未成年人思想道德教育实践交流

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1、未成年人思想道德教育实践交流长春7月2 6日电“以前做好人好事学校提出表扬的方式已经满足不了现在学生 的需要了。”吉林省长春市安阳小学校长王国学说，“小学生道德银行的出现也是受社会大环境大气候的影响，换句话说，小学生道德银行是顺应时代 社会发展而出现的新的教育方式。”长春市安阳小学于今年6月初创建了吉林省首家未成年人“道德银行”，“道德银行”由“总行”及各“支行”组成，其中“总行”包括“行长” “副行长”及“监督员”各一名；全校2 8个班级各为一个“支行”，有一名“支行长”及一 名“监督员”。“道德银行”由学生自行管理，其章程、工作细则、“储户须知”等相关规章制度都是由学生们起草完成的，“行长

2、”及“支行长”等也是学生们通过竞选选出来的。安阳小学政教处主任王卉欣介绍说，“道德银行”的一切工作职务都由学生来担 任，学校成立了学生“道德银行”办公室，为“道德银行”提供办公场地，同时 提供必要的指导和服务。“道德银行”所吸收的“存款”是学生思想道德上的每 一点进步事迹，如主动为人让座、主动打扫卫生这样的小事，都可以“存”到这 个银行里。学生把做过的好人好事记到“存折”上，由“行长”计分并记录。在“存”的同时，银行也可以“取”，“储户”如需要帮助可向所在“支行行长” 提出申请，“支行行长”根据“储户”信息安排所辖“储户”向学生“道德银行” 办公室申请，为其提供服务或帮助。小学生“道德银行”的

3、成立引起了社会许多方面的关注。王卉欣说，学校应该大 力提倡未成年人思想道德教育，但有时孩子不知该如何去做，后来受到社区“道 德银行”的启发决定成立小学生“道德银行”，可以为孩子提供一个怎样做的具 体方式。她表示，学生们对“道德银行”比较接受，以前做好事没有具体形式来记录，现 在通过“储蓄”记录可以激发他们做好事的积极性。现在社会要求人自我展现， 自我推荐，通过“道德银行” “行长”等的竞选也可以潜移默化培养孩子这方面 的能力，该校学生基本都参加了 “道德银行”。一个类似于银行“存折”的小红本就是安阳小学“道德银行”的“活期储蓄”本, 上面有年月日、“储蓄”内容、被服务人及“储蓄员”等项内容。王

4、卉欣说，这 个“储蓄”本既是孩子自我表现的记录，也是其成长的见证，对其他孩子也是个 触动。安阳小学校长王国学说，现在的学生与以前相比，意识独立，有自己的见解，接 受新信息快，教育方式也要发生相应的变化。以前的教育是做好事不留名，现在 做好事不留名的人也有，但很少，留名能做好事就已经很不错了。通过“储蓄” 这种形式，有“储”有“取”，记录下学生所做的好事，学生有困难时还可以中 请取得帮助。王国学表示，小学生“道德银行”这种教育方式的出现与学习雷锋 精神有些相似之处。上个世纪6 0年代学雷锋与8 0年代、9 0年代及2 1世纪 学雷锋的意义是不同的,雷锋精神的具体内涵也会随着社会的发展而有所变化。

5、以长春市的“雷锋出租车队”为例，如果是雷锋的话那肯定是不收费的，而司机 却要生活不能不收费，出租车司机学雷锋更多地体现在提高服务质量方面。王国学表示，该校的“道德银行”只运行了一个多月时间，目前还只是在探索阶段，没有现成经验可学。近年来，青岛市坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体， 以学校、社区、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道 德教育工作，取得了较为明显的成效。我们的主要做法是：抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我市始终要求各级 各类学校，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环

6、节， 全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。根据新课程改革的理念， 各级教育行政部门、各中小学校积极开展了多种形式的教育研讨， 深度挖掘各科 教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有计划地融入 各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。目前，我市中小学全部开设了品德与生活、品德与社会、思想品德和政治课程。围绕“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 2 0字基本道德 规范，以重大节庆日为契机，在中小学开展了 “颂十三年改革开放成就教育、迎 十六大的爱国主义教育”、“做文明中学生系列教育、“保护环境美化家园绿 色教育”、“遵纪守法教育”等一系

