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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课题2 化学是一门以实验为基础的科学课时练习（测试时间25分钟，满分30分）班级 姓名 成绩一、选择题（本题包括10小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个正确答案）1、壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设 B实验 C观察 D做出结论2、小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 （ ）A提出假设 B交流评价 C设计实验 D
2、作出结论3、同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A提出假设 B设计实验 C得出结论 D收集证据4、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）A证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺5、小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他
3、的下列做法不正确的是（ ） A反复实验，并观察是否有相同现象 B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D向老师请教生成黑色物质的原因6、【2020兰州】实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）A猜想假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论7、【2020常德】君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸中充分反应，发现有少量黑色物质残留。下列做法不可取的是（ ） A置之不理 B请教老师 C上网查资料 D通过实验继续探究8、下列有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（ ）A蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B蜡烛燃烧的同时
4、伴有熔化过程 C用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧 D蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟。9、用排水法收集一瓶人呼出的气体，从水槽中取出集气瓶的方法是（ ）A从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上 B从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片，正放在桌上 C在水中盖上玻璃片，拿出水面后正放在桌上 D在水中盖上玻璃片，拿出水面后倒放在桌上10、以下属于实验探究活动体现了化学学习的特点的有（ ）关注物质的性质关注物质的变化关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论A B C D二、填空与简答题（本题共3小题，每小题5分，共计15分）11、右图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图： 请写出图中所
5、示灯焰各部分的名称：a ，b ，c 。认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e ，f ，g 。12、【2020自贡】酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，12s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。（1）写出碳完全燃烧的化学方程式_。（2）实验结论：_的温度最高。（3）这层火焰温度最高的原因是_。三、实验题（本题共4小题，共19分）13、下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。（1）如图A所示，
6、将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察。该实验的目的是 。（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质。请帮他们分析产生黑色物质的原因是 。（3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟。如何操作才能确保实验成功 (只答一点)。14、几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心 。（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 、 。（3）猜想和验证猜 想操 作现 象
7、结 论假设：焰心气体含CO2在未点燃的短玻管上口 . 假设不成立假设：焰心气体含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端手入焰心，上端试用火焰点燃。 假设成立取下长玻璃管，打开湿毛巾。 15、下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据1、用排水法收集两瓶呼出的气体，
8、另收集两瓶空气2、将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中根据 ，判断CO2含量不同3、根据木条燃烧情况的不同，判断O2含量不同4、根据 ，判断水含量不同归纳总结：归纳总结也是学好化学的一种重要的方法，现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质： 。二氧化碳是一种无色无味密度比空气大的气体，易溶于水，能与澄清石灰水发生反应参考答案一、1、B 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C 7、A 8、D 9、C 10、D 二、11、a、g外焰， b、f内焰，c、e焰心12、（1）C+O2CO2 （2）外焰 （3）外焰与空气（或氧气）接触更充分三、13、（1）蜡烛火焰各层温度比较(或验证外焰温度
9、最高或焰心温度最低等，合理即可)（2）蜡烛不充分燃烧时产生炭黑 （3）沿着白烟的方向，快速点燃(或体现出快速即给分) 14、（1）温度最低（2）是气体、具有可燃性（3）罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水未变浑浊，管口未见火焰，管壁沾有石蜡颗粒。15、（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同二氧化碳是一种无色无味密度比空气大的气体，易溶于水，能与澄清石灰水发生反应。
九年级化学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步课时练习
