《湖北省十堰市东风第四中学七年级语文下册《第一单元 第二课 二面》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省十堰市东风第四中学七年级语文下册《第一单元 第二课 二面》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第二课 二面 学习要点：找出感情色彩强烈的词语，说说从中体现的作者的思想感情；分析叙议结合的写作方法，进一步理解“一面”的力量。预习导学“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书，甚至亲自送书给一个被压在社会最底层的普通工人，这是对劳苦大众的深切关怀；孩子般天真的笑声，使人想见先生性格的爽朗；诚恳地推荐别人的书，先生又是多么谦逊；那“带着奖励似的微笑”、“点头”，蕴含了先生对青年一代的信赖和希望；而先生那“黄里带白的脸”，“那竹枝似的手指”，“瘦得教人担心”的身体，正反映了他把整个生命都献给了革命事业。于细微处见精神，鲁迅的品格是多么伟大！“一面”的印象有着无可估量的精神力量！温故而知新。中心事件：
2、课文通过一面揭示了什么主题？课文刻画鲁迅形象主要采用了什么描写方法？本文带有感情色彩的词句很多，请你反复读课文，圈点勾画出这些词句，并在空白处适当做批注。学习研讨（一）、品味语言。记叙的语言，有的是交待情节，有的则带有抒情意味，用抒情的笔调来叙事、来描写。这里，重要的问题是“遣词造句”。本文带有感情色彩的词句很多，大家挑出来，说说你的体会。交流自己预习时的批注。一面有六句写“我”心理活动的句子，体会作者一步步认识鲁迅精神的过程。“看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便象得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。”字面意思是什么？深层的含义是什么？（提示：仔细考虑一下“看一下”、“便”、“立刻”几
3、个词的意思。）“那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。”“眼光”是看到的，“抚摩”是接触到的，用触觉的感受来写见到的眼光，想表达什么？“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。”这句话写了什么？为什么“欢喜”？为什么“向四周望了一望，可没有蹦出来”？“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”这段
4、话分几层？每一层里几句话之间是什么关系？概括一下整段话写了什么？“我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们揩油，衣衫上一只袋都没缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，象要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。”从本段“我”的一系列动作，分析一下“我”当时的心情。“我不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。”这几句话表现了什么。请各位同学选择自己感悟最深的片段进行朗读，细细品味作者所抒发的感情，感受鲁迅的伟大形象。（二）、学
5、习叙议结合的写作方法。阅读课文最后五个自然段，回答下列问题：从表达方式上看，这一部分主要运用了 、 ，是前一部分记叙的发展和升华。“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条道路？“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”？文中说：“现在，先生是死了！我们不愿意恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候”，你对这句话是如何理解的？最后一节在全文中有什么作用？“不能自已”表达了作者怎样的感情？巩固练习从表达方式上看，前一部分重在，后一部分重在，是对“一面”的怀念也是冷静的思索，深化了主题。“困软得像一团棉花了”
6、、“在这四年里我总是昂着头”两处同是写感受，有什么区别？文章开始的环境描写有什么作用？“平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的待遇，简直有点窘了起来。”“西装同胞的嘴脸”说明了什么？作者内在的思想情感如何？拓展延伸指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法可以有A表示解释说明B表示话题转换C表示事项的列举分承D表示声音的延长E表示插说F表示话没说完）1.我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人（）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（）3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记（）“哦！您，您就是”（）4.你买这本书吧这本比那一本好。（）5.我又仔细地看他的脸瘦！（）6.放到他手里他的手多瘦啊！（）教学反思：
湖北省十堰市东风第四中学七年级语文下册《第一单元 第二课 二面》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版