7、列专项教育活动。特别是在广大中小学生中，广泛开展了 “远离毒品、关爱未来”的教育，每年“6 . 2 6”国际禁毒日前后，积极组织开展“社区青少年远离毒品”宣传周活动，并通 过制作播放广播、电视节目，开辟报刊专栏、专版，推出专题网站等形式，使青 少年接受生动直观的禁毒教育，全市6 7万小学五年级至高中二年级的学生还普 遍开设了禁毒教育专题课。去年“非典”期间，在中小学生中开展了 “向英雄学习，让英雄放心”教育活动， 组织学生开展了 “一元捐，凝众志，抗非典”活动，广大青少年在为抗击非典尽 了 一份义务的同时也受到了 一次深刻地思想道德教育。抓活动，拓展思想道德教育的有效载体社会实践活动是未成年人

8、思想道德教育的有效载体。近年来，我们围绕全市精神 文明创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深 化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性 和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。1 9 9 1年，在全市青少年中开创性地开展了 “看百部优秀影片”活动，得到了 中宣部的充分肯定，决定在全国青少年中广泛开展此项活动。 并于1 9 9 4年将 此项活动进行进一步的充实和扩展， 发展为以“看百部优秀影片、读百部优秀图 书、唱百首优秀歌曲”为主题的“三百”教育活动。从九十年代以来，我市坚持 每年确立一个主题，广泛开展多种形式的读书教育活动

9、活动， 把广大青少年吸引 到读书教育活动中来。通过读书、看革命传统影片、写读书体会和观后感等，使 广大青少年思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。2003年，青岛市委宣传部被全国读书教育活动组委会授予 “全国读书教育活 动先进集体”称号。近年来，我市还本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，结合青岛实际， 在广大青少年中广泛实施了争创“四小”工程：一是开展了学英模、树规范，争做“小标兵”活动。两年来，邀请“雷锋班”； 第四任班长曲建文及其战友为中小学生作报告4 2场，听众和观众达9 . 6万余人。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，加强了学校校风校纪建

10、设，使公民道德规范细化入心，并落实到每一名青少年的日常行为中。二是开展了学习环保知识，争做；小卫士；活动。依托环保教育基地，引导中小 学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园。全市十万余名中小学生参加 了争当；小卫士；活动，各中小学普遍开展了；清理口香糖；拾捡白色垃圾；清 除野广告，城市更美好；护河行动；清理街道卫生大行动；回收废旧电池；等系 列活动。全市1 3 0多万青少年参加了各种植绿和环保宣传活动，为美化城市做出了积极的贡献。2 0 0 3年，青岛团市委被授予；全国保护母亲河行动先进集 体。三是开展了奉献爱心，争做文明；小伙伴；活动。全市各中小学积极开展了勤工 助学、爱心助残、城乡小

11、伙伴手拉手等团结互助活动，引导广大中小学生付出一 份爱心、收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。四是开展了诚实守信，争当；小主人；活动。围绕培育和践行；诚信、博大、和 谐、卓越；的青岛城市精神，广泛开展了；诚实守信，做小主人；主题教育活动， 各学校通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立；诚信；档案、开设诚信考 场；举办诚信学生读书教育活动，倡导学生从具体小事做起，实践诚信诺言，做 诚信学生；创诚信校园；。抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围为营造未成年人健康成长的良好社会氛围， 我市注重抓好软、硬件环境建设，不 断拓展德育建设的内涵和领域。在软环境建设上，一是开展创建学习型家庭、文明家庭

12、活动。启动实施了家长教 育素质工程，以家长的难题就是我们的课题为宗旨， 结合家庭教育中出现的困惑 和问题，举办专家讲座和；家教咨询大集，帮助和引导家长树立正确的家庭教育 观念，掌握科学的家庭教育方法，提高了科学教子的能力。各中小学校还组织了； 亲子同读一本书；两代人讲文明、树美德演讲比赛；编撰家庭道德格言等活动， 使学生和家长增强了尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的意 识。二是开展；小手拉大手，我跟文明走；活动，促进学生自身和社区居民道德 水平的共同提高。各中小学通过引导学生查找自身和周围存在的各种问题和现 象，以画漫画、写故事、演小品、说道德等形式对不道德行为给予批评纠正，并

