标准化教研室验收汇报材料

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1、标准化教研室验收汇报材料标准化教研室验收汇报材料尊敬的各位领导专家：大家好!几年来，我校在教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首、以人为本、不断优化育人环境、改善办学条件，以教学为中心，以课改为重点，改革教研形式，推进学校校本研训的开展。近日，我校严密结合“垣曲县标准化教研室的标准”进展了全方位自查。现将情况汇报如下：一、办学规模与条件垣曲县七一小学始建于1959年，学校占地面积_m2、建筑面积_m2.现有教职工_人、学生_人，分_个教学班，学校拥有一批师德高尚、业务精湛的教师队伍。省级教学能手4人、市级教学能手_人；同时获国家级模范1人，省级模范8人；所有专任教师学历达标率、

2、普通话测试合格率均为100。学校先后荣获“义务教育示范学校，”市“绿色学校，”“法制教育先进集体，”“文明卫生单位，”“平安工作先进单位，”县“教学质量先进单位”等荣耀称号。随着标准化学校的建立和六到一工程的施行，我校装备了各种功能室。另外，图书室藏书27000余册，建起了班班通，教师办公室场所装备了计算机。各教师创立了校本研训博客、开通了校园网，并接通互联网；此外学校每学期都及时为教师订购与教学相关的报刊杂志、教学用书及相关资料，并不断充实各科教学所需的多媒体课件、光盘等软件储藏，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。二、队伍建立1.加强班子建立，提升团队凝聚力。学校领导班子有5人组成，由校

3、长主持全面工作，书记、副校长分管党务、教导处、政教处、后勤、团队工作。作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求、处处以身作那么，起到模范带头作用，时刻牢记学校无小事、教职工无小事、时时处处为教职工学校着想，我们遵守“关爱每一个学生、关注每一位教师”的办学思想，精心谋划、周密部署，明确了“学校管理标准化、教学手段现代化、科研兴教特色化、教师队伍优质化、培养学生个性化的办学目的，”坚持“依法执教、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念。制定一系列科学、标准、精细、人文化的管理制度，铸就了 “整体优化、严谨务实、共讲奉献、争创一流”的七一精神。2.加强教师队伍建立，提升教师综合素质。首先是学校高

4、度重视师德师风建立，让每位教师在言行方面有明确的标准。时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心安康开展。为了加强监视力度，我们将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分。同时，每学期开学我们组织教师进展“如何做一名合格的人民教师”大项演讲比赛，教师人人参与。从言行上标准教师的执教行为，努力提升教师思想意识。其次，我校注重教师专业成长，要求教师每月读一本教育书籍，写一篇有价值的教改论文，上一节公开课，写一篇解决教学困惑的反思。同时我们还要求教师轮流讲课选择有价值的课题，做到以讲促学、以学促教、促进教师专业成长，提升教师综合素质。三、教育与管理1、完善制度、科学管理每学期开学，我校结合

5、教育局的安排部署，对学校各项制度、方案进展修订，特别是教学质量评价和奖惩制度，修订时在教职工大会上广泛采纳意见，人人参与制度修订，各个出谋划策，做到制度透明、民主决策，为学校的可持续开展提供制度保障。2、依法执教、标准办学行为为了标准办学行为，每学期我们走组织师生学习有关教育方面的法律、法规和相关要求，增强师生的法律意识，标准学校的办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。四、教学与教研一健全校本教研机构，完善各种规章制度。1、 为了确保教育教学工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教导主任、副主任及教研组长为组员的校本教研领导机构。立足本

6、校实际制定校本研训三规划，完善校本课程管理制度，校本研训活动制度，教师评价细那么等一系列制度。2、成立了以校长为组长，教导主任为副组长，语、数和综合教研组长为成员的课题领导小组和以教学骨干、青年教师为主题的学科课题实验组，在各学科中选拔观念新、教学才能强的中青年教师担任课题实验教师，深化一线进展实验，通过交流、座谈、听课、评课、研讨等多种形式与实验教师共同研究教改中出现的新问题。二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的进步。随着教育理念的不断更新和开展，假设教师不学习、教研活动就会成为“无本之木、无之水，”因此我们立足本校实际，有方案、有步骤地进展校本研训、措施得力、目的明确、形式多样。1

