九年级语文上学期12月学业水平测试试题

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1、2019-2020学年九年级语文上学期12月学业水平测试试题(考试时间：150分钟 试卷满分：150分)请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效。一、积累和运用(29分)1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(书写工整、美观)(4分) 茅盾文学奖获得者毕飞宇在回首成长道路时感ki( )地说，生活中人们或质朴或滑j( )的表现，吸取的传统文化的精su( )，积zn( )的生动的生活画面，都表现在自己的作品中。2. 下列句子的标点符号使用有错误的一项是( )(2分)A这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的美丽？B这时我的耳

2、边传来一句撕心裂肺的的嘶喊：“别走！妈妈。”C北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果等的花期比1960年迟了五六天。D神曲江南style风靡全球，其热度已波及旅游业。3. 下列加点的成语使用正确的一项是(2分)A. 中学时代有了学识，将来，你才会披荆斩棘，所向披靡，进而达到登峰造极的巅峰程度。 B. 抱住传统文化“食古不化”,不是我们应取的态度,更不是中华民族伟大复兴应走的道路。C. 当莫言获得2012年诺贝尔文学奖的消息传来，举国振奋，莫言举世瞩目于全世界。D格列佛游记共有四卷，即使浮光掠影，也得半天才能看完。4根据提示补写名句或填写课文原句。(9分)根之茂者其实遂， 。 ，其实难副。

3、 ，万钟于我何加焉？ ，虽不能察，必以情。衣带渐宽终不悔，_。_，闻寡人之耳者，受下赏。_，乞人不屑也然而我又不愿意他们因为要一气，_，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，_。5. 名著阅读。(7分) 这位君王喜欢和我谈话，问我一些关于欧洲的风俗、宗教、法律、政府和学术的情形，我就尽我所知向他详细地说明，我向他讲述了英国近百年来发生的大事，但他听完却说：“这些大事只不过是一大堆阴谋、反叛、暗杀、屠戮、革命和流放”，并指责说：“你的同胞中大多数人都属于自然界中爬行地面的可憎的小毒虫中最有害的一类。”(1) 上面这段文字选自名著格列佛游记中主人公在 (国)的一段经历，作者是 。(分)(2) 选段

4、中“他”主张以什么来治理自己的国家？因此拒绝了格列佛向他提出的什么建议？(2分) (3) 用虚构幻想的离奇情节来讽刺社会现实是本部名著较为完美的艺术形式。请列举主人公在飞岛国游历的一个故事情节，并分析作者设计这个情节的用意。(3分) 6. 专题与综合实践活动(5分)阅读下面两则材料，回答问题。【材料一】两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工天，你才到了京华。（郭沫若玉兰与红杏）【材料二】花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。正如贾思勰在齐民要术里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民

5、赶快种谷子。（竺可桢唐宋诗中的物候）（1）【专题探究】结合“气象物候”专题，请你概括材料一中的现象并分析其原因。（3分） （2）【关注生活】材料二中说“花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼”；其实，鸟儿的语言也是很丰富，很形象的，请仿造材料二中画线句子叙写一句。（2分） 二、阅读理解(61分)(一) 阅读欧阳修的七律晚泊岳阳，回答问题。(7分)晚泊岳阳卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。【注】宋庆历五年（1045），范仲淹领导的新政失败，被贬河南邓州。积极参与新政的欧阳修，“慨言上书”，一度下狱，

6、后被贬为滁州知州。本文作于他到滁州任上的第二年。失江路，意谓江水苍茫，看不清江上行船的去路。一阕，一首乐曲。7（1）诗中与张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”一句意境相似的两句是（1分） ， 。（2）“夜深江月弄清辉”一句有什么表达效果？请赏析。（2分） （3）这首诗运用什么样的表现手法？表达了作者什么样的思想感情？（4分） (二) 阅读下面的文言文，完成811题。(14 分)曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重

7、数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”(节选自三国志先主传)【注释】曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。 先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎(z)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。8根据要求，完成下列两小题。(6 分)(1) 解释下列句中加点词的意思。(4 分)曹公南征表( ) 诸葛亮说先主攻琮( )比到当阳( ) 被甲者少( )(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2 分)(

8、)例句：何以拒之 A. 卷石底以出 B. 必以分人 C. 扶苏以数谏故 D. 以君之力9用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)琮 左 右 及 荆 州 人 多 归 先 主10用现代汉语翻译下列句子。(4 分)夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！译文： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。鱼我所欲也译文： 11请结合选文内容，说说刘备是一个怎样的人？(2分) (三) 阅读朱自清的绿片段，完成1214题。(10分) 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。(A)揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的

9、心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！(B)这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余

10、呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？12赏析划线句子（A）的妙处。（3分）_13划线句子（B）处从哪些方面描写了梅雨潭的绿？（3分）_14这段文字主要运用了什么写作手法？有什么作用？（4

11、分）_(四) 阅读眼界与读书一文，完成1517题。(10分)眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的和归宿。【A处】冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。【B处】可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能

