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1、小学2022上半年教导处工作计划_年春教导处工作根据区教研工作要点，以深入推进新教育实验为目标，以导入卓越绩效模式管理为抓手，以提升教育教学水平为重点，扎实开展校本研修，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。一、抓实教学常规目标任务。抓好教育教学全过程管理，落实备、教、批、辅、研、训六个环节。工作措施：1、以每月教研组定时检查、教导处抽查和行政值周巡查相结合，落实备、教、批、辅、研、训六个环节教学常规工作。2、科学布置学科作业，切实减轻学生课业负担的。以备课组为单位_研讨，制定本年级学科作业控制指标，严格落实_市中小学作业管理办法。3、严格规范课堂教育教学行为，_学生学习习惯养成。做好室外课、实
2、验课教学安全预案，提高课堂教学意外处突能力。4、落实教师校本研修评价工作。根据学校教师荣誉制度，各教研组做好优课能手过程性评价。5、做好教师校内外培训工作。凡外出培训需填写外出学习汇报表，并在组内进行学习汇报。二、构筑理想课堂目标任务。以构筑理想课堂行动为抓手，深入开展校本研修，促进课堂教与学的转变。工作措施：1、将教学微改革项目与理想课堂构建相融合，开展各学科理想课堂构建活动。基本流程：确定研究主题选择课例开展_备课组内磨课全校展示。_备课的前提是人人自读教材、自读教参、自读权威专家专论，再_讨论，形成教案。本学期要重点落实观议课环节，每位老师从理想课堂六个维度中自选一个维度，研读要点，进行
3、观课，围绕评价要点进行议课。要善于打破常规评课的方式，尝试以学生的课堂学习状态和效果作为评价指标。_月为构筑理想课堂活动月。各教研组要注重研究过程的落实及活动后的总结反思。2、各教研组结合本组实际，开展校本研修，做到以活动引领教师专业成长，各组一学期至少开展一个问题的研究。语文组要开展指向新教材的研读研讨活动，引领教师开展专题研究，针对新教材的新增版块，研究其编排特点及教学。以新教材解读_、研讨课为抓手促进全体语文教师深入领会新教材的编排理念，为_年秋季学期全面使用新教材做好充分的准备。3、落实教学核心技术。一是制定各学科课堂基本流程，应用流程保障青年教师课堂教学的有效落实。二是扎实开展课堂微
4、改革研究，运用微改革成果为课堂教学增效。三是鼓励骨干教师运用_教育云平台、教学助手等现代教学媒体提升课堂教学质量。三、营造书香校园目标任务。以高新区第_届悦读汇活动为契机，开展书香校园系列读书活动。工作措施：1、3_月，举行中华经典进校园主题活动启动仪式。以每天一刻钟，高声诵经典、每周一节课，静心赏经典、天天半小时，用心读名著(篇)等形式推进阅读，积极开展画经典、唱经典竞赛(小学中低年级)、传统经典知识竞赛(小学高年级)等读书展示活动。2、开展亲子阅读榜样与学生阅读榜样_活动，引导学生和家庭阅读。本学期将继续开展我最喜爱的一本课外书学生阅读_活动，并结合区悦读汇活动要求做好亲子阅读榜样的推介和
5、_活动。4、抓好校级图书漂流活动，落实三级管理制度。一是发挥备课组长在启漂、接漂、还书环节的管理、监督作用。二是语文老师为各班漂流活动的有序开展保驾护航。按时有效推进阅读，做好图书的编号、发放、回收工作。三是阅读指导有专职老师、有课时保障，阅读评价有书面检测。_年级校心课老师和三至六年级的经诵课老师为阅读指导老师。指导老师要做到课前有备课、月前有指导、期末有检测。一本书共读结束，每个班每月上交两份阅读成果。可以学生完成的整书阅读卡，也可以是学生完成读书感悟或随笔。四、强化队伍建设目标任务。加大教师培训力度，落实培训过程，以制度促进教师队伍发展。工作措施：1、进一步修订岗位说明书，明确岗位职责，
6、规范教学行为。2、积极_教师参加各级培训，按要求做好语文、道德与法治教材培训。3、以赛事促进教师成长，_教师积极参加各级赛事。4、抓好青蓝结对工程，优化过程管理，落实结对考核机制。强化师傅和徒弟的双向过程管理和考核，重点落实徒弟的五个一工作_节达标课、_个研究课题、_个论坛、_本业务书籍、每人每月_篇高质量的教学随笔。具体要求见青年教师培养安排。5、落实骨干培养。确定各学科骨干培养对象，为骨干教师搭台子、压担子，通过参与各项活动、各级赛事促进专业成长。区领雁团队教师按区级要求完成三个一行动。6、加强教研组建设，不断提升各教研组长的研训_和管理能力。依托教研组的发展，提高教师专业素养。积极参加_
7、市第_届教研节活动。五、落实课程管理目标任务。开足国家课程、开齐地方课程、开好校本课程。工作措施：1、积极参与课程开发，努力实现国家和地方课程校本化实施。如：语文组编制校本写字教材，用好写字教材。数学组微课资源的制作和整理汇编。体育组的三大足教程的编写与运用。2、校本课程特色化、系统化实施。小学2022上半年教导处工作计划（二）一、培训目标和培训重点培养目标：提高教师职业道德、专业知识和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。着力完成以下目标：1、师德行为培养。更新师德观念，调整师德行为；2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标
8、准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。3、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。4、以_备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的_智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。5、教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学
9、过程。二、主要内容和基本形式1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。2、_学习。通过专家讲座的形式开展师德培训，提高教师的职业道德打造一支师德高尚教师队伍。3、以_备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的_智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化。4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平
10、，促进师资队伍建设和教师发展。三、保障措施和预期效果1、由教务处协商制定_上半年校本培训活动计划，并由校长室审核、批准。2、认真落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、规范化建设。3、依托专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进行“专业引领”。继续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度，加强老师之间互相学习交流，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、专任学科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。4、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与教研组研讨相结合，推动学习型_建设。5、做好校本培训的考核工作，对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，按奖励制度给予表扬、奖励。第6页共6页
小学2022上半年教导处工作计划
