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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。给未来一片绿色 教学设计一、教学内容歌曲给未来一片绿色二、学习目标1、情感目标：1：通过学唱歌曲，使学生领悟到保护环境，关爱地球，热爱大自然这一人类共同主题，增强学生热爱祖国，爱护环境，热爱大自然的意识。2、知识目标：了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡 了解转调的初步知识（1=bB 转1=D（前3=后1）3、技能目标：能够用比较圆润的声音演唱歌曲，学会正确的咬字和吐字方法，并能够用和谐均衡的声音参与合唱。 三、设计思路本课重点放在揭示作品的表现力以及音乐要素在作品中作用，让学生在感知要素，捕捉情感的过程中领悟“保护
2、环境，关爱地球，热爱自然”这一人类主题，激发学生对大自然的喜爱。四、教学方法：引导探究法，情景创设法，听唱法、讨论法。五、教学重点、难点1、用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪。2、弱拍起节奏，休止符的处理。 六、教学过程（一）组织教学播放环保歌曲，创设情景。（二）创设情景导入新课1、老师给大家播放一段录像（关于空气污染，森林被大量砍伐，许多绿洲变成沙漠的画面),同学们，你希望我们未来的地球是这个样子？2、学生回答其感受。 （师生活动及设计意图：师播放课件，生欣赏，引导学生说出环保的重要性，引出课题给未来一片绿色用学生身边的事例导入，使学生对歌曲的学习更感兴趣）
3、（三）初听歌曲，体验感受歌曲1、完整聆听歌曲，学生谈一谈初听歌曲的感受师：歌曲描绘了怎样的意境？学生回答。2、师简介歌曲创作背景、词曲作者。师：歌曲为何能把人带入诗一般的意境，让我们踏着音乐的足迹去寻找答案。3、复听歌曲感受体验歌曲旋律、速度特点（学生随录音模唱旋律，学生随老师一起打节拍感受四四拍的特点）速度：中速稍慢旋律：流畅、抒情、婉转 情绪：优美、抒情演唱形式:领唱、二部合唱（师生活动及设计意图：多次聆听，使学生理解歌曲特点。）（四）学唱歌曲，解决难点1、随琴唱旋律，并找出难点，用对比的方法体会休止符的作用。0 3 3 4 31 5 轻 轻 地 打 开0 44 5 6 2 山 山 水 水
4、2、师范唱，学生感受歌曲情感并了解歌曲结构。A部分:提出问题,思考问题,旋律婉转优美.B部分:你一言,我一语在讨论，旋律比较活跃.C部分:得出肯定的结论，旋律较肯定.3、学生演唱歌曲,进一步体验歌曲。（ 师教学生咬字吐字的正确方法, 让学生指出学习的难点，逐个解决，让学生自主学习）4、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，其他齐唱。师：同学们今天表现得非常好。同学们思考一下我们歌曲的绿色仅仅是绿颜色的含义吗？留一个生命的春天的含义，如何使自己的生命永远拥有春天？（师生活动及设计意图：让学生自主学习，鼓励学生表演，提高创新能力与合作学习的能力）（五）拓展延伸1、聆听美国摇滚巨星迈克尔.杰克逊的歌曲拯救地球进一步领悟保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。2、再次完整演唱歌曲给未来一片绿色。七、教后反思通过多媒体教学让学生直观的感受到我们的生活环境被糟到破坏的严重性，使学生领悟到保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。通过学唱歌曲，体验、感受歌曲，增强了环保意识，达到了预期的学习目标。
八年级音乐给未来一片绿色教学设计
