2022年中心校下半年教科研工作计划

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1、2022年中心校下半年教科研工作计划一、指导思想以亮化童话育人特色品牌为主旋律，培育“真、善、美”的学生为育人目标，以童话育人校本课程开发的行动研究课题为主要抓手。提升童话育人品质内涵，开展丰富多彩的童话育人活动，努力创建多元的童话育人氛围。二、主要工作1、依托童心社团创建营造特色学校的创建氛围，进一步建设学校特色发展的校园童话环境。继续开展童话歌曲大家唱活动，开展童话专题广播，进行读童话、说童话、写童话等系列活动，出刊丹麦童话报，充实丹麦童话网。突出校园童话育人氛围的建设。通过童话网、童话广播、童话长廊、童话橱窗、童话学习园地、童话板报等阵地，用儿童的话语、事迹、成长引导儿童健康发展。建设童

2、话欢乐草坪。即利用学校现有场地，因地制宜，进行校园童话欢乐草坪的建设，在童话欢乐草坪内，适当进行经典童话景点的架构。2、做好镇江市社团优秀学校创建准备工作。镇江市社团优秀学校创建工作是本学期的重要创建活动之一。为此，本学期的特色创建与课题研究的一切安排都围绕此工作展开。教科室将依据创建标准制定详细方案，详列创建准备过程中各项工作的要求、时间，在校长室的指导、带动与督促下，把工作做实做优，力争创建成功。3、课题进课堂，制定落实童话数学节方案。课题研究离不开课堂，课堂是践行学校童话育人理念的重要阵地。在上学期顺利开展童话语文节基础上，本学期继续依照童话语文节的举办模式，及早制定童话数学节的落实方案

3、，做好相关准备工作，争取成功举办童话数学节。4、进一步巩固丰富镇江市特色学校创建成果。我校已于_年_月成功创建成镇江市特色学校，对标找差，创建过程中仍有一些薄弱环节涵待完善、提高、充实。本学期我室将着眼薄弱环节全面提升学校特色品味，进一步巩固创建成果，争取后续复查顺利通过。5、重新确认课题研究成员。由于近年来学校的人事调整与支教，本着从实、有利课题工作出发，各课题组成员需要重新确认，进一步明确各课题组成员的责任与义务。6、抓实主课题、市级小课题研究的日常管理，使特色发展过程化。各课题组继续开展常规性的每月课题研究工作，对照各课题研究方案中的目标、内容在课堂中开展有效的实践，课题组成员的每月过程

4、材料要真实，要与所研究小课题方向相符合，各课题组长要实践实践创新、率先示范。“实践创新”，指各课题组要根据本课题研究的情况主动出招、课题组长要想方设法调动课题组员的主动性、能动性，以子、小课题为单位，开展个性化评比事项。7、继续做好教师省市级等各层次培训日常管理工作、教师学历、教育技术培训、网培、继续教育等事务性工作，重点抓好落实教师校本培训。8、组织教师积极撰写论文，参与投稿，参评各种形式论文评比活动，进一步扩大童话育人成果。广大教师必须予以充分重视，努力撰写，积极参与。为彰显童话育人的研究成果，提倡写课题论文，与童话育人无关的论文，与学校课题无关的论文一般不予送评。三、具体工作安排九月份：

5、1、制定本学期教科研工作计划。2、参加市局教科研工作会议，布置落实会议精神。3、制定本学期校本培训计划。4、重新确认各课题组成员、每位研究成员形成学期计划。5、启动童话育人系列活动。6、组织教师参加相关论文评比活动。7、督促教师按时完成_镇江市网培工作。8、完成市级_第四批小课题结题评比工作。9、进行教科研月工作考核。十月份：1、落实、督促课题研究的各项工作。2、有序推进童话育人系列活动。3、布置落实镇江市社团优秀学校创建的相关事宜。4、组织教师参加相关论文评比活动。5、进行月工作考核。十一月份：1、进一步落实镇江市社团优秀学校创建的相关事宜。2、有序推进童话育人系列活动。3、迎接镇江市社团优

