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1、 语文园地一 姓名 一、 照样子写词语，再选择合适的词填入句子中。 例：爱（憎） 吞（ ） 攻（ ） 进（ ） 始（ ） 动（ ） 呼（ ） 得（ ） 是（ ） 1、屋子里静悄悄的，一点儿（ ）也没有。 2、随着年龄的增长，我们应学会做明辨（ ）的孩子。二、 巧填量词。 条 串 束 身 眼 对 幅 支 阵 圈 一（ ）羽毛 一（ ）歌曲 一（ ）珍珠 一（ ）翅膀一（ ）微风 一（ ）清泉 一（ ）画面 一（ ）金光一（ ）波纹 一（ ）字画 一（ ）大道 一（ ）耳环三、 先把词语补充完整，再按要求分类。层（ ）叠（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）东升崇山（ ）（ ） （ ）（ ）西下
2、皓月（ ）（ ）群（ ）（ ）艳 （ ）紫嫣（ ） 1、描写花草的词： 2、描写日月的词： 3、描写山峦的词： 四、 照样子在括号里填上合适的词语，使句子更具体。 例：小草中夹杂着野花。 （绿油油）的小草中夹杂着（五颜六色）的野花。 1、衣裳飘动。 （ ）的衣裳（ ）飘动。 2、小路穿过密林。 （ ）的小路（ ）穿过密林。五、 组词。 增（ ） 掠（ ） 蹈（ ） 裁（ ） 赠（ ） 凉（ ） 稻（ ） 栽（ ）妆（ ） 咏（ ） 峭（ ） 奏（ ）状（ ） 泳（ ） 悄（ ） 凑（ ）六、 写近义词。 俊俏 （ ） 聚拢 （ ） 闪亮 （ ）七、 多音字组词。 i（ ） f（ ） g（ ）挨
3、 佛 骨 i（ ） f（ ） g（ ）八、 在括号里填入合适的动词。（ ）生机 （ ）湖面 （ ）赞歌 （ ）花瓣 （ ）密林 （ ）珍珠九、 在括号里填入合适的修饰词语。 （ ）的羽毛 （ ）的珍珠 （ ）的翅膀 （ ）的光斑 （ ）的细雨 （ ）的燕子十、 请写出下列句子各运用了什么修辞手法。 1、停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 （ ） 把 比作 。 2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （ ） 把 比作 。 3、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 （ ） 4、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （ ） 5、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ （ ） 把 比作 。 6、这时鸽子张开翅膀，扑扇了几下翅膀，看上去真像两把五颜六色的扇子。 十一、 写出下列词语的反义词。 （ ）机灵 （ ） 快乐 （ ） 偶尔 （ ）十二、 查字典。 “增”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“增”的反义词是（ ）。3
小学三年级《语文园地一》练习题
