[机械制造]几何量公差与检测试卷及答案【精选】

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1、?互换性原理与技术测量?一、填空题 (共20分，每空1分) 1一个孔或轴允许尺寸的两个极端称为。m，在零件图上标注为_。3.配合基准制分_和_两种。一般情况下优先选用_。4滚动轴承内圈与轴的配合采用基 制，而外圈与箱体孔的配合采用基_制。5. 现代工业对齿轮传动的使用要求归纳起来有四项，分别为_、 _ 、_、_ 。 6. 普通螺纹结合的根本要求为_、_。7. 零件的尺寸合格,其_ 应在上偏差和下偏差之间。8公差原那么分_和相关要求，相关要求包括_、 _ 、_、_ 四种。9. 在同一尺寸段内，从IT01IT18,公差等级逐渐降低，公差数值逐渐。二、选择题共10分，每题1分1当孔与轴的公差带相互交

2、叠时，其配合性质为 。 A. 间隙配合 B. 过渡配合 C. 过盈配合2公差带的大小由 确定。A 实际偏差 B. 根本偏差 C. 标准公差3以下孔与基准轴配合，组成间隙配合的孔是 。A孔两个极限尺寸都大于根本尺寸 B孔两个极限尺寸都小于根本尺寸 C孔最大极限尺寸大于根本尺寸，最小极限尺寸小于根本尺寸4根本偏差是 。 A上偏差 B .下偏差 C. 上偏差和下偏差 D. 上偏差或下偏差5标准规定形状和位置公差共有 个工程。 A8 B. 12 C. 14 D. 166垂直度公差属于 。 A形状公差 B. 定位公差 C. 定向公差 D. 跳动公差7如被测要素为轴线，标注形位公差时，指引线箭头应 。A.

3、 与确定中心要素的轮廓线对齐 B. 与确定中心要素的尺寸线对齐 C. 与确定中心要素的尺寸线错开8. 最大实体尺寸是指 。A.孔和轴的最大极限尺寸B.孔和轴的最小极限尺寸C.孔的最大极限尺寸和轴的最小极限尺寸D.孔的最小极限尺寸和轴的最大极限尺寸9. 径向全跳动公差带的形状与 的公差带形状相同。A. 圆柱度 B. 圆度C. 同轴度 D. 线的位置度10、孔、轴公差带的相对位置反映程度。三、判断题共10分，每题1分 1 .在60H7/f6 代号中，由于轴的精度高于孔，故以轴为基准件。 2. 测外表粗糙度时，取样长度过短不能反映外表粗糙度的真实情况，因此越长越好。 3. 螺纹的公称直径是指螺纹的大

4、径。 4. 尺寸30f7与尺寸30F8的精度相同。 5. 未注公差尺寸是没有公差的尺寸。 6. 选用公差等级的原那么是，在满足使用要求的前提下，尽可能选用较高的公差等级。 7. 相互配合的孔和轴，其根本尺寸必然相等。 8. 外表粗糙度的评定参数Rz表示轮廓的算术平均偏差。 9. 零件的最大实体尺寸一定大于其最小实体尺寸。 10. 只要量块组的根本尺寸满足要求，量块组内的量块数目可以随意选定。四、综合题共60分1.10分以下配合，画出其公差带图，指出其基准制，配合种类，并计算极限间隙或极限过盈。(1)20H8/f7() (2) 40H6()/m5()2. 10分根据下表中给出的数据计算出空格中的

5、数据，并填入空格内。根本尺寸孔轴Xmax或YminXmin或YmaxXav或Yav TfESEITheseiTs250140450320分说出以下图中所标注的形位公差代号的含义。4. 20分改正图2-65中各项形位公差标注上的错误不得改变形位公差工程。5. 试将以下技术要求标注在图2-64上。（） 圆锥面a的圆度公差为。（） 圆锥面a对孔轴线b的斜向圆跳动公差为。（） 基准孔轴线b的直线度公差为。（） 孔外表c的圆柱度公差为。（） 端面d对基准孔轴线b的端面全跳动公差为。（） 端面e对端面d的平行度公差为。答案一、填空题1 极限尺寸23. 基孔制、基轴制、基孔制4. 基孔制、基轴制5. 准确性

6、、平稳性、载荷分布的均匀性、侧隙6. 开环、闭环7. 加工误差8. 独立原那么、包容要求、最大实体要求、最小实体要求、可逆要求9. 增大二、选择题1. B2. C3. A4. D5. C6. C7. B8. D9. A10. B三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、综合题1. 1解： 20H8孔的上、下偏差为ES=+，EI=0；20f7()轴的上下偏差分别为es=-，ei=-。 其公差带图如下图： 该配合为基孔制配合， 最大间隙与最小间隙分别为Xmax=ES-ei=+0.033-1=+Xmin=EI-es=0-0.020=+为间隙配合2解： 40H6()孔

