做个文明的旅游者(教学设计)

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1、八年级第二单元 第三课 文明旅游教学设计教学目标： 1、通过教学，让学生懂得旅游中一些礼仪，做一个文明的旅游者。 2、养成学生文明旅游的意识. 3、培养学生清晰表达、善于合作，自我评价的良好学习习惯。教学准备：多媒体课件，视频教学地点：教室教学时间：一课时一、课堂导入视频导入讨论：同学们，看完刚才的视频你们有什么感受？（学生分享）过渡：好，看来同学们对视频中的人物的行为都有自己的看法。今天我们要学习的内容就是：做一个文明的旅游者。下面正式进入我们的课堂。二、教学过程（一）旅游中的一些基本礼仪1.游览观光爱护旅游观光地区的公共财物。 对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能

2、在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻。 讲卫生，保护旅游观光地区的环境。不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。在新加坡随地吐痰要挨鞭子，欧洲人不会向您挥舞鞭子，但是人家的白眼也很“冻人”呢。 说话要注意场合，不要大呼小叫欧洲许多城市都有宁静的特质。所以请克制您兴奋的心情，限制您声带的音量。当然，参加狂欢节时不在此列。2.宾馆住宿 正确理解宾至如归把饭店当家，是当做家一样爱护，而不是当做自己家一样随便。如果饭店给了您如家庭一样的温馨感觉，您却用人家漂亮床罩的背面擦鞋，这能说得过去吗？冬季多雨雪，最基本的，请您收好雨伞，把脚上的泥擦干净再进入饭店。只享受该享受的欧洲许多酒店

3、会免费提供一些小食品。曾有几位游客在德国住酒店时，“扫荡”了数张桌子上的免费苹果，然后还理直气壮地找服务员要。尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。注意自身形象旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。在国外，小费要若无其事地给，大呼小叫地说“喂喂，给您小费”会把服务生吓跑。态度上太轻慢，您追着给人钱,人家也没兴趣拿。3.乘车注意个人卫生在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。不要大声喊

4、叫。举止文明，待人谦让 上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到别人座位上。 给自己的空间“减肥”。例如飞机上进餐，请把自己的座椅靠背恢复原位，如果您喜欢鼻孔朝天躺着就餐也不嫌累，这是您的事儿，可没理由逼着您背后的乘客都跟您学。 跟团旅游请一定守时。在德国一个旅行团集体迟到5分钟，于是司机整整5分钟不开车上空调，算作回报。5分钟不开空调算是好的，要是因为您不守时害大家都误了班机，看您怎么赔得起。 讨论：现在给同学们讨论的时间，看看还有那些在旅游中要注意的文明礼仪？（学生补充分

5、享）过渡：好了，时间有限我们的讨论到此结束。接下来给大家介绍一些出国旅游需要了解的礼仪和禁忌。（二）礼仪与禁忌1.尼泊尔尼泊尔的问候语是那马斯特(namaste)，相应动作是双手合十；进入尼泊尔寺庙、住宅之前要脱掉鞋子；注意不要用自己使用过的刀、叉、勺子或用手去接触别人的食品或餐具；不要用脚去碰尼泊尔人的物品，这被认为是一种不严肃的冒犯行为；注重着装，尤其是女性旅行者不要穿着暴露；进入印度教寺庙前务必征得同意，因为寺庙是不向非教徒开放的；皮毛物品严禁带入寺庙范围内；围绕寺庙或佛塔行走应依顺时针方向；照相(无论是为人还是物品)之前应经许可；男女之间的公开亲昵行为是不被喜欢的；2.埃及通常在埃及人

6、面前尽量不要打哈欠或打喷嚏，如果实在控制不住，应转脸捂嘴，并说声对不起。埃及人讨厌打哈欠，认为哈欠是魔鬼在作祟。一个人打哈欠，如同犯罪似的急忙说：请真主宽恕。而打喷嚏认为不一定是坏事，一个人如果在众人前打喷嚏，则说：我作证：一切非主，惟有真主。而旁边的人说：真主怜爱你。他接着说：真主宽恕我和大家。3.巴西巴西的风俗习惯与欧洲差不多。巴西人有时较拘礼，有时又十分随和。初见面时，人们以握手为礼，然而亲戚朋友彼此问候，也习惯拥抱、亲颊。不仅如此，就是对完全不相识的陌生人也可以拥抱、亲颊。社交礼仪的亲颊，是在两颊各亲一下。男女彼此亲颊问候，女人与女人也习惯如此，然而在大多数社交圈中，黑人彼此不兴这一套