13、 倡导学生与家长签订文明协议，互相监督，互相激励，对家庭文明和良好社会风 气的形成起到了积极的促进作用。三是净化；软环境；，开展了；未成年人保护 集中行动；，打击影响未成年人健康成长的各类违法活动。据不完全统计，2 0 0 3年，全市共取缔学校周边的游商浮贩1 5 0 0余人次、 非法出版物经营窝点 1 4个，没收非法出版物5 0余万册（件）、非法音像制品和电脑光盘3 8万张、 各种有损未成年人身心健康的食品和玩具1 3 7 0余件，查处无证及非法经营网吧1 5 0余家，有效地净化了未成年人成长环境。在硬环境建设上，我市坚持优先审批、优先规划、优先投资的原则，大力加强青 少年思想道德教育基地建

14、设。2 0 0 1年以来，我们先后投资5 0 0万元建成青岛市少年科学院；安排资金10 0 0万元筹建青岛市中小学素质教育基地， 依托现代农业开发中心建设的青岛 市中学生综合素质教育实践基地投入试运行；建立青少年爱国主义和思想道德教 育基地2 5处，免费向广大青少年开放。据不完全统计，近两年来，青少年爱国 主义和思想道德教育基地共接待中小学生4 0 0多万人次。 我市还高度重视加强 校园网站建设，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间。仅1 9 9 9年以来， 全市在计算机网络教室、语音室、多媒体电化教室等现代化教学设施建设方面投 入近2亿元，为中小学配备计算机达5. 7万余台，人机比达到1 7

15、 . 2:1, 接受信息技术教育的中小学生达5 0余万人。2 0 0 0年建成青岛市教育信息中 心，开设了教育信息网网站，接入城域网学校达2 0 0多处， 建成校园网2 3 6 个，为广大青少年创造了良好的网络文化氛围。抓保障，建立促进青少年健康成长的长效机制为积极维护未成年人的合法权利，青岛市委办公厅、市政府办公厅和市综合治理 委员会研究制定了关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见 和实施； 青少年违法犯罪社区预防计划；的意见，把预防青少年违法犯罪工作纳入了各 区市综合治理领导责任制和目标管理责任制考核。 各区市和所辖的115个街道 都成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组，2 0 5个乡

16、镇、街道建立了青少年维权法律服务站。全市还建立了1 6 5所青少年法律学校，多数学校都创建了； 青少年维权岗，形成了未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作的组织网络体 系。我市还在全市 1 2个区市组织开展了；两法一条例；集中宣传月活动，据 不完全统计，去年以来，各级团组织及优秀；青少年维权岗；单位共派出3 0 0 0余人次深入社区、学校、家庭开展宣传活动，有3 0余万人次的青少年在活动 中接受了法制教育和法律服务。2 0 0 3年，我市有8个单位被命名为省级优秀； 青少年维权岗；在全国青少年自我保护绘画大赛中， 我市获得一等奖3个、二等 奖4个、三等奖1 0个，青岛团市委荣获优秀组织奖。为预防

17、青少年犯罪和加强对问题青少年的帮教工作，我市组织实施了；保护未成 年人爱心计划；，积极开展；闲散青少年；帮教工作，把社区中问题家庭青少年、 闲散青少年以及有不良行为的未成年人确定为重点帮教对象，组成帮教小组与2 0 5位帮教对象结对，开展上门走访、个别谈心、实践体验、开办；阳光学校； 等耐心细致的工作，帮助他们迷途知返。去年，我们还为全市1 0 5户特困家庭 的未成年子女送去了价值2万余元的慰问品， 使这些问题青少年同样感受到社会 的关怀和温暖，增强了自我教育、自我激励、自立自强的信心。包头市昆区乌兰小学开展未成年人思想道德建设的一些做法1、欢笑在体验中收获，烦恼在体验中告别；是包头市昆区乌兰

18、小学开展；公民 道德；体验活动的口号。学校大胆创新了一条孩子特别喜欢的道德体验教育模式 红色计划；接力实践体验教育。学校把全校的1 0 6 4名少先队员以2 3 人为一组，确定二周为一个锻炼体验周期，为少先队员们留下了真实的足迹。 特 设计了；红色计划；小卫士蝶形成长记录和；红色标兵；拇指卡纪录。因为每期 间隔时间短，每隔一周就要迎来一批体验锻炼的新队员， 为了让队员们尽快地进 入角色，每一次都要进行四十多分钟系统培训，把大量的精力放在对学生的引导 和培训上，为的就是让每个孩子都成为学校的小主人。因每个队员不同的年龄特 点、知识结构、情感特征，故每个小队员在实施红色计划的时候遇到的困难也不 同

