东北师范大学22春“教育管理”《教育基础知识与教学》离线作业（一）辅导答案16

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“教育管理”教育基础知识与教学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。()A.正确B.错误参考答案：B2.课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。()A.正确B.错误参考答案：B3.循序渐进原则就是系统性原则。()A.正确B.错误参考答案：B4.知识多少与能力高低成正比。()A.正确B.错误参考答案：B5.真正实施素质教育，就应当取消考试。()A.正确B.错误参考答案：B6.有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是()。A.文纳特卡制B.班

2、级授课制C.特朗普制D.道尔顿制参考答案：B7.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标参考答案：C8.教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。()A.正确B.错误参考答案：A9.生产力对教育的发展具有决定作用。()A.正确B.错误参考答案：A10.在西方教育史上，首次提出“教育心理学化”的教育家是()。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.福禄贝尔D.卢梭参考答案：A11.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验参考答案：C12.直观教学既是手段，也是目的。()A

3、.正确B.错误参考答案：B13.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有()。A.延续性B.模仿性C.社会性D.永恒性参考答案：C14.教育起源于日常生活命儿童对成人的无意识的模仿。()A.正确B.错误参考答案：B15.认为理解知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的是()。A.儒家B.法家C.墨家D.道家参考答案：C16.历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。()A.正确B.错误参考答案：B17.素质教育是以培养()为重点的教育。A.实践能力B.健康的体魄C.高尚的道德D.创新精神参考答案：D18.“美育”一词最早是()在美学书简中提

4、出的。A.培根B.康德C.席勒D.卢梭参考答案：C19.1959年我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指()。A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合参考答案：C20.赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。()A.正确B.错误参考答案：A21.中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。()A.正确B.错误参考答案：B22.在教育研究的多种方法中，并不存在最优方法。()A.正确B.

5、错误参考答案：A23.素质教育是促进学生全面发展的教育。()A.正确B.错误参考答案：A24.在有关教育起源的三种经典学说中,“心理起源说”认为教育起源于()。A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能参考答案：B25.目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是()。A.国家统一管理制度B.学校校本管理制度C.国家和地方二级管理制度D.国家、地方、学校三级管理制度参考答案：D26.教学是实现教育目的的基本途径。()A.正确B.错误参考答案：A27.德智体美劳全面发展意味着均衡发展。()A.正确B.错误参考答案：B28.“不愤不启，不诽不发”是孔子的启发式教学思想名言。()A.正确B.错误参考

6、答案：A29.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自()。A.洛克的教育漫话B.卢梭的爱弥尔C.康德的论演说家的培养D.赫尔巴特的普通教育学参考答案：B30.教育实验必须揭示变量之间的因果关系。()A.正确B.错误参考答案：A31.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成()。A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论参考答案：D32.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。A.循序渐进B.因材施教C.求同存异D.教学相长参考答案：B33.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主

7、要的载体。()A.正确B.错误参考答案：A34.人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到()。A.防微杜渐B.因材施教C.教学相长D.循序渐进参考答案：D35.设计教学法的提出者是()。A.卡土威B.华虚朋C.克伯屈D.狄尔泰参考答案：C36.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为()。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价参考答案：D37.在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论参考答案：A38.教科书和教材既有联系又有区别，教

8、科书是教材的一种形式。()A.正确B.错误参考答案：A39.教育不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外。()A.正确B.错误参考答案：B40.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性参考答案：C41.最早把评价引入课程编制过程之中的是()。A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳参考答案：A42.我国于1988年颁布了义务教育法。()A.正确B.错误参考答案：B43.规定教学方法和其他注意的事项的是()。A.课程指南B.课程标准大纲C.分科课程标准D.课程大纲参考答案：C44.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，由一位教师用不同的教材，在同一

9、节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学参考答案：D45.课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的主要因素是()。A.社会B.儿童C.教师D.知识参考答案：C46.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛奇D.凯洛夫参考答案：B47.综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。()A.正确B.错误参考答案：A48.当前我国九年制义务教育学制年限划分多种形式并存。()A.正确B.错误参考答案：A49.我国古代教育文献学记中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则参考答案：C50.在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程参考答案：A