7、，而习惯握手，同时用左手在对方肩上拍一拍。比较亲近的男士彼此习惯拥抱，在对方背上重重拍打。不过，由于社会地位有高低，究竟谁该亲谁，其中有微妙的区别。三、总结通过这堂课的学习，同学们已经了解了一些在旅游中需要注意的文明礼仪，希望同学们在课下能够更深入的了解这些礼仪，做一个文明的旅游者。四、课后拓展让学生搜集有关旅游礼仪的知识资料，进一步了解旅游礼仪。 八年级第四单元 第一课 绿色建筑教学设计教学目标：1、认识绿色建筑，了解身边的绿色建筑。了解科技在绿色建筑中的妙用。 2、帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创

8、环保绿色社会。 3、在活动中，培养学生敢于质疑、善于合作、及时整理、独立思考等良好的学习习惯。教学重点、难点：1、绿色建筑的重要指标2、现代科技在绿色建筑建设中的作用教学过程： 一、什么是绿色建筑课本P40绿色建筑是指为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间，同时实现高效率的利用资源（如节能、节水、节材等），最低限度的影响环境的建筑物。学生活动：读一读：绿色场馆（水立方）1、 自己洗脸：2、 保温隔热：3、 节能：二、科技在绿色建筑中的妙用课本P40随着人们对生活质量要求的提高，环保科技越来越多的使用在城市建筑中。新能源代替常规能源，控制室内温度、通风等问题所消耗的能源。举例：墙体材

9、料、建筑贴膜等。学生活动：读一读，算一算玻璃贴膜的绿色建筑P41三、身边的绿色建筑随着我国经济的发展，人们对生活、工作场所的环境要求越来越高，绿色建筑以成为国内外关注的新焦点 。学生活动：读一读，p42中国住宅阳光计划学生活动：找一找你的身边有新型环保建筑或者由建筑使用了环保手段吗？他们起到了什么样的环保作用？四、本科总结与思考1. 绿色建筑市值为人们提供健康、舒适的空间，最低限度的影响环境的建筑物。2. 环境保护的科学技术越来越多的使用在城市建筑中。五、本节作业1什么是绿色建筑？2、举例说明新能源、新材料在建筑上的使用。3、谈一谈中国在绿色建筑方面取得了哪些成绩？ 八年级第五单元 第一课 保

10、护环境任重道远教学设计一、教学内容的分析：学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。二、教学目标：1、让学生了解本地区的有关生态建设的相关知识。利用学生已有的生活经验，结合生活中现实存在的问题，共同探究主题，丰富和发展学生的生活经验2、理解人与社会的相互依存的关系，了解生态环境的一些问题。把教学的内容与本地区的实际有机地联系起来，关注社会，充实教学内容。3、提高学生保护环境的意识，增强保护环境的责任心。在活动中探究，在探究中发现和解决问题。培养学生清晰表达、善于合作、独立思考的学习的

11、习惯。三、媒体选用：（1）有关于环境保护的图片资料，多媒体课件。（2）教学环境：多媒体演播室。四、教学过程：（ 一）情景引入，引趣激情（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）1、 师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：保护环境，爱护我们的家园）（二）自我展示，介绍我们的家。1、 谈话：我们的家很美很美，下面我们自我展示都来介绍我们的家，看谁的家是最美的。2、学生各抒

12、己见纷纷介绍自己的家。3、师小结：我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气、都住在同一个家里。我们的家位于毕节地区的一个角落，在这里山清水秀，但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了“只有青山常在，才有绿水长流”、“山以水为依，水以林为源”的道理，于上世纪八十年代末开始自发开始绿化猫猫山、马鞍山等周围荒山，并加强了管护力度。 （三）观察发现、提出问题、探究问题，体验感悟。（多媒体课件出示图片，引出问题）1、出示图片，师：观察图片，说说你的感受？（学生互相说，师作提示） 学生汇报，引出问题，如何去保护环境，爱护我们的家园?2、探索发现，解决问题（1）我们

