江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册 9《成功》学案（无答案） 苏教版

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1、9成功 学习重点：1理解课文内容，划分段落，并概括段落大意。2理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。学习难点：学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的表达方法。学习方法：朗读 合作探究 练习一、目标导航学习目标：1掌握议论文的知识并积累词语和名言。2体会本文观点的真理性和见解的独特性。3把握文章结构的条理性和表达的简明性。重点：1概括文章的观点。2梳理文章的结构。难点：综合分析文中列举的成功所要具备的三个条件。二、预习导学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。（1）读准下列加点字的读音。言简意赅（ ） 焚膏油以继晷（ ）囊萤（ ） 蓦（ ）然 饶舌（ ）（2）解释下

2、列重点实词。言简意赅_错综复杂_烦（繁）琐_实事求是_家喻户晓_（3）文学常识积累（议论文基本知识）议论文的三要素：（ ）、（ ）、（ ）；论据主要有：（ ）和（ ）；论证方法常见有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；论证方式：（ ）与（ ）。2二读课文，整体感知课文内容：（1）理清作者论证的思路，把握观点。可边读课文，边列出段落层次提纲。第一部分（ ）_第二部分（ ）_（）浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋还是机遇？（）思考作者的观点是什么？订正、笔记栏3三读课文，提炼文中引用的名言，了解它们的出处，并理解它们所要表达的内涵。4尝试在课本中注明你的疑问，疑问摘要：_三、课堂互动探

3、究1交流讨论“预习导学”部分的和题。2在预习的基础上朗读课文，共同完成“预习导学”部分的第题。3深入课文，理解课文语句。（1）作者如何对“成功，获得预期的结果”中的“预期”进行说明？作者提出的成功公式是什么？（2）作者如何看待“天资”的？（3）作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？（4）作者如何看待“机遇”在成功中的作用？（5）作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？（6）文章结尾引用王国维的经典比喻有什么作用？4课堂总结本课从个人经历出发，分析成功的三个条件：_、_、_，尤其强调了_的重要性，论证方法有：_，语言简练，结构清晰。四、当堂练习甲文：成功（节选）季羡林订正、笔记栏谈到天资，首先必须承认

4、，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xin慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家y户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ro舌。谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像

5、现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不q而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。乙文：世界名人成功之道-中国现代知识分子季羡林（节选）季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名f 其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的j梁”。季羡林留德十年，时间是够长的，但是

6、这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zo乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fi声中外的学界泰斗季羡林呢？在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海

7、中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。1词语传真。根据拼音写汉字。（在字词演练中夯实你的基础）xin（）慕 ro（）舌不q（）而来家y（）户晓 j（）梁 枯zo（）乏味名f（）其实 fi（）声中外2. 文学放飞。 文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。订正、笔记栏A. 囊萤 B. 映雪 C. 悬梁 D. 刺股 战国时苏秦（ ） 晋代的孙康（ ）晋代的车胤（ ） 汉代的孙敬（ ）3阅读冲浪（在阅读中提升你的能力）（1）甲文中概括出的成功的三个条件中，作者强调的是哪个条件，为什么？（2）甲文中“天资”和“天才”各解释什么？作者为什么用“天资”，而不用“天才”？（3）甲文中的“韩文公”是指谁？文中引用他的名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是为了论证什么论点？（4）请写出两条关于“成功”的名言。（5）乙文 “而他却情有独钟，乐此不疲” 中的“此”在文中指代什么？（6）联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？（7）乙文中，季羡林是怎样用自己的实际行动来证明他在甲文中关于“成功的条件”的观点的？（8）结合自己的学习生活实际，你认为获得成功最重要的条件是什么？试举一例，谈谈你自己成功的体验。五、课后作业：1完成导学案剩余的练习；2背诵课文中关于成功的名句，并写下自己的座右铭。