写作多指作者在文章中不掺杂任何个人的想法，完全是机械地陈述。） （2）着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。 （3）在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 1、

32、这篇新闻报道的题目是、这篇新闻报道的题目是奥斯奥斯维辛没有什么新闻维辛没有什么新闻, ,那么那么为什么没为什么没有新闻有新闻,作者还要去报道？作者还要去报道？ 合作探究合作探究: “没有什么新闻没有什么新闻”关于奥斯维辛当关于奥斯维辛当时人们早就时人们早就了解了解了它的很多东西。了它的很多东西。 为什么又要写为什么又要写非写不可，以祭奠亡非写不可，以祭奠亡灵，揭露罪恶灵，揭露罪恶。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 19441944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次中营的囚犯。一次,

33、,一个小女孩在被推进坑中，即一个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候将被活埋的时候, ,抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说: : “叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容易找到我了。容易找到我了。” ” 由此情景，你由此情景，你能联想到我们中能联想到我们中华民族所遭受的华民族所遭受的深重苦难吗？深重苦难吗？拓展延伸拓展延伸 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 1937年年12月月13日，日，南京城沦陷南京城沦陷, 30万万以上以上中国人被残杀。其手段之残忍，行为中国人被残杀。

34、其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指。之野蛮，令人发指。时间长达时间长达6个星期个星期, 这这段血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一段血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页，页，这场浩劫是中国人永远的伤痛，也是这场浩劫是中国人永远的伤痛，也是全人类的耻辱。全人类的耻辱。从某种意义上说，它的性从某种意义上说，它的性质比二战时德国纳粹杀害犹太人更严重，质比二战时德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳粹屠杀犹太人是一个党屠杀一个民毕竟纳粹屠杀犹太人是一个党屠杀一个民族，族，而南京大屠杀是一个民族屠杀另一个而南京大屠杀是一个民族屠杀另一个民族民族。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 20

35、11年年10月月13日日 日军活埋小孩日军活埋小孩 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 日军把无辜的中国人反绑双臂枪日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀后，掷入城郊池塘。杀后，掷入城郊池塘。 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日日军把中国人当作日军把中国人当作“活靶活靶” 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 记住历史，记住历史，不要记住仇恨不要记住仇恨 已故南京已故南京大屠杀幸存者大屠杀幸存者李李秀英秀英的遗言的遗言 西畴二中高中西畴二中高中

36、118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日 德国总理德国总理勃兰特勃兰特在波兰下跪在波兰下跪 日本首相参拜靖国神社日本首相参拜靖国神社 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日忘记过去，忘记过去， （列宁）（列宁） 作为中学生的我作为中学生的我们，应该怎么做呢？们，应该怎么做呢？就意味着背叛就意味着背叛 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日珍爱和平珍爱和平反对战争反对战争 西畴二中高中西畴二中高中118班语文教学课件班语文教学课件 2011年年10月月13日日别了别了不列颠尼亚不列颠尼亚 结语结语