13、生活的地方就是我们的家园，我们的生活离不开环境，环境是我们赖以生存的地方，我们只有用心爱护它、人人行动才能把我们的家建设得更加美丽。现在请同学们以小组为单位想一想，我们怎样去爱护我们的家园？（学生小组合作，分析以上提出的问题，寻找解决这些问题的方法。师做巡视） （2）个小组汇报探究的结果，全班达成共识。学生汇报： （3）师小结：（课件出示生态建设的有关内容，图文向学生介绍我区的生态建设的有关内容） 师：同学们，是的只要人人都伸出你们的手，我们的家园会变成美好的明天。你们的想法都很好，其实我们的国家早在2002年，就实施退耕还林工程，选用柳杉、杨树等适宜树种，结合生态环境建设、农民增收和生态园林

14、城市建设战略。（四）解决问题，明理导行。经过小组的合作探究，在班级里集中汇报，以解决问题明白道理（保护环境十分重要，人类要珍惜地球资源.），从而导行为（保护环境从小事做起，从我做起.）五、全课小结，升华反思。1、这节课有哪些收获？还有那些问题？2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家多美多美。同学们让我们伸出你的手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，我们梦想的家园。六、多元化作业设计。保护环境的行动方案设计：根据本地区的环境问题，设计切实可行的环保设计方案。 八年级第五单元 第二课 创建绿色校园教学设计教学目标： 1. 通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养学

15、生尊师爱校的情感、以及良好的学习习惯，提高学生的环保意识，学会观察、沟通、合作、表达。 2. 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力，以及认真倾听、清晰表达的、独立思考的习惯。3. 巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识和实际生活密切联系。教学重难点：巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知识教学准备：1.多媒体课件。2. 画图用的彩笔、白纸等。教学课时：1课时。教学过程：一.导入新课：1. 谈话：同学们，生活中，你最喜欢哪种颜色？（学生回答）。生活中，我们见到的那种颜色最多？（学生回答）是啊，老师也同样喜欢绿色。板书：“绿色”。如今，绿色最为时尚

16、，她不光走进了大自然、走进了社会，她不光走进了每一座城市、每一个乡村，她不光走进了工厂，走进了超市，走进了庭院，也走进了人们的生活他还悄悄地走进了我们的校园。板书：校园。那么，你想让我们的学校变得更美吗？（学生回答）好，这节我们学习第5单元第2课。齐读课题。2. 出示欣赏涂片绿色校园，将学生引入情景。请打开课本。二. 了解学校的历史与发展情况：1. 投影出示上面一幅图：让学生观察，说出图意。 2.投影出示采访要求：(1)了解学校的历史；(2)了解学校的发展变化;(3)了解学校的几棵老树记载的历史。2.过渡：下面请同学们向在座的领导和老师进行现场采访：了解学校的历史和发展，完成采访任务后，向大家

17、汇报一下你的调查结果。 3.交流：小组选代表汇报调查结果。4. 小结：通过上面的交流，同学们对学校历史和发展变化有了很深的了解，你知道学校怎么会有这么大的变化吗？（学生会说到国家的财政投入，村里的支持、教师的付出等）三. 美化校园活动：1. 同学们，前面在画学校平面图时，你对我们的校园有什么感受？发现什么问题？学生畅所欲言。2. 谈谈花草树木对学校环境的影响。3. 你对美化校园、绿化校园有什么建议，哪些地方还需要设计一些新的绿地和设施？让我们把自己理想中的校园用平面图的形式画下来吧。 4.学生绘制平面图。教师巡视辅导。5. 小组内交流，怎样才能把我们的理想变为现实呢？ 6. 选出优秀作品，课下

18、向校长提建议。四. 组织同学实施“认绿”活动。1. 投影出示课本上面一幅图：让学生观察，说出图意。 2. 出示欣赏涂片环保绘画作品，将学生引入情景。3. 学生分成六个小组，每个小组认养校内六个花池里的花草，给它们浇水施肥、剪枝除草.五. 拓展总结：同学们，从广义上说，绿色有着不同的含义和象征，不仅是指被绿荫覆盖的自然环境，还包括生态平衡中的社会环境、绿色的生活态度、还有绿色的生活习惯、环保习惯举生活中例子说明。我希望大家都拥有一个积极、健康、乐观、向上的绿色的学习习惯和生活习惯。我更希望大家能积极主动地参加一些看似平常却非常有意义的活动：浇浇花，修修树，扫扫地板擦擦窗；不乱扔，不乱画，比学赶帮

