2022年幼儿园除四害工作计划范文

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1、2022年幼儿园除四害工作计划范文为巩固除四害工作成果，确保全园在卫生安全的.环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，各项环境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。特制定.年度除四害工作计划如下：一、工作目标：今年的除四害工作以灭除四害，预防疾病，保护群众健康，确保我市建设的快速发展和社会生活正常运行为目标，组织动员师生对照除四害标准，采取综合性消除措施和突出杀灭措施进行大力消杀四害。二、具体措施.：1、思想认识上高度重视，落实专人管理，群防群治，开展灭四害攻坚战。2、除四害工作分两个阶.段：冬季春季以防鼠灭鼠为主，夏秋季以灭蟑蚊蝇为主，兼及灭鼠，夏秋季_天，冬春季_天处理一次。工

2、作有重点又兼顾全面，做到有序展开。3、采取人防和药防，环.境治理与化学防治相结合的方式，统一时间对地下室、污水管道等地方进行消杀，用生物室外设置胶饵，专人管理，及时换药等方式有效杀灭除四害及其幼虫。4、清除园所内杂物、杂草，保持环境卫生，发现情况及时报告、及时扑杀。对杂、乱、破、脏的环境，做到两清一堵，减少蟑螂蚊蝇滋生栖息场所。.5、加强道路的清扫、保洁管理，主干道清扫保洁率达_%，清理卫生死角。对所有卫生死角要按地段分清责任，全面进行彻底清理。加强垃圾清运管理。认真清除垃圾、淤泥渣土，垃圾收集、清运及时，日产日清，垃圾道定期喷洒敌敌畏稀释液。6、办公室每日清扫，定期喷洒友好型的杀虫剂。7、户

3、外环境整洁，做到.无蚊、蝇滋生地，并搞好绿化美化。8、厕所清洁卫生，无蝇、无蛆、无臭下水道完备，排水通畅，不滋生苍蝇。谢谢阅读！2022年幼儿园除四害工作计划范文（二）我们要充分利用现代教育技术和网络资源，使教师通过合作交流，提高备课效率。以集体备课为基础，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流、合作共赢的文化氛围，有效促进教师的专业发展。二、备课流程个人初备年级组备课个人主题备课三、备课方式1、个人初备教师根据各年龄段的主题将课准备好，由教师先自行备课，准备教具，找出重点难点在集体备课时进行交换讨论。2、年级组备课各平行年级组在组长的带领下进行备课，在备课过程中把集中教

4、育活动和区域活动随之划分出来，以便于个人主题备课的开展。3、个人主题备课教师根据分工，深入研究教材，收集相关素材，在规定的时间内备好各个主题的活动。每周以周计划表的方式呈现个人主题备课的成果。四、备课相关事项1、备课时间每周的周二、周三、周四。2、备课地点郑楼镇中心幼儿园教师办公室3、备课人员周二为大班组教师，周三为中班组教师，周四为小班组教师。五、备课内容各个主题活动下的集体活动、游戏活动、节日活动等。要求:1、依年龄段分别选择本学期开展主题的个数;2、教师根据选定的主题内容，进行备课，要求教学目标设计要明确。教学内容设计要科学、合理。教学过程设计要符合幼儿实际，遵循幼儿的身心发展规律，了解

5、幼儿学习态度和兴趣、知识与技能的基础，贴近实际，贴近生活，贴近幼儿，关注个体差异，面向全体幼儿，认真做好课后的反思;3、园内、班级特色活动包括幼儿园历来的传统节日活动，以及各班级针对幼儿个性发展制定的班级特色活动，充分体现幼儿喜爱、教师创新、活动有趣、科学等原则。4、完成备课后将备活动资料上传到幼儿园网站进行检查。2022年幼儿园除四害工作计划范文（三）一、组织形式:1、由张校长牵头，张红伟老师组织实施;2、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，有权利和义务参与和执行备课任务;3、采用“以集体备课为主，个性补充为辅“的思路。二、备课要求:1、集体备课必须坚持

6、“四定“、“五备“，钻透“五点“，优化“两法“。(1)、四定:定时间、定地点、定内容、定发言人。(2)、五备:备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。(3)、五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。(4)、两法:教师的教法和学生的学法。2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。3、集体备课要体现课程理念，突出科学性、创造性:学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪

7、些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度。在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划。主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标。4、集体备课必须有记录(记录包括说课、评课、课后反思、课件及流程图等)，作为对备课组集体备课考评的重要依据，教师参加集体备课情况作为对教师个人考评的依据。5、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。6、每一教案后面都要有附栏，使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充个性化的设计，不能机械的使用集体教案。三、教学反思:1、每一位教师，在使用了集体教案后，都要认真反思教学中的得与失，并记录在案;2、在下一次集体讨论时，将反思作为一个专门的内容进行交流，教研组活动中要有详细的记录，并由该单元的中心发言人把交流所得整理成文，交教科室存档。四、基本流程:集体备课按“备前研讨形成教案讨论补充-实施教学课后反思“几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益，充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。第5页共5页