6、秀学校创建现场考核。4、组织教师参加相关论文评比活动。5、制定童话数学节的方案，做好相关准备工作。6、进行月工作考核。十二月份：1、有序推进童话育人系列活动。2、童心社团成果展示。3、完成教师继续教育学时验证。4、反思童话育人活动，调研_新课题5、进行月工作考核。一月份：1、各课题组工作总结。2、开展优、良课题组评比，优秀社团评比。3、发表、获奖论文汇编。4、教师教科研绩效工作考核。2022年中心校下半年教科研工作计划（二）新课程改革下的教师培训更强调从学校的实际出发，从教师当前及发展中的问题为出发点，以问题解决为目标，以课程改革理念、办学思想及特色、信息素养、教育科研、教师发展等方面为内容进

7、行培训。我们立足学校，立足教师本职岗位，立足教师能力需要，充分利用学校的资源，大力发展特色校本培训。一、以德导培，实施全员培训以“师德”为中心对教师实施全员培训，始终是我们教师综合素质培训工作的核心。我们将师德建设作为教师队伍建设的重中之重来抓，将师德建设置于工作的中心地位，不断提高教师的人格魅力和师德修养，引导教师树立正确的人生观、价值观，为培养高素质的教师奠定了坚实的基础：1、加强学习明德。我们制定了教师师德培训的方案，准备通过专题讲座、报告会、演讲征文、知识竞赛、参观学习、交流研讨等多种形式的寓教于乐的系列活动，大力弘扬“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”的崇高师德。2、面向未来修

8、德。我们开展了教师师德向社会承诺活动，针对当前教师身上存在的一些热点问题，组织了讨论，将准备重温中小学教师职业道德规范，让教师以此为戒，进行自检自律。二、以需设培，实施分类培训准备以教师“需要”为中心，遵照“缺什么，补什么、培训什么”的原则，针对时代要求和学生发展的特点，对教师进行分类培训：1、对新教师的培训。为了让新上岗教师尽快地进入角色，更快、更好地融入教育教学的工作中，准备开设新教师岗位培训，有计划、有步骤地对新教师进行辅导，学习教育改革发展情况对教师的要求。要求新上岗教师能积极参加试用期培训学习，并完成120学时的试用期培训。学校准备让老教师分别就课堂教学、班主任工作等方面为新教师介绍

9、经验，为新教师树立学习榜样。2、对优秀骨干教师的培训。对教学骨干以及有潜质的教师，准备给他们压担子，让他们承担实验课题，担负各类型的公开课，鼓励他们形成个人的教学风格。学校支持他们抓住机会，走出校门，开拓视野多看多想，不断吸取养分，从自己工作看到发展的优势，不断形成自身的教学风格。3、对教学有困难教师的培训。对在教学上有困难的教师，准备除了鼓励他们多听课、评课外，主要是以训练他们的基本功为主，比如课堂教学的语言、教态、板书，课件制作和对教材的处理等，使他们尽快缩短与其他教师的差距。在这基础上，给他们定出奋斗目标，对工作及时给予肯定、支持，并且鼓励他们争当先进，使他们有前进的动力。三、以用代培，实施多渠道培训实践操作是教师继续教育培训的主阵地，教师培训应学到一点就用一点，让培训与教育教学实践相结合，使教师实践中领悟新思想、新观念、新方法，使培训工作真正落到实处。近年来，我校认真实施“横联纵靠自塑”培训思路，多渠道全方位地加强教师业务能力地培养。纵靠：继续纵靠市教师进修学校，密切与他们联系，依靠他们的师资力量，提高我们教师的能力。横联：继续组织教师积极参加临近乡镇的教师培训。自塑：继续有选择性的组织教师外出学习第6页共6页