小学环保活动总结锦集五篇

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1、小学环保活动总结锦集五篇小学环保活动总结锦集五篇小学环保活动总结 篇1为了进一步进步学生的环境保护意识，我校于6月9日开展了环保系列主题活动，让孩子们懂得保护环境应从我做起、从如今做起、从身边小事做起，并且做到从校到家，把环保知识带回家，带给家长，带给更多人。主要开展了以下活动：一、营造气氛，深化宣传首先，学校开展环保知识竞赛、展板、环保画作比赛等形式让学生理解环保相关知识。其次，每个班充分利用班级黑板报阵地，宣传低碳生活的知识，让学生们更加透彻地理解自己身边有关环保的事情，让学生们动手去做。二、重视校园环境卫生，齐抓绿化、美化、净化师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有

2、自己的保洁员，做到了责任划清楚确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新，让孩子有一个整洁卫生的学习环境。三、认真组织形式多样的主题活动我校举行以“节能有我、绿色共享”为主题的系列主题活动引导全校学生理解环境保护的重要性，还通过展板、黑板报、校园播送等形式进展了宣传与教育。逐步树立绿色环保、保护环境的意识，从小养成保护环境的好习惯。四、由班到校，由校到家，家校结合我校也以各种形式向家长们宣传环保理念，进步家长们的环保意识，让家长在生活中也能做到保护环境。在生活中给孩子们树立起典范，让环保不是一句空口号，而是融入到每个人的生活

3、之中。组织家长们参加环保知识大赛、观看保护环境视频、和孩子们一起植树种花等活动，让家长理解学校良苦用心，更加明白环保的重要意义！这一系列环保主题活动使同学们理解了环境保护的重要性，充分调动同学们的积极性，激发了他们自觉保护环境的决心；从我做起，从如今做起，从身边的小事做起，为“创立绿色学校，共享绿色生活”而努力！小学环保活动总结 篇2一、 指导思想：根据上级指示精神，结合我校实际情况，营造“爱我家乡，保护环境”的浓重气氛，让学生积极参与本活动，进步学生对环保知识的更深化理解，同时也培养了学生的观察才能和解决问题的才能。二、步骤：一 学习阶段：1、主题会：使学生理解本次活动的中心思想和进一步明确

4、绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。2、环保知识讲座：使学生理解如何做好环保知识的学习、宣传活动，懂得环境保护的重要性3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。二 综合理论：1、主题班会：就几十条不利因素进展一次大讨论，想方法、出点子，从身边做起，从我做起，利用大讨论，让学生去解决这些问题，当然因为条件有限，如今只能从自身做起，从身边做起。2、成立环保小分队深化校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深化

5、校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进展及时指出并纠正。3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。4、举行一次环保知识竞赛活动。5、进展一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些原汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他们的环保意识，并对论文进展展示，鼓励其他学生都携起手来“爱我家乡，保护绿色”。小学环保活动总结 篇3大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世

6、纪以来，随着科学技术的开展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了宏大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人，是将来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿施行环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经历的经历做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们教师通过一学期的探究和研究，获得了一些心得体会，现总结如下：1.活动设计以幼儿生活的兴趣点出发，先从分析p 性的个别活动在延伸至传性的活动，最后

7、活用在生活中，生活品质自然得以提升。例如9月份的主题为“得意的花草”，我们通过认识花草、花儿好看我不摘、我和花儿做朋友、小小园丁等一系列活动的开展，培养了幼儿从小热爱大自然的良好情感。2.教具设计注重五觉的学习，以日常、感官、数学、语文、音乐、美术等活动来实现。像10月份的主题“美丽得意的秋天”我们将之浸透于各个教学中。在日常教学中教幼儿照顾盆载的树;在感官数学中请幼儿观察树在环境中的姿态及量一量树干有多粗;在语文中学习关于秋天水果的名称、儿歌;在美术中做树叶贴画3.近些年来，全球环境污染、水资紧缺、噪声污染等现象日益严重。针对这一情况，我们又以幼儿身边的事物及兴趣点出发，把11、12、1月份

8、的主题分别定为“垃圾不乱扔”、“得意的水娃娃”、“我叫轻儿”，以此来培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。4.蒙特梭利教育的环境创设讲究的是真实自然，所以在进展环保主题教育时，我们为幼儿提供的教具都以实物为主，其次为真实照片，以此来萌发幼儿为了生存保护好自然环境的良好情感。以上是我们班本学期施行环保教育的一点心得体会，在以后的工作中，我们将继续探究，不断进步，积极为幼儿预备一个教育环境，让幼儿亲身感受到大地是养育我们的母亲，认识到大自然的美与人类的关系，这样幼儿才会珍惜它，保护它。小学环保活动总结 篇4本学期我们小班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动,有目的,有

9、方案地将这项活动浸透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对小孩进展环保教育,使小孩获得保护环境的知识,萌发小孩保护环境的情感,增强小孩环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助小孩认识什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的安康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必需要解决的环境问题。二、用小孩利用废旧材料制作各种物品,鼓励小孩理论减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。三、以小孩为媒介,对他们小区居民及其家庭成员进展保护环境,减少垃圾的宣传.结合家庭教育,配合日常工作,让小孩从小就

10、养成清洁,讲卫生的良好行为习惯。四、在“垃圾”专题教育中,我们运用情景性、理论性强的教育形式和方法,能引导小孩积极主动地参与活动,使小孩自觉地受到教育。五、我们在对小孩进展“垃圾”专题教育的过程中,始终与家长亲密联络,共同合作。如我们通过家长会,家园联络之窗等途径,让家长及时理解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。总之,通过“垃圾”这一主题的开展,萌发了小孩保护环境的情感,增强了小孩保护环境的意识。小学环保活动总结 篇5一、营造浓重的宣传气氛加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾播送站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，从而形成浓重的环保宣传气氛，从而使环保

11、意识扎根在学生的脑海和心田。二、建造优美的校园环境良好的校园环境是对学生进展环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建立，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下：“置身校园，如同进入花园；校园内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏陶。”为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进展一次总评，评出假设干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃

12、圾等，并把回收的垃圾进展合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。三、形成立体的环保教育网络1、课堂教学浸透教育学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学浸透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，理解人类及人类活动与环境的亲密关系，引导学生树立新的资观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的开展与资环境的关系，从而做到珍惜保护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2、团队活动集中教育少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环

13、保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出建议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾播送、黑板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。3、家长学校延伸教育为了进一步进步全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有方案地就如何进步市民素质，增强环

14、保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目的。四、获得了阶段性成果：1、环境意识增强在环境知识获得的根底上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、保护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进展环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地承受别人的观点。经过理论，学生的环境意识增强了。我们对学生进展环境意识现状调查，

15、理解我校环境教育理论的成效。从调查表中显示，环境知识掌握有了较大的进步。2、环境行为到位通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会。我们认为，孩子们既是绿色教育的受教育者，也是向成人进展绿色教育的小教师，很多孩子回家成了建立绿色家庭的生力军。创立绿色学校是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。第 11 页 共 11 页