三年级数学上册 认识东、南、西、北 6教案 西师大版

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。认识东、南、西、北【教学内容】西师大版三年级数学上册第二单元东、南、西、北【教学目标】1.会辨认地图上的东、南、西、北，会看简单的路线图（4个方向），并能描述行走的路线。2.在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。【教学过程】一、创设情景 激趣导入（1）找方向游戏。（2）出示例3指一指（东、南、西、北方向）说一说，（相对的方向）（3）出示一个线路图。你能描述人民公园到车

2、站怎么走吗？今天我们就一起来研究路线问题。（4）板书课题:认识简单的路线。二、小组合作 探究新知1小小导游（课件出示喜羊羊探险路线图）愉快的星期天到了，喜羊羊要去森林探险。你能告诉他该怎么走吗？（教师将喜羊羊图片贴在黑板上）（1）学生独立完成（2）小组内交流（3）小组汇报（4）教师引导谁能再来说一说刚才洋洋从狗熊馆到长颈鹿园的行走路线？（5）质疑还有别的路线吗？（6）指名回答，集体订正。（7）如果你是喜羊羊，你会选择哪一条路线？为什么？2（课件出示线路图）（1）提问学校到电影院该怎么走？（2）学生独立思考后，小组交流（3）小组汇报请学生说出不同的走法。（4）拓展如果要从动物园走到中国银行，又该怎样走呢？（5）学生自己提问，自己解决路线问题（教师巡视指导）（6）指名说一说。三、巩固练习 拓展延伸完成练习九第5题。（1）在图中画出洋洋上学的路线。（2）说一说小敏放学回家的路线。（3）说一说娟娟到小敏家的路线。（4）同桌互相提出问题，并互相解决问题。四、全课总结 内化提升今天学会了什么？描述路线时应该注意些什么？