7、、要求教师深化学习新课程标准等一系列指定性文件，同时还利用教研时间，组织教师学习新的教育教学理念，观看优质课堂教学实录，要求过好三关课标、教材、命题方向。促使教师教学观念的转变。让教师从经历性向专业型、科研型的转变。2、组织教师集体备课。分年级组集体备课。以教研组为单位进展商讨，确定中心发言人，其他教师提出修改意见，使课题确定有效进展。做到教育资共享，营造一种交流、合作、研究的气氛，促进教师专业成长。3、开展多种形式的培训根据规划施行各教师培养方案、建立学科带头人，骨干教师和教坛新秀三层次的优秀教师团队，以校本研训、校本课程开发、综合理论活动课程的开设等多种途径，才用自我反思、教师互动、专家引

8、领、连片教研，请进来太原、太谷等地，走出去等形式，多渠道、多层次，进步教师业务素质和教学才能，充实校本研训，每次研训做到七有。拓宽教学思路、丰富教学理论。三以课堂教学改革为重点，开展多学科的教学竞赛活动。为了提升课堂教学效率，我校从教学理论中总结出了“六五二”课堂教学形式六环节五检查二展示，通过课前构建学科知识树、课中践行，学、问式教学形式、稳固课堂之本，同时我们开展了一系列教学竞赛活动，语文组教师参加阅读教学竞赛课，数学组教师每人上一堂“提出问题、解决问题”的教学竞赛课，综合组教师开展课堂教学竞赛活动。这些活动的开展，不仅加强了教学理论的研究，也开发了教师的创造潜能，促进了教师专业成长。四重

9、视课题研究、拓宽研究内容，打造校本研训品牌我们在抓好教研教改的同时，非常注重课题研究，到目前为止，我们已研讨小学语文阅读教学的研究，小学数学教师专业成长研究，特色学校建立等课题，撰写了多篇论文，分别在省、市论文获奖。五教研课改、特色管理1.营造智趣教育的校园环境今年，我校在落实教育局提出的六到位工程中，科学规划，合理设计，从楼道、教师、校园文化三方面抓起，让墙壁说话，让草木劝说，让尺牌励志，让口号激情，让学生在举手投足之间感受到校园文化的魅力，努力构建书香校园，文化校园，创造乐园，为学生打造一方净土，营造一片天空，把校园打造成为师生生命栖息的家园。2、和润德育，学脉永久。为了体香育人为本，德育

10、为先的办学理念，我校把品味国学经典，启智明德，作为我校的校本课程。学校开展“读千古美文，做小年君子”为特色的阳光活动，一年级咿呀三字经，二年级同诵弟子规，三年级汉衬民歌，四年级诗词大冲浪，五六年级论语慧心房，学校的德育在“古训今为”的传承和发扬中提升小学生人文素养。 3、开展丰富多彩的活动，促进学生个性张扬为了确保学生特长的发张，我校结合本校实际，不同学科成立不同的课外活动小组，做到班班有特色、人人有工程， 与此同时，我校在每一月还有不同的活动主题。9月份，行为习惯养成教育月，10月份爱国教育月，11月份科教月，12月份综合素质展示月，3月份学雷锋活动月，4月份平安教育月，5月份综合理论活动月，6月份综合素质展示月等一系列活动的开展，为学生才艺展示个性的张扬提供一个平台。几年来，七一小学全体教职工齐心协力开拓创新，获得了令人瞩目的成绩，学校先后被评为“义务教育示范学校，”市“绿色学校，”“法制教育先进集体，”“文明卫生单位，”“平安工作先进单位，”县“教学质量先进单位”等先进单位。在今后的工作中，我们将一如既往地高标准，严要求，高举质量大旗，积极开展校本研训，努力构建和谐校园，办人民满意的教育。 第 5 页 共 5 页