19、，学生的表现也不一致，这个时候校领导总是出现在队员们的身边， 用那火一 样的心，耐心、细致地教导他们。2、开展做生态小主人，增强社会责任感。怎样引导学生从关心自己到关心社会 上来呢？这里有一个视角，就是积极扶持少先队员做生态环境的小主人。五 ？一 中队的辅导员在引导队员们阅读环保书籍后，发动学生做环保小调查，即身边的环境污染有哪些？少先队员们走上街头、 河边，了解污染现状，翻阅书籍、报刊， 上网查看环保动态，一张张环保手抄报、绘画贴满了墙。辅导员又及时组织学生 讨论：我们能为环保干些什么呢？讨论后， 大家认为，我们就从回收废旧电池做 起。少先队员们在环保活动中，表现出极大的主动性和创造性， 这

20、不仅给了孩子 们动口、动手、动脑的机会，锻炼了交际能力、观察能力、表达能力，自信心大大增强，而且使他们意识到自己肩负的社会责任， 体验到保护生态环境与自己息 息相关。3、以社会为突破口，争做合格小公民。在全校少先队员中认真开展了；我做合 格小公民；五小行动，即在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在 学校做团结友爱的小伙伴，在社会做遵守秩序的小卫士，在独处时做心理健康的 小主人。学校以社会教育；双编组；活动为突破口，让少先队活动和队员走进家 庭，走向社会，使学校、家庭、社会；三位一体；的教育形成合力。在领导、老 师们的支持配合下，社区实践活动连续三年被昆区政府评优， 今年又申报了两项

21、全国优秀特色小队。功夫不负有心人，现在的乌兰小学；我做合格小公民；教育 真正体现了少先队员的参与性、主动性、互动性，培养出许多热爱祖国、文明礼 貌、孝顺父母、关心亲人、团结友善、遵守秩序、勇于创新的优秀少先队员。做完作业，15岁的刘哲坐到了电脑前，继续修改他的网页作品。电脑里几个目 前正在流行的网络游戏被他闲置一旁。 而就在一年前，它们还是刘哲的最爱。上 初二时，父母长期不在家，我就迷上了网络游戏。有空就和几个同学比个高低， 有时连饭都顾不上吃，刘哲说，后来，我参加了学校的班级网页设计比赛，才发 现原来搞网页设计和玩游戏一样有趣，还更有成就感，游戏也没时间玩了。和刘哲一样，郑州铁路第六中学许多

22、网络游戏迷如今都已从沉迷游戏中解脱出 来，成为电脑网页制作、动画制作、电脑编程等方面的校园小明星。其中，初一 学生陈博文今年在全国信息技术与创新实践活动大赛中，获得中学组平面设计第一名。；网络成瘾，包括沉迷网络游戏和色情网站等，正在成为危害广大青少年 的最大的精神毒品！郑铁六中副校长王瑞谈起此事面色凝重。；网络一半是天使， 一半是魔鬼。而社会上的众多网吧为了追逐经营利益， 对一些严重危害青少年身 心健康的有害信息和游戏非但不予制止， 反而故意提供方便，将众多青少年拉向 深渊。郑铁六中因此决定向社会不良网吧开战。 这是一场特殊的争夺战！ 一边是不良网 吧因利益驱使而愈加疯狂，一边是学校急需加强的

23、网络教育。郑铁六中校长范志 众说。学校走出的第一步，是公开提出要培训学生的上网技能 -这项决定一开始遭到 不少老师的反对。他们认为，上网对学生学习成绩具有相当大的负面影响。 但是 该校领导却坚持认为：老师之所以会有这样的想法，主要是因为很多老师本身就 对网络缺乏认识，导致对学生的引导乏力。范志众校长说：上网已成为一种不可阻挡的社会趋势。 学校的多媒体教学需要学 生掌握网络知识，研究性学习需要大量的资料，也需要学生通过互联网才能迅速 搜集。青少年的网络热情就像奔涌的洪水，我们要做的是阻止它流往错误的方向， 同时想办法把它往正确的方向引导。 否则，洪水总要决堤，孩子们也总能找到我 们堵不完的黑网吧

