《四年级上册数学单元测试-4.线和角 冀教版（2014秋）（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学单元测试-4.线和角 冀教版（2014秋）（含答案）（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、四年级上册数学单元测试-4.线和角 一、单选题 1.下面图形中，( )是线段。A.B.C.2.下列各线中，（ ）的长度是有限长的。 A.直线B.线段C.射线3.经过两点可以画（ ）条直线 A.1B.2C.无数条4.仔细观察如图，如果四只小蚂蚁分别沿着右图中的四个图形走一圈，图（ ）的小蚂蚁走的路程最短 A.B.C.D.二、判断题 5.小明画了一条长5厘米的射线。（ ） 6.火眼金睛辨对错过一点只能画一条直线 7.手电筒的光线中有无数条射线 8.判断对错两个锐角的和一定大于直角 三、填空题 9.下图中，有_条线段，_条射线。10.下面的图形中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？它们有什么区别和联
2、系？(按序号的先后顺序来填写)1234567直线：_射线：_、_、_线段：_、_ 11.过一点可以画_直线，过两点可以画_直线。 12.小明的身高为1米45厘米，小刚的身高为1米30厘米，小明比小刚高_厘米 四、解答题 13.用三角尺分别画出下列度数的角。60、120、75、15 14.填一填五、综合题 15.回答以下问题（1）一般情况下，画一个角主要可以分为_步骤（2）画角时，先画一条射线，使量角器的中心和_重合，0刻度线和射线重合（3）按照要求的度数，在_点上一个点（4）以画出的射线的_为端点，通过刚画的点，再画一条射线六、应用题 16.一根红绳长10米，一根绿绳长6米，红绳补给绿绳多少米
3、，两根绳子一样长. 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】线段的特征是线是直的，并且有两个端点，由此可以排除A、C2.【答案】 B 【解析】【解答】解：直线、射线可以无限延伸，线段不可无限延伸，是有限长的.故答案为：B【分析】直线没有端点，无限长；射线有一个端点，无限长；线段没有端点，是有限长的.3.【答案】 A 【解析】【解答】解：经过两点可以画1条直线故选：A【分析】经过两点只能画1条直线，据此进行选择此题考查经过两点只能画1条直线4.【答案】A 【解析】【解答】解：根据分析可得， 把最里面的正方形的一条边长看作一条直线段，相对应的其它三个图形的部分都看作两点间的曲线，根据“两点间直
4、线段最短”可以得出最里面的正方形的周长最短，即，图A的小蚂蚁走的路程最故选：A【分析】根据周长的意义，绕图形一周的长度及图形的周长，把最里面的正方形的一条边长看作一条直线段，相对应的其它三个图形的部分都看作两点间的曲线，根据“两点间直线段最短”可以得出最里面的正方形的周长最短；据此解答即可二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】解：根据射线的特征可知，射线是无限长的，所以小明画了一条长5厘米的射线是错误的.故答案为：错误【分析】线段有两个端点，有限长；直线没有端点，无限长；射线有1个端点，无限长；根据特征判断即可.6.【答案】错误 【解析】【解答】过两点只能画一条直线故答案为：错误.【分析
5、】根据直线、线段和射线的认识进行解答.7.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据射线的特点可知：手电筒射出的光线，可以看成射线，说法正确； 故答案为：正确【分析】把手电筒的灯泡看作是一个端点，光线看作一条条直直的线；再根据射线的特点，只有一个端点，无限长；进行判断即可8.【答案】错误 【解析】【解答】例如：30+30=60，和仍然是一个锐角，所以两个锐角的和一定大于直角是错误的.故答案为：错误【分析】锐角是小于90度的角，两个锐角的度数和有可能大于90度，也有可能小于90度.三、填空题9.【答案】6；8 【解析】【解答】根据分析可知，图中有6条线段，8条射线.故答案为：6；8.【分析】观察图可
6、知，线段有AB、AC、AD、BC、BD、CD，以A为一个端点的射线有两条，同样以B、C、D为一个端点的射线各两条，据此解答.10.【答案】6；2；4；5；1；3 【解析】【解答】判断一个图形是直线、射线还是线段，要看这个图形是否有端点，是否可以延长。如果没有端点，两端可以无限延伸就是直线，如(6)；如果只有一个端点，一端可以无限延伸就是射线，如(2)(4)(5)；如果有两个端点，两端不能延长却可以度量就是线段，如(1)(3)；而(7)是曲线.直线、射线和线段的区别与联系如下表：【分析】1.根据端点的个数以及能否无限延伸来判断直线、射线和线段.2.解此类题可根据直线、射线和线段的定义来判断.11
7、.【答案】无数条；一条 【解析】【解答】解：过一点可以画无数条直线，过两点可以画一条直线。故答案为：无数条；一条【分析】直线没有端点，过一点可以向四面八方画无数条直线，过两点只能画一条直线。12.【答案】15 【解析】四、解答题13.【答案】【解析】【解答】用三角板60的角画出60的角；用三角板的直角和30的角合在一起画出120的角；用三角板45和30的角画出75的角；用三角板45与30的角画出15的角.故答案为：【分析】三角板中的度数有90、30、60、45，根据三角板上角的度数结合需要画的角的度数画出需要的角即可.14.【答案】解：【解析】【分析】根据直线、线段、射线的意义及特征进行解答即
8、可.五、综合题15.【答案】 （1）三个（2）射线的端点（3）量角器所画角刻度线的地方（4）端点【解析】【解答】解：（1）一般情况下，画一个角主要可以分为三个步骤（2）画角时，先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合（3）按照要求的度数，在量角器所画角刻度线的地方点上一个点（4）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线故答案为：三个；射线的端点；量角器所画角刻度线的地方；端点【分析】根据角的画法分为三个步骤：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再
9、画一条射线据此解答即可解决本题关键是熟练掌握角的画法步骤六、应用题16.【答案】解：解法一：先比较红绳比绿绳长出多少米，再把长出的红绳等分成两份，其中一份补给绿绳，两根绳子就会同样长 106=4(米)，42=2(米)解法二：可以把红、绿绳连接起来，再把两根绳子的总长度等分成两份，用其中一份与较短的绿绳比较，比绿绳长出多少，就补给绿绳多少106=16(米)，162=8(米)，86=2(米)解法三：把红、绿绳总长度等分成两份后，也可用较长的红绳与其中的一段比较，长出的就补给绿绳106=16(米)，162=8(米)，108=2(米)答：红绳补给绿绳2米，两根绳子一样长 【解析】求“一个数量补给另一个数量多少，两数量才能同样多”的问题，应把两个数量相差部分等分成两份，其中一份补给少的
四年级上册数学单元测试-4.线和角 冀教版（2014秋）（含答案）
