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1、语文中考复习：中考语文备考工 作方案语文中考复习：中考语文备考工作方案一、指导思想以？语文课程标准实验稿 ？以下简称“课标及 ？陕 西省2021年初中毕业学业考试说明”语文学科局部以下简称“中考说明中规定的目标和要求为准绳，结 合我校学生实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过 复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌 握，语文综合运用能力得到显著提高，并最终在中考中语文 学科获得优异的成绩。二、重点难点重点包括初中阶段所学 6本教材及“课标要求初中学生掌 握的所有知识；难点是“阅读和“写作两大块。只所以 这样确定重点和难点， 是因为初中阶段所学 6本教材及“课 标要求初中学生掌握
2、的所有知识都属于中考命题的范围， 而“阅读和“写作能力相对又是学生在语文能力方面 最弱小的和最不容易在短期内得到提高的。三、时间安排我校中考语文备考方案分为以下三个阶段：第一阶段4月1日-4月4月20日：时间安排为20天。这一阶段主要是对初中三年来 6本教材上所学的知识进行回 忆。现在我们已按方案复习到了 “八年级下，如果没 有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。第二阶段4月21日-6月9日：时间安排为50天。这一 阶段我们将主要参照“中考说明将初中所学知识分解成 为“积累与运用、“综合性学习、“阅读与理解及“写作四个大块共计 20个考点，以考点为序对学生进行 分类专项复习
3、。这一阶段我们给学生推荐的主教辅为？中学语文教学参考？杂志社组织有关专家编写的 ?2021年陕西师 大中考内参？，辅以XX局为学生推荐的 ？2021陕西中考A 级无忧？。各考点在以上两本教辅特别是在 ？2021年陕西师大 中考内参？中有详细的罗列。可以说，这一阶段的复习是我 们最为看重的，因为这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点的“点对点的复习。如果能将这一阶段的复习工作做扎实做到位，就根本上能保证中考语文获得理想的成绩。第三阶段6月10-6月19：时间安排为10天。这一阶段 主要是进行中考模拟训练，同时对学生进行中考考前的心理疏导。我们方案在最后的这 10天当中，命制和精选 5套左 右
4、的中考语文模拟试题让学生进行模拟训练。训练中主要要发现学生在复习中仍然存在的一些问题，并能通过反复强调强化练习等方式在中考前将这些问题很好解决。 考前心理疏 导将穿插在模拟训练当中进行。四、有关措施中考备考工作对我们来说是一个十分艰巨的系统工程，在完成这一系统工程的过程中，我们特别注重“温故的策略， 目的是让中考复习工作有规可循，让庞大的工程建设变得容易操作，并最终增强“知新的效果，打一个中考语文备考 战役的漂亮仗。我们的策略主要表现在：1 .打有所准备之仗一一吃透 ？中考说明？，辨清中考方向。 南辕北辙是永远到达不了目的地的，因而，在中考复习还没 有开始之前，我们备课组就安排让九年级各语文教
5、师组织学 生学习了 2021年的“中考说明，近日，我们又让全体九 年级学生学习了我省中、高考研究专家一一我市教研室副主任曹公奇老师的？2021年陕西省中考语文说明解读与开展方 向？课件该课件详见我的个人网站“臻语文网的“试题 研究栏目，这就让我们的中考备考工作有了明确的方向， 也让全体九年级学生明白了中考语文考什么和怎样考的大 问题，势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良效。2 .打认真细致之仗一一围绕阶段任务，严格落实达标。中 考复习工作任务重，难度大，因此上，要得将任务完成好， 就必须做到认真、细致。在认真细致上，除过上面所说的我 们在复习工作展开前就深入透彻学习“中考说明外， 我们 还要