19、树新风。让我们用自己的实际行动为我们的校园增添绿色！ 八年级第五单元 第三课 保护环境从我做起教学设计活动目标： 1、通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色社会。2、通过组建保护大自然志愿者队伍，提高保护大自然、美化大自然和美化生活环境的能力。培养热爱大自然的意识，增强社会责任感。3、在活动中，培养学生敢于质疑、善于合作、及时整理、独立思考、课堂学习习惯。二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：（一）导语 1、地球是我们人类共同的家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是

20、我们的责任。通过搜集资料、查阅报刊、了解了许多环保小知识。今天我们在这里开展一次“爱我家园，争当保护大自然的志愿者”活动。 2、朗诵一段关于环保的小广告： 在楼群越来越高的城市里，你是否每晚都仰头凝望星空流转的永恒？在汽车越来越多的街区中，你是否每天都能呼吸到芬芳空气的清新？在水泥越来越厚的土地上，你是否真的还能体会大地的柔软与亲切？在菜肴越来越贵的餐桌上，你是否真的还能品尝到未曾污染的绿色？让我们都来留住绿色！（二）多媒体演示大自然美景1、在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，那里青山绿水，鸟语花香，请看大屏幕（播放地球秀美画面）2、配图演说大地、沙漠、海洋、森林的述说美，应当是永恒的，可在

21、科技高度发达的今天，地球的环境却不美了。山不再青，水不再绿，天不再蓝让我们来听一听大地、沙漠、海洋、森林的述说吧。我是大地。水土流失，是当今人类面临的严重问题，就像癌细胞损害人的身体一样。我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这是我们大地悲哀呀！ 我是沙漠，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。我们曾经是一片绿洲，只是由于环境被破坏，才变成今天这种荒芜人烟的情景啊！ 我是森林。是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而，人类却向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们都被吓跑了！可恨啊！ 我是海洋，我们蔚蓝色的海洋是人类的财

22、富，但今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了巨大的创伤！同学们，我们的泪都流干了，你们快来救救我们吧！(三）活动：配乐诗朗诵环保 我们的责任是啊，当前，环境状况日益恶化，环境保护工作已迫在眉睫。绿色地球需要大家共同去维护，美好家园要靠我们去创造。让我们每个人都行动起来，从我做起，从身边开始，保护环境，保护绿色，请听诗朗诵环保我们的责任 环保 我们的责任 当大地没有了绿， 当河流没有了水， 当小鸟没有了家， 当花朵全都枯萎， 我们会不会感到羞愧！ 是谁的心灵麻木不仁？ 是谁的手让灾难发威？ 你看，树已被砍光，沙尘暴让天空伤痛流泪； 你瞧，溪边泛滥的污水让自由的小

23、鱼失去了生命的尊贵； 你闻，空气中弥漫着臭味，它正在侵害着我们健康的肺； 多少回无节制地索取，破坏了我们赖以生存的植被。 朋友啊朋友，快快醒悟，快快向大地发出最真诚的忏悔！ 让大树成为遮风挡沙的堡垒； 让春水浇灌出饱满的麦穗； 让小鸟伴着彩云唱着歌儿轻轻地飞。 我们要以爱还爱，对大自然由衷地敬畏。 今天，我们应该从头做起，把环保刻在心扉， 用我们的行动和智慧， 让绿草如茵，让山水如画，让蓝天更蓝，让四季妩媚， 让村庄安宁，让城市靓丽，让生命和谐，让环境优美， 只有这样，我们才对得起地球母亲，对得起儿孙后辈！（四）辨析导行： 1、校园保洁志愿者在行动行动 组织学生成立“校园保洁志愿小分队”，把校

24、园的绿化带和易被人忽视卫生死角，分块承包。确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。带动众多环保小志愿者参加到校园保洁志愿者的行列中。每天清晨都组织一些学生自带抹布擦洗宣传窗、理容镜、墙壁等公物。 2、争做社区小卫士走出课堂，走进大自然，走向社会，身临其境去看一看，在广阔天地中去体验大自然，进行考察活动，了解家乡严峻的环境问题，增强保护环境的责任感。 号召组建环保宣传队，积极开展“当环保志愿者”、“当护绿使者”等多种志愿者活动；组织学生认领社区保洁带，清除绿化带的白色垃圾等杂物，清除“街道小广告”让这些“污言淫语”无藏身之地。（五）总结： 今天我们在这里进行“保护美好家园”的活动，通过这次活动，让我们懂得要保护环境必须从现在做起，从我做起，争做环保志愿者。