7、的上、下偏差为ES=+16mm，EI=0；40 m5()轴的上下偏差分别为es=+，ei=+mm。 其公差带图如下图： 该配合为基孔制配合 最大间隙为Xmax=ES-ei=+0.016-+0.009=+最大过盈为Ymax=EI-es=0-+0.020=为过度配合2. 解：150孔轴线对底面的平行度公差为0.03；280孔轴线对底面的垂直度公差为0.02；3右端面对130孔轴线的圆跳动公差为0.03；4130孔轴线对50孔轴线的同轴度公差为0.01；5底面的平面度公差为0.012。?公差与测量技术?试题二一、填空题 (共20分，每空1分)1. 某一尺寸减去_尺寸所得的代数差称为偏差。2. 基孔制

8、就是 的公差带位置保持不变，通过改变 的公差带的位置，实现不同性质的配合的一种制度。 3. 齿轮传动准确性的评定指标规有、。4. 国标规定基准孔根本偏差代号为、基准轴根本偏差代号为。5. 标准公差等级共分 级， 级最高， _级最低。6. 滚动轴承内圈与轴的配合采用基 制，而外圈与箱体孔的配合采用基_制。7. 用符合泰勒原那么的量规检验工件，假设 能通过， 不能通过，就说明工件合格。8.与高度特性有关的外表粗糙度评定参数有 、 、 可只写代号9. 根据零件的互换程度的不同，互换性分为 和 两种，分组分组装配法属于 。二、选择题共10分，每题1分1设计时给定的尺寸称为 。 A. 实际尺寸 B. 极

9、限尺寸 C. 根本尺寸2公差带的位置由 确定。A 实际偏差 B. 根本偏差 C. 标准公差3最小极限尺寸减去其根本尺寸所得的代数差叫 。 A实际偏差 B. 上偏差 C. 下偏差4公差原那么是指 。 A确定公差值大小的原那么 B. 确定公差与配合标准的原那么 C. 形状公差与位置公差的关系 D. 尺寸公差与形位公差的关系5同轴度公差属于 。 A形状公差 B. 定位公差 C. 定向公差 D. 跳动公差6. 我国的法定长度计量根本单位是。A.米B. 尺C. 绝对测量D. 相对测量7零件的几何误差是指被测要素相对 的变动量。A理想要素 B. 实际要素 C. 基准要素 D. 关联要素8配合尺寸63H7中

10、的数值7表示。A.孔公差范围的位置在零线处 B.轴的公差等级 C.孔的公差等级 D.偏差值总和9. 孔的下偏差大于轴的上偏差的配合，应是配合。A.过盈 B.过渡 C.间隙 10. 孔的最小极限尺寸与轴的最大极限尺寸之代数差为负值，叫。A.间隙差B.最大间隙C.最小间隙 D. 最大过盈三、判断题共10分，每题1分 1. 一般以靠近零线的那个偏差作为根本偏差。 2. 螺纹的精度分为精密、中等、粗糙三个级别。 3. 测量误差是不可防止的。 4. 根本尺寸一定时，公差值越大，公差等级越高。 5. 未注公差尺寸是没有公差的尺寸。 6. 选用公差等级的原那么是，在满足使用要求的前提下，尽可能选用较高的公差

11、等级。 7. 尺寸偏差可为正值、负值或零。 8. 按过渡配合加工出的孔、轴配合后，既可能出现间隙，也可能出现过盈。 9. 外表粗糙度的评定参数Ra表示轮廓的算术平均偏差。 10. 只要量块组的根本尺寸满足要求，量块组内的量块数目可以随意选定。五、综合题共60分1. 30分以下配合，画出其公差带图，指出其基准制，配合种类，并计算极限间隙或极限过盈。(1)30H7/p6() (2) 50G6()/h5()2. 30分改错题形位公差工程不允许变更指出图a中的错误并改正到(b)图中ab答案一、填空题1 极限尺寸2孔、轴3. 切向总偏差和一齿切向综合偏差、径向跳动、径向综合总偏差和一齿径向综合偏差4.