24、去宣泄。该校首先做的，是让老师和学生在同一个教室共同接受网络培训。结果发现，有的老师学起来还没有学生快，有的还得向学生请教。一些原来沉迷网吧的学生反 倒成了老师的老师。师生之间原来的隔阂被逐渐打破，取而代之的是一种沟通顺 畅、互帮互学的融洽氛围。接下来，该校又连续开展了班级网页设计大赛、动画制作大赛、电脑编程大赛等 活动，并组建多个计算机兴趣小组，进一步激发学生学习电脑网络知识的热情。 在这些大赛中崭露头角的，是以前沉迷网络的；网虫。而这些典型；网虫的转变， 很快成为更多孩子学习的榜样。今年1 6岁的周星光一直是有时间就打游戏，到了周末更以踢球等借口欺骗父 母，钻到网吧疯玩儿。后来在学校组织的

25、几次比赛中，他看到身边同学制作的电 脑网页和FLASH动画十分漂亮，开始萌生了学习制作技术的想法。他从中逐渐 得到更多的乐趣，渐渐将网络游戏冷落一边。范校长说：据我们了解，许多孩子沉迷网络，很大程度上是因为他们玩游戏形成 一种竞争一一谁的技术高，谁就有一种自豪感和被认同感。如果他们发现通过 网页设计和电脑制作等其他活动能够得到更多的成就感和被认同感，他们的热情就会自然转向。一旦这种电脑制作比赛等活动的竞争风气开始形成，网络游戏竞赛的竞争也就自然消退。郑铁六中还在课余时间将学校机房面向学生开放，使之成为学校的；健康网吧；为学生提供健康的上网环境。王瑞说，目前该校正准备在游戏上下功夫， 允许学 生

26、适度地玩游戏。因为孩子们接触电脑，几乎全部都是从电脑游戏开始的。 玩游 戏其实也并没有错，反而会锻炼孩子的反应和提高对电脑的兴趣， 关键是教会学 生掌握好分寸，不要沉迷，并且要引导学生去想：这么好玩的游戏是怎么做出来 的？郑铁六中和黑网吧争学生的思路，正在被认可。据悉，教育部近日明确要求，各 地中小学要积极创造条件，充分发挥网络信息对未成年人的教育功能。雷锋的第二故乡抚顺市教育系统，充分利用自身拥有的得天独厚的德育资源， 在 中小学德育工作中降低；重心；，把学生们感受生活、实践生活、亲历过程作为 德育工作重点来抓。融入学生心里当今社会独生子女家庭的特殊性使孩子们心理素质比较脆弱，性格孤僻。针对

27、这种现状，抚顺市实验小学、雷锋小学等学校利用心理健康课，在各年级开展；说 给雷锋叔叔悄悄话；说给教师悄悄话；等活动。新抚区民主小学、东洲区万新二 校等开设了知心姐姐信箱。知心姐姐每周对孩子们的来信进行分类，对每一类问 题都做认真的书面答复，并把带有普遍性的问题，利用每周二早晨广播的时间向 孩子们解答。“让每一片叶子都翠绿；是教育工作的最终目的。为了让每一位学生树立起自信 心，抚顺市教育局在全市开展了；小雷锋迎接21世纪；主题教育活动，以；小、 近、实；为原则，让孩子们在评价自己的过程中找出不足，培养孩子们的才能和 智慧。新抚区北台小学率先取消了传统的；三好学生；评选活动，把原；三好； 改成各种

28、；小状元；小新星；小雷锋；等称号。这一新三好评选原则从2 0 0 2 年起推广到了全市。抚顺市教育局还结合公民道德建设纲要的实施，组织开 展了；学雷锋见行动；我和不文明行为告别等活动，并把每年三月和九月的第一 个周末作为全市学雷锋奉献日，引导学生培养良好的习惯，发现自己身边的实际 问题，找出困扰自己的烦恼，最终帮助少年儿童形成健康心理。 这些活动都发生 在学生身边，看得见，摸得着，让学生觉得自己完全；做得来。这种贴近学生实 际的活动增强了德育工作的实效性，深受学生欢迎。利用社会资源教育工作资源广泛，社会中无数信息都可以成为教育工作的极好教材。望花区雷锋小学向全国所有以雷锋名字命名的单位和先进模