12、够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自

13、如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。15. 阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？(2分) 16. 第段运用了怎样的论证方法？有什么作用？(4分) 17. 下面这个语段是从文中抽出的，根据你的阅读理解，你认为应放入原文A处还是B处，并说出你的理由。(4分)周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的

14、目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。(4分) (五) 阅读肖复兴的苦瓜，回答第1821题。(20分)苦 瓜肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里

15、面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽苦瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都

16、会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股

17、子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。18文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？(4分) 19下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(6分) 越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日。 母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。 20简要赏析文

18、章结尾的妙处。(4分) 21 文章以 “苦瓜”为题有什么作用？读了这篇文章后你有哪些收获？(6分) 三、作文(60)22. 拥有航母是中国人由来已久的梦想，航母建设承载着民族振兴的梦想，历史将永远记住2012年9月25日，中国海军正式走入“航母”时代，多少年的“航母梦“终于成真。人生亦如此，也应拥有自己的梦想，执着地坚持这一梦想，用汗水铸就，那梦想的花会熠熠闪光、理想的帆会迎风起航！请根据自己的理解，结合自己的切身体验，以“梦想从这里起航”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。高港中学初三语文阶段试题 2012.12.10参考答案1.

19、慨 稽 髓 攒2.B3.B 4. 膏之沃者其光晔。盛名之下。 万钟则不辩礼义而受之 小大之狱 为伊消得人憔悴能谤讥于市朝蹴尔而与之都如我的辛苦展转而生活/也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活5. (1)大人国、斯威夫特 (2)他主张用理智、公理、仁慈、正义、良知等来治理国家； 向国王推荐火药、枪炮。 (3)飞岛国惩罚抗拒交税人民的三种措施，讽刺了当时英国政府对爱尔兰的殖民统治和压迫。/语言的妙用中三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，计划简化言辞、取消语言中所有的词汇，作者用反语的手法讽刺了英国的殖民统治政策。6. （1）北京的玉兰比广州的玉兰迟两个月开花，这种现象与纬度因素有关，越往北春天来得

20、越晚。（2）示例：小燕子飞回来了，衔泥筑巢，启迪人们开始春日的劳作。 布谷鸟来了，“咕咕”“咕咕”，提醒人们割麦插禾。7.（1）卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 （2）运用拟人手法，生动形象地描绘出江面上月光皎洁、洒满清辉的美景，极富情趣美；为下文渔人归家做铺垫。 （3）这首诗情景交融，通过城下树、空江月、云水茫茫、轻舟飞逝等景物，表达了作者的思乡之情。8. (1)(4分) 向南劝说等到同“披”穿着 (2) D9. (2分)琮左右及荆州人/多归/先主10.(1)(2分)成大事的人必以人为根本，现在民众归顺于我，我怎么忍心放弃他们离开？”(2)(2分)国内如果没有有法度的世臣和能辅佐君主的贤士，

21、国外如果没有敌对的国家和外国侵略的危险，国家常常灭亡。11.仁君，因刘表的礼遇之恩,刘备不忍心攻打刘琮;在危难之时,刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。 (或引用原文亦可)12. 动作描写（1分），运用了“揪”“攀”“探身”“鞠躬”等动词，极为准确、自然地写出作者探绿揽胜之心的急迫，对“闪闪的绿色”追求的努力。（2分）13. 从深度、质地、色彩三个方面描写梅雨潭的绿（3分）14衬托/对比（1分）。以北京什刹海绿杨的“淡”，杭州虎跑寺“绿壁”的“浓”，西湖波的“明”，秦淮河的“暗”，衬托梅雨潭的绿，（1分）说明梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜，绿得实在恰到好处。（2分）15. 眼界之于读书的重要性，是不言而

22、喻的。或读书人欲从书中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(2分)16. 举例论证： 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，具体有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点。(4分)17. 放在A处，因为选段主要是写周总理读书的目的，主要论证了眼界决定了读书的目的和归宿这一观点。如果放在B处，选段的内容不能论证B处“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”的观点。(4分)18(4分)答案：不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为我种苦瓜、为“我”做苦瓜吃作铺垫；突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。19品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。(6分)运

23、用比喻，生动地写出了苦瓜瓤和籽的形态、色彩和辉煌，也写出了母亲的辛勤劳动终于结出了丰硕的果实。表明了“我”喜欢苦瓜的最初原因和对母亲的感激。“眯缝”“露出”这两个动作不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。20. (4分)答案：言简意赅：用简短的文字抒发了“我”对母亲的思念、感激之情。卒章显志：点明了母亲与苦瓜相同的品格。铿锵有声：将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。21(6分)(1) 全文以苦瓜为线索，展开故事情节。用苦瓜象征母亲的品格，特别是母亲从不把苦味传给其他人的品质。借苦瓜表达对母亲的赞美与怀念。(2)收获可以从内容上、情感上、主旨上、写法上等任一方面来谈。