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1、执教教师活动名称中班律动：小雨和花班 级中 班时 间幼儿人数听课人活动目标1、 尝试跟随三拍子的节奏，用身体动作表现雨点飘落及小花接水喝的姿态。2、 体验与同伴合作表演所带来的快乐。活动准备 小雨图片、花图片、录音机、磁带。 活动过程教师行为幼儿行为设计意图一、 导入活动。二、感知A段旋律，尝试律动。1、欣赏。2、分析。3、律动。小朋友们，你们有没有见过雨点从空中飘落下来的样子呀？它是怎么飘落下来的？我们一起来学一学。教师讲述小雨和花的故事，利用图谱示范乐曲节奏。提问：小雨点每次敲醒小花，敲了几下？雨点落到地上会发出什么声音？那雨点落在花上的时候，我们就说嘀嗒。小雨点准备从空中落下来了。让我们
2、身上都能洒下小雨点吧。现在我们的小雨点准备好了没有？教师轻唱歌谱。现在我来当雨点，谁来当我的小花呢？我看看哪朵小花最幼儿自由发挥，随意用身体动作表现雨点飘落的样子。幼儿边看图谱边欣赏乐曲。两下。嘀嗒。幼儿自由发挥，随意跟随音乐洒下雨点。 本环节让幼儿自主表现雨点从空中飘落的样子，自然进入音乐情境。 本环节让幼儿熟悉乐曲旋律，并能在教师营造的轻松、愉快地学习氛围中，体验与教师、同伴合作表演所带来的快乐。同时，幼儿在观察中发现游戏规则。使其在活动中，充分发挥自主性。三、感知B段旋律，尝试律动。 1、欣赏。2、分析。3、律动。四、完整律动。五、活动结束。漂亮，我就请她上来。(教师与一名幼儿合作表演)我是怎么敲醒这朵小花的啊？请你们两个好朋友，轻轻地走到中间，拉起好朋友的手，我们准备开始游戏了。小雨把花叫醒了，他们要开始玩游戏了，现在，我仍旧当小雨，请老师做小花，看看我们会玩什么游戏呢？ 提问：我们刚才做了些什么啊？现在小雨点要向左边撒水了，小花应该怎么做才能喝到水？ 那你们想和我玩这个游戏吗？ 现在两个小朋友面对面，听好音乐，我们一起来玩一玩小雨和花这个游戏吧。 今天小朋友玩的开心吗？好的东西要和自己的好朋友分享，下次我们把这个好玩的游戏教给其它小朋友玩吧。到处撒水，嘴里念嘀嗒。幼儿两两结伴，合作表演一会向左边洒水，一会向右边洒水。往左边接水。活动评析与个人反思：
《小雨和花》音乐课
