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1、滨州职业学院教案附页第二章 护士素质、角色功能第一节 护士素质Nursing一词来源于拉丁语，原意为照顾、保护，我国护理前辈钟茂芳女士把该词译为护士。并在1914年“中华护士学会第一次代表大会上正式宣布并沿用至今。护士肩负着救死扶伤的荣耀使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科开展的决定性要素。因此，不断提高自身素质，是合格护士的重要任务。 一、素质的定义 素质是一个外延很广的概念。狭义的素质，即自然性一面，是指人的解剖、生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。广义的素质，即社会性一面，是指人在正常的生理、心理根底上，通过后天的教育学习、实践锻炼、培养而形成的品德、学
2、识、思维方式、劳动态度、审美观念、品质、性格特征等方面的修养水平。 素质不仅是人的一种心理特征，也是人所特有的一种实力。护士素质是指在一般素质根底上，结合护理专业特性，对护理工作者提出的特殊的素质要求。提高护士素质，有利于护理学科的开展和护理质量的提高，有利于护理人才的成长和医院的整体开展。 二、护士素质的内容一思想品德素质 1政治态度：我国正处于社会主义初级阶段，但凡热爱祖国，有民族自尊心和正义感的热血青年，都应以热忱的态度，积极的方式拥护党以经济建设为中心，坚持四项根本原那么，坚持改革开发的根本路线。在职业劳动中努力提高自身的素质，为促进科技进步，推动生产力开展作奉献，做有共产主义理想、有
3、道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人。 2思想品德：是指人品、德行，正确的人生观、价值观。以追求人类健康幸福为已任，全心全意为人民效劳，是高尚思想品德的集中表达。然而护士要实现自己的人生理想，无愧于白衣天使的美誉，必须以积极的人生态度抵抗拜金主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，崇尚真、善、美，摒弃假、丑、恶，正确认识护理工作的价值和意义，热保护理专业，做不唯利是图，脱离低级趣味，有益于人民的人。 3人格情操：护理工作维系着人们的健康生存与千家万户的幸福。因此，现代护士的理想人格情操应是：有自尊、自重、自强不息的奋斗不息的精神；为追求护理学科的进步而勤奋学习，刻苦钻研业务；对保障人类健康
4、有高度的社会责任感和保护生命的纯朴情怀；自知、自爱、正视自己在能力、品质、行为方面的弱点，力求不断自我完善。以人格的力量敬业，在奉献中提高自己的精神境界。 二科学文化素质 业务素质受文化水平的制约。因此，良好的业务素质，必须有一个合理的知识结构来支持。 1根底文化知识具备高中文化程度，掌握相应的数、理、化知识，是深入理解医学、护理学理论的必备条件。 2人文、社会科学知识 护理工作的对象是人，护士必须学会尊重人,理解人，进而才会真诚地关心人，体谅人。因而，护士要懂得爱，懂得美，懂社会道德标准，有与人交流思想的技能。 第 1 页滨州职业学院教案附页所以学习心理学、伦理学、哲学、美学等人文、社会科学
5、知识，对培养观察力、欣赏力、鉴别能力、思维和表达能力尤为重要。3医学、护理学理论中专护理专业所设置的解剖、生理等医学根底，内、外科学等临床医学，根底护理、专科护理等护理专业理论课程，是从事护理专业工作的理论根底。切实理解、掌握这些知识，是护士运用医学知识解决临床护理问题的重要理论依据三专业技能素质 娴熟的技术，是做好护理工作，满足病人需要的重要条件。根底护理学所教的护理技术，都是护士应该掌握的根本功。而娴熟的技术应是深刻理解技术操作的原理、目的、操作正规，手法熟练、准确，才不至于增加病人痛苦。 1要有应急能力在患者病情剧变的情况下，护士应有细致入微的观察力，分析、判断能力，熟练的技能技巧，沉着
6、果断地进行救护。练就急救技术，是护士技能的重要组成局部，是使病人化险为夷的重要保证。 2要有获取、交流信息的能力护士时时在与工作信息、知识信息打交道，必须学会观察、阅读、检索、记录等搜集、提取、存贮信息的方法；并能以口述、文字表达等方式交流信息。以便不断提高知识水平和工作能力。 3要有协调、管理能力护理工作涉及面广，繁杂多样，继承性、效劳性强，因此，学会周密方案，疏通协调的工作方法，是保证工作质量，提高工作效率的保障。 四心理体态素质 健康心理，是健康行为的内在驱动力。护士良好的心理素质，表现在应以积极、有效的心理活动，平稳的、正常的心理状态去适应、满足事业对自己的要求。 1有谋求事业成功的最
7、大乐趣乐于为解除病人疾苦作出奉献的护士，才会有热爱生命、尊重病人的美德，以及强烈的求知欲去学习、钻研业务技术，探求护理规律，不断提高自己的工作能力和业务技术水平。 2有正确的从业动机护理工作是高尚而平凡的职业劳动，要能不为名利所诱惑，不受世俗偏见所干扰，就必须不断调适自己的心理状态，端正从业动机，以服从事业的需要和社会的需要，使热保护理工作的事业心更具有稳定性、专一性和持久性。3有坚强的意志护理效劳对象的特殊性和职业生活的特殊性，都需要护士具有百折不挠的意志力、高度的自觉性、坚忍的耐受力，坚持正确的行为准那么，严谨认真，正直无邪，以高尚的人格忠实地维护病人的利益。 4有美好的情感知识、技术、情
8、感的综合应用是护理专业的特色之一。护士情感的核心是“爱，对生命的爱心和对事业的热爱而铸就的美好、细腻的情感，是对患者进行心理治疗的“良药，同时也是实施护理使命的心理根底。 5要优化自己的性格性格反映了一个人的心理风格和行为习惯。待人热情诚恳，宽容豁达；工作一丝不苟，认真负责，有灵敏的思维，稳定的情绪，活泼开朗的个性，稳重冷静的处事态度，是护士的性格特色。优化自己的性格，不仅能给病人以温馨和信任，且能产生良好的护理效应。 第 2 页 滨州职业学院教案附页第二节 护士的角色功能一、角色的概念 又称社会角色，指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的标准和行为模式。一 历史上的护士形象1
9、、民间形象 最初的形象是“母亲代理人2、宗教形象3、仆人形象4、天使形象二当代护士的形象二、现代护士的角色与功能一护理活动执行者 二护理方案者三护理管理者 四健康教育者五健康协调者 六健康咨询者七患者代言人 八护理研究者九促进康复者 十护理决策者三、患者角色适应不良的问题 1、角色行为缺如：是指患者没有进入角色，不愿意成认自己是患者 2、角色行为冲突：是指患者在适应患者角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起的行为的不协调。 3、角色行为强化是对患者角色产生过度心理反响的行为特征，表现为安于患者角色的现状，依赖性增强，自信心减弱，对自己的能力表示疑心，或者自觉病情严重程度超过了实际情况，小病大养 4、角色行为消退：是指患者已适应患者角色后，由于某种原因，又重新承当起本应免除的社会角色的责任而放弃患者角色。5、角色行为异常：患者受病痛折磨后所产生的悲观、失望等不良心理而导致的行为异常。 第 3 页
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