6、求各带课教师制订较为符合自己班级实际情况的复习 方案，并严格按照方案进行复习。我们要求每个带课教师的方案要细致到每一节课都有非常明确的复习任务。如我的第一阶段20天复习方案如下：以每周有 6节语文课计算，一 周安排复习两册教材，一册教材用3课时，其中第1课时我将对以往所学知识重点是每课涉及到的字词及文学常识、 课文大致内容及写法、古诗文背诵及默写、名著导读等的 回忆任务交给学生完成。课后让学生听写或抄写字词、古诗 文，第二天早上安排学生相互检查，老师随堂抽查；第 2课 时我对学生们知识的回忆掌握情况进行抽查，抽查到的学生上黑板听写词语、默写古诗文或完成有关的问题，建议其他 学生在自己座位上对自
7、己做自检或者继续强化自己对当册 教材知识的理解与稳固。 对抽查中能够完成任务的学生我会 及时给与表扬，对不能完成任务的学生要进行严厉批评，并 限期他们解决好自己复习不扎实的问题。第2课时结束后，课外我会安排让学生完成配套的练习题；第3课时主要是处理练习题，强化学生对当册教材知识的掌握。3 .打巧妙技法之仗一一突生技巧传授，追求举一反三。中 考语文复习中教师教给学生解题“技巧是非常重要的。特是是对于一些教有难度而占分值也较大的试题，教师一定要在复习中教给他们解题的“技巧。比方说遇到阅读试题中的“表达效果试题， 我们首先要让学生明白问的是“语 的表达效果还是“修辞方法的表达效果。如果是问“语的，那
8、么我们就可套用”表示意思是，表现了说明，突生了表达了语言的准确性生动 性、周密性的格式对之进行解答；如果是问“修辞方法 的表达效果的，那么我们就可套用“运用了修辞， 把比喻成什么或者使什么人格化等，形象生动地表现了的格式对之进行解答。再比方说“写作试题，它在我们陕西中考中所占的分值高达50分，比化学一科中考的全分40分还要高由10分，那么，在复习中教给学 生写好作文的“技巧就尤为关键，如何审题、如何立意、 如何构思、如何创新等等，这些方面的技巧都是我们在复习 中要着重给学生传授的。有了答题技巧，学生们在答题的时 候才能举一反、游刃有余。4 .打重点突破之仗一一贯穿写作训练，防止本末倒置。语 文
9、综合能力，最集中的表现在“写作试题上，也正因为这 个原因，所以“写作试题在中考语文试卷中占的比分往往 为最大。但在实际的中考备考中，却由于“写作试题内涵 的大而广不易使学生在短时期内提高水平，大多数学校或教师或者纯粹不对“写作进行复习，或者只给“写作试题复习留极少的时间进行蜻蜓点水般的复习，如到时候只给学生讲一些写作考前须知，这显然是一种本末倒置的做法，很 不利于学生在总体上提高中考语文成绩。因而，我们方案将“写作复习贯穿在整个中考备考过程始终。我们的做法 是：每周给学生一道模拟作文试题，让学生在课外认真完成最后几周课尝试让学生在一节课内独立完成，对于作文水平不很高的同学，可以允许他们找范文仿
10、写甚至抄写等为的是让他们学会模仿，以应对可能由现的同类作文，然后教师对所有学生的作文进行打分评价，并将优秀作文予以张贴展示。这种做法简单易行，虽不能从根本上解决学生 写好作文的问题，但从我们的教学实践来看，它对学生在短 时期内写好一般的“应试作文还是有一定的帮助的。5 .打总结经验之仗一一做好阶段总结，力保滴水不漏。我们将方案在每一个阶段复习结束后对学生进行一次测试，2时发现和解决学生在复习中存在的问题。阶段性总结不光要求教师去做，我们还将让学生自己对自己一个阶段的复习工 作做客观的分析的评价，在必要的时候，我们还将方案安排 一次学生学习经验交流会，让学生们通过充分的交流，消除 他们在学习上的种种困惑。总之，我们想通过总结阶段性复 习工作这样的方式，力争让学生通过三个阶段复习后拥有的 知识储藏在中考的严峻考验面前“滴水不漏。今天离2021年中考只剩下短短的 70余天时间，而我们的中 考备考工作才刚刚展开，但我们相信，通过我们全体师生的 共同努力，我们一定够能取得中考语文备考工作的胜利，为 整体提高我校中考成绩做由应有的奉献
语文中考复习：中考语文备考工作计划