12、H、h5. 20、01、186. 孔、轴7. 通规、止规8. Ra、Ry、Rz9. 完全互换性、不完全互换性、不完全互换性二、选择题1. C2. B3. C4. D5. B6. A7. A8. C9. C10. D三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、综合题1. 1解： 30H7孔的上、下偏差为ES=+21mm，EI=0；30 p6 ()轴的上下偏差分别为es=+，ei=+。 其公差带图如下图： 该配合为基孔制配合， 最大过盈与最小过盈分别为：Ymax=EI-es=0-=-35mmYmin=ES-ei=+21-+22=+过盈配合2解： 50G6()孔的上、

13、下偏差为ES=+25mm，EI=+；50h5()轴的上下偏差分别为es=0，ei=-mm。 其公差带图如下图： 该配合为基孔制配合 最大间隙为Xmax=ES-ei=+0.025-0.011=+最小间隙为Xmin=EI-es=+0.009-0=+mm为间隙配合2. 解：1基准A的标准位置错误；2基准B的标准位置错误；3圆度、圆柱度、径向圆跳动指引线标注错误；4圆柱度公差框格工程与公差位置错误；5几个被测要素有同一形位公差要求可用简化标准方法6径向圆跳动框格中基准标准错误。正确标准方法如下图?公差与测量技术?试题三一、填空20分 1、公差原那么分为独立原那么和相关要求，相关要求又分为： 、 。 2

14、、现代工业对齿轮传动的使用要求归纳起来有四项，分别为 、。 3、基准制分为 和。m，在零件图上标注为。5、滚动轴承内圈与轴颈的配合采用基制，外圈与外壳孔的配合采用基制。6、孔在图样上的标注为80H8，IT8=45m，其根本偏差为，该孔的最大实体尺寸为mm，最小实体尺寸为mm。7、在选择孔、轴配合的基准制时，一般情况下，应优先选用。8、齿轮传动准确性的评定指标规有、。 二、以下配合，画出其公差带图，指出其基准制，配合种类，并求出其配合的极限过盈、间隙。20分 1、20H8/f7() 2、40H6()/m5()三、判断题对打“错打“填入括号内10分 1、最大极限尺寸一定大于根本尺寸，最小极限尺寸一

15、定小于根本尺寸。 2、公差是指允许尺寸的变动量。 3、一般以靠近零线的那个偏差作为根本偏差。 4、在间隙配合中，孔的公差带都处于轴的公差带的下方。 5、位置公差就是位置度公差的简称，故位置度公差可以控制所有的位置误差。 6、外表粗糙度符号的尖端可以从材料的外面或里面指向被注外表。 7、测外表粗糙度时，取样长度过短不能反映外表粗糙度的真实情况，因此越长越好。 8、螺纹的精度分为精密、中等、粗糙三个级别。 9、螺纹的公称直径是指螺纹的大径。 10、切向综合误差Fi是评定齿轮传动平稳性的误差指标。 四、以下各组配合，表中的数值，解算空格中的数值，并填入表中。10分 根本尺寸孔轴Xmax或YminXm

16、in或YmaxTfESEITDEseiTd500250 五、说出以下图中所标注的形位公差代号的含义。20分六、试将以下要求用形位公差代号标注在图中20分1、 90h6轴的轴心线对30H7孔的轴心线的同轴度公差为0.025mm；2、 60h7轴的圆柱度公差为0.02mm；3、 B面对30H7孔轴心线的端面圆跳动公差为0.04mm；4、 C面对B面的平行度公差为0.04mm；5、 30H7孔的轴心线对B面的垂直度公差为0.03mm；答案及评分标准：一、评分标准：每空1分1、包容要求、最大实体要求、最小实体要求、可逆要求。2、传动的准确性、传动的平稳性、载荷分布的均匀性、侧隙的合理性。3、基孔制、基

17、轴制。5、基孔制、基轴制。6、0m，80mm，80.45mm。7、基孔制。8、切向综合误差Fi、齿距累积误差Fp、齿圈径向跳动Fr、径向综合误差Fi、公法线长度变动Fw答对其中四个即可二、评分标准：每题基准制、配合种类、极限盈、隙各1分，公差带图6分1、基孔制，间隙配合2、基孔制，过渡配合三、评分标准：每题1分1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、四、评分标准：每空1分根本尺寸孔轴Xmax或YminXmin或YmaxTfESEITDEseiTd500250五、评分标准：每个含义4分1、50孔轴线对底面的平行度公差为0.03；2、80孔轴线对底面的垂直度公差为0.02；3、

