《东北师范大学22春“小学教育”《小学语文教学法》离线作业（一）辅导答案15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学22春“小学教育”《小学语文教学法》离线作业（一）辅导答案15（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学语文教学法离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.跳摘训练型强调的是要充分挖掘学生潜力，让学生“跳”起来。张富认为“在学生身上展现的各种特征都处于变化之中，并不是已经到达发展的顶峰和终极，他们身上潜藏着各方面发展的极大可能性”。()A.错误B.正确参考答案：B2.新课改中制定的小学语文课程标准在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()A.双向互动，实现全员参与B.坚持在教学过程中培养C.重视在日常生活中实践D.符合学生身心发展来进行口语交际训练参考答案：BC3.运用历史比较研究法应注意以
2、下两点()A.保证资料的可靠性B.保证资料的清晰性C.注意比较的全面性D.保证资料的科学性参考答案：AC4.朱作仁、祝新华(2000)、申纪云(1989)认为，在我国理论界，一般把说话过程分为以下四个紧密相连的环节是()A.产生言语动机B.确定和组织内容C.选择表达方式和词句D.言语表达参考答案：ABCD5.运用()应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法参考答案：D6.语感品味型十分重视语文教学中的情感因素。教师感情充沛、热烈，具有很强的感染、震撼力量。师生关系融洽，教学配合非常默契，强调教学中人的情意因素的作用。()A.错误B.
3、正确参考答案：A7.教学活动是指教师传授给学生知识的过程。()A.错误B.正确参考答案：A8.1948年颁布奏定学堂章程，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。()A.错误B.正确参考答案：A9.运用欣赏法应注意的问题有：学生必须具备一定的知识基础和经验要充分准备要系统有序要难易适中要善于引导。()A.错误B.正确参考答案：A10.小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()A.错误B.正确参考答案：B11.多样化属于小学语文教学论研究基本特点。()A.错误B.正确参考答案：B12.说话能力结构包括()A.语言材料与法则的内部
4、储存，如词汇、习语、语法等B.组织内容，根据特定的语境或规定的问题，兼顾听话对象的特点、场合等因素，确立话题和思想观点C.选择表达方式，根据不同对象、不同情境调节与选择说话的方式，表达符合口语习惯，简洁生动D.发音，语音准确、清晰、响亮，语调高低、语速快慢恰当，节奏感强参考答案：ABCD13.听的理解力是对听觉感受到的语言信息进行分析、综合、领会的能力。()A.错误B.正确参考答案：B14.小学语文课程标准提出的“口语交际”与教学大纲提出的“听话、说话”有共同之处，既重视培养学生的倾听和表达能力。()A.错误B.正确参考答案：B15.19041906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小
5、学用的()，由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。A.新制中华小学国文教科书B.史籀篇C.最新国文教科书D.千字文参考答案：C16.()应认真细读，仔细揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。A.默读B.朗读C.精读D.略读参考答案：C17.运用历史比较研究法的一般步骤包括()A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来D.做出比较的结论参考答案：ABCD18.1958年辽宁省黑山县北关
6、实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是()。A.速成识字法B.分散识字教学法C.集中识字教学法D.部件析形识字法参考答案：C19.百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是()代人的作品。A.唐B.宋C.秦D.明参考答案：B20.元尚篇属于经学教材之一。()A.错误B.正确参考答案：A21.引导启发型教学方法源于()的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子参考答案：B22.朗读和诵读，都
7、能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成但不利于写作能力提高、智力的发展、情操的陶冶。()A.错误B.正确参考答案：A23.汉字是音、形、义的统一体。()A.错误B.正确参考答案：B24.运用历史比较研究法一般的步骤是()A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来D.做出比较的结论参考答案：ABCD25.在五四运动前后，()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。A.梁漱溟B.陶行知C.张志公D.吕叔湘参考答案：B26.语文课程的特点有()A.内容的时代性
8、与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文性D.学科的模糊性参考答案：ABCD27.诗、书等作品属于经学教材。()A.错误B.正确参考答案：B28.词是语言的最小单位，是概念的体现者。()A.错误B.正确参考答案：B29.历史比较法就是研究者运用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。()A.错误B.正确参考答案：B30.默读就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。()A.错误B.正确参考答案：A31.语文课程评价的宏观理念是()A.语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验
9、和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展B.形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价C.定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价D.实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合参考答案：ABCD32.确定小学语文课程目标的依据有()A.我国基础教育的实质与价值取向B.小学生语文学习的心理年龄特点C.语文的人文性的重要性D.汉语言文字的特点参考答案：ABD33.“语文综合性学习”是在第()次课程改革中首次被正式提出。A.五B.八C.三D.二参考答案：B34.()应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。A
10、.精读B.略读C.朗读D.默读参考答案：B35.1994年8月，中央教科所主持在黄山召开了“首届小学汉字教育国际研讨会”，会上对()识字教学法进行了交流和研讨。A.9种B.18种C.20种D.34种参考答案：B36.小学语文新课程的基本理念主张()A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式D.努力建设开放而有活力的语文课程参考答案：ABCD37.联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要应确立学生的四种基本能力是学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。()A.错误B.正确参考答案：B38.扎实的口语交际过程，应该兼容并蓄，并且打通课内课外
11、的壁垒，还要把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。()A.错误B.正确参考答案：B39.语言是由()三个部分构成。A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句参考答案：ABC40.狭义的语文，其根本的特性就是它的()A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性参考答案：D41.()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。A.谈话B.讲读C.文献D.练习参考答案：B42.积极倡导自主、合作、探究的学习方式是小学语文新课程的基本理念之一。()A.错误B.正确参考答案：B43.下面几个选项中，()是语文课程的基本特点。A.工具性B.工具性与人文性的统一C.实践性D.人文性参考答案：B
12、44.交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。()A.错误B.正确参考答案：A45.提高识字能力的有效教学手段由()A.音义联系法B.形义联想法C.查字典法D.联系语境法E.利用掌握汉字图形和构图特征来培养识字能力F.利用口语基础培养识字能力参考答案：ABCDEF46.20世纪初期，语文单独设科以后采用分散识字教学法，基本方法是随课文识字。()A.错误B.正确参考答案：B47.口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有()。A.实践性B.规范性C.互动性D.情境性参考答案：D48.学习方法可以分为几个层次()A.三B.四C.五D.六参考答案：B49.小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()A.错误B.正确参考答案：B50.文学创作指作家为现实生活所感动，根据对生活的审美体验，通过头脑的加工改造，以语言为材料创造出艺术形象，形成可供读者欣赏的文学作品，这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。文学创作是最基本的文学实践，它是作家对一定社会生活的审美体验的形象反映，既包含对生活的审美认识，又包含着审美创造。()A.错误B.正确参考答案：B
东北师范大学22春“小学教育”《小学语文教学法》离线作业（一）辅导答案15