29、范人物发出倡议，筹款17万元，帮助云南曲靖建立了；雷锋希望小学。当湖南特大洪水到来时，全校师生共 计捐款5000元，通过团中央帮助湖南灾区建立了一所； 帐篷希望小学；在市 教育局团委的倡议下，每天节约一分钱，帮助伙伴返校园；活动在全市中小学顺 利开展，3年内共收到捐款近300万元。 通过参与活动，学生关爱社会的意识 明显增强。市实验中学组织3 0的考察队， 从浑河源头到沈抚交界处，历经1 7 0公里，取水样，搞对比，写出了浑河水污染状况的调查报告，受到国家环 保局的高度赞扬。望花区雷锋小学组织学生深入钢厂、铝厂调查环保情况，极大 地增强了学生们的环保意识和社会责任感。贴近家庭生活抚顺市教育局在

30、多年德育工作实践中探索出一条行之有效的德育工作新途径，即把社会和家庭作为德育工作的有效资源，以优化小环境去影响社会的大气候，提 出；小手拉大手，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区；的滚动教育 新模式。目前，这种全新的德育工作模式在全市如火如荼地开展起来。望花区雷锋小学、新抚区育才小学、新宾县实验小学、清原县实验小学等学校开展了爱在 家庭跟随式体验活动，通过让孩子当一大家庭主妇，为家长安排经济又实惠的晚 餐，体验；今天我当家长；的快乐；跟随民警爸爸站一天岗，体验民警工作的艰 辛；与爸爸、妈妈共同参加一次公益活动，体验奉献的快乐。这些活动的开展使 学生在参与过程中真实地感受生活、 体验人生

31、，受到很大教育，这些活动也得到 了学生家长的认可和好评。中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见颁布后，引起了社会的广泛关注。而近些年来，未成年人的身影在一些法制报道中呈增多趋势， 这样的状况引起了 不少人的关注，有学生家长、有教师、有学者的确，作为我们祖国未来的建 设者和接班人，未成年人的状况令人们关注。不可否认的是，未成年人的心理在这一阶段对他们的行为起到了比较重要的作 用。就此，记者采访了长沙心理保健诊所主任黄振芳。在位于湖南师范大学的心理诊所内，笔者见到了一直关注着未成年人的心理状况 的黄振芳主任。一落座，黄主任就说到，到她心理诊所来的人，小到 5、6岁的儿童，

32、大到6 0、7 0岁的老人，各个年龄层次的人都有。然而，最近几年，中小学声生、大 学生的比例有了明显增多。非常明显的是，未成年人的心理问题不断增多，而如 果在这一阶段没有得到及时疏导，那么容易导致其行为的反常，甚至于犯罪。当笔者提到未成年人的问题时，黄主任就报给了我们一个数字：据统计，现在青 少年儿童行为问题的检出率为 12. 97%,这个数据不能说不惊人。而在所 有监狱的罪犯中，有5 0%为青少年儿童，甚至有1 4岁以下的儿童反复犯罪。那么为什么近几年来，会出现未成年人犯罪增多这样的情况呢？黄振芳主任谈 到，随着现在社会的发展，各种文化都在渗透，而处于青少年阶段的人判断力较 成年人差，而去模

33、仿、甚至仅仅是为了寻求刺激而走上犯罪的道路。另外，农村 的失学儿童也易被人引诱，而进入犯罪的行列。并且，随着现代社会的发展，人们生活的节奏加快，心理压力随之增大。受到这 类影响的不仅仅是已经踏入社会的成年人， 未成年人也在承受着压力。有升学上 的，也有来自家庭的、社会的而处于并不成熟阶段的未成年人， 在种种压力 之下，一旦起心理承受的极限被突破，就容易有出格的行为发生。据黄主任介绍，一个心理健康的人，较容易接受正确的思想道德教育； 而那些心 理不健康的人，则会反其道而行之，甚至造成不良的后果。未成年人就更容易受 到影响。正是这样，我们才必须更加重视未成年人的心理状况， 并且及时疏导其 问的问题。未成年人的思想道德建设需要我们从方方面面进行关注，而引导他们有健康的心 理状况，无疑会有助于其良好思想品德的形成。