18、右端面对130孔轴线的圆跳动公差为0.03；4、130孔轴线对50孔轴线的同轴度公差为0.01；5、底面的平面度公差为0.012。六、评分标准：每项标注4分?公差与测量技术?试题四一、填空20分1、配合分为以下三种、。2、位置公差中定向的公差工程有：、。跳动公差工程有：、。3、普通螺纹结合的根本要求为、。4、现代工业对齿轮传动的使用要求归纳起来有四项，分别为 、。 5、基准制分为 和。m，在零件图上标注为。7、轴在图样上的标注为80h8，IT8=45m，其根本偏差为，该轴的最大实体尺寸为mm，最小实体尺寸为mm。二、以下配合，画出其公差带图，指出其基准制，配合种类，并求出其配合的极限盈、隙。2

19、0分 1、50H8/f7() 2、30H6()/m5()三、判断题对打“错打“填入括号内10分 1、用来确定公差带相对于零线位置的偏差称为根本偏差。 2、圆柱度和同轴度都属于形状公差。 3、在间隙配合中，孔的公差带都处于轴的公差带上方。 4、在过渡配合中，孔的公差带都处于轴的公差带的下方。 5、某一尺寸后标注表示其遵守包容原那么。 6、外表粗糙度符号的尖端应从材料的外面指向被注外表。 7、极限尺寸是指允许尺寸变化的两个界限值。 8、螺纹的旋合长度分为精密、中等、粗糙三个级别。 9、螺纹的公称直径是指螺纹的中径。 10、齿向误差F是评定齿轮传动平稳性的误差指标。 四、以下各组配合，表中的数值，解

20、算空格中的数值，并填入表中。10分根本尺寸孔轴Xmax或YminXmin或YmaxTfESEITDeseiTd14010450五、说出以下图中所标注的形位公差代号的含义。20分 六、试将以下要求用形位公差代号标注在图中20分d圆柱面的圆柱度公差为0.012mm；右端面对d轴线的圆跳动公差为0.01mm；d轴线的直线度公差为0.008mm；圆锥面A的圆度公差为0.006mm；圆锥面A素线的直线度公差为0.005mm。答案及评分标准：一、评分标准：每空1分、间隙配合、过盈配合、过渡配合、平行度、垂直度、倾斜度。圆跳动、全跳动。3、可旋入性、联结可靠性4、传动的准确性、传动的平稳性、载荷分布的均匀性

21、、侧隙的合理性。5、基孔制、基轴制。7、0m，mm，80mm。二、评分标准：每题基准制、配合种类、极限盈、隙各1分，公差带图6分。1、基孔制，间隙配合2、基孔制，过渡配合三、评分标准：每题1分1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、四、评分标准：每空1分根本尺寸孔轴Xmax或YminXmin或YmaxTfESEITDEseiTd14010+0.017294550五、评分标准：每项含义4分1、26H6孔的圆柱度公差为0.004mm；2、左右两端面对26H6孔轴线的圆跳动公差为0.005；3、齿顶圆对26H6孔轴线的圆跳动公差为0.008；4、右端面对左端面的平行度公差为0.0

22、08；5、尺寸15按f6遵守包容原那么。六、评分标准：每项标注4分以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年年，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的

23、任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这

24、一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想

25、道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训，形成“以人为本，开展个性，追求卓越的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的开展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍

26、。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。来到均中的第

27、2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一

28、中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作，根本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一班级的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上

29、课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语

30、言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作

31、业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比方早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，

32、本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务

33、要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋

34、味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多

35、月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还

36、能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包

37、括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次?迎奥运主题班会?观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之

38、者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、

39、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多

40、，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我

41、漫步校园，那来自学生的一声声“老师好的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验缺乏和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我根本可以把预期的授课目的到达，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极答复，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术根本功的训练，这就是对

42、我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的根本理论、根本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的时机。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带着下，大家互相帮助，共同努力，圆满完

43、成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及发动大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想根底。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师

44、请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的缺乏，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的珍贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们时机完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原那么和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教

45、学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书标准。最终，我们的教学受到了学生的欢送，并得到了学校的好评。我所在实习的初一8班是一个普通班，班上学生的英语根底普遍比拟差，英语学习气氛不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅

46、是身份发生了变化，更体验到教育的开展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的开展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室

47、，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分表达，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用

48、汗水去浇灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚决了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教

49、师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：1班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会?诚信在我心中?及组织班级友谊赛。2信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。3信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。4教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。5研究性

50、学习指导：为期两个星期，指导初一5班局部学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一

51、、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原

52、因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇:文

53、学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的根本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的根底。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并到达要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导

54、主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版?语文?的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案标准内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学根本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比拟正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本做到有方案进行各项班务工作。积极发动班委的筹划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带着一群学生进行了一次春游活动爬斗方山;参与“三八学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十二篇:检察院教育实习总结大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实