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1、英语阅读理解策略 解读英语阅读理解高分技巧：学生英语阅读理解能力的高低决定了他们的英语阅读效率，直接影响着得分的多少，所以我们首先要做的就是提高他们的英语阅读理解能力。在高考英语试卷中， 阅读理解部分共20题，每小题2分，满分4O分。这一部分得分的多少，往往是该科考试成败的关键。要想提高学生阅读理解部分的得分，可以从下面两个方面入手。一、提高学生的英语阅读理解能力学生阅读理解能力的高低决定了他们的阅读效率，直接影响着得分的多少，所以我们首先要做的就是提高他们的阅读理解能力。而阅读理解能力又受下面这几个方面的影响：1词汇词汇是构成语言的最重要最基本的元素， 是语言学习的第一道难关， 掌握词汇量的
2、大小往往与阅读能力的高低成正比。如果文章中有大量的生词，学生普遍会感到紧张，甚至害怕，从而对它产生抵触情绪，影响他们的理解能力的发挥。针对这种情况，教师除了要求学生掌握课文中所学的词汇外，还应对某些词语进行扩充， 比如常见的词根、词缀、同义词、反义词、形近词等，提高学生的词汇积累。另外，记单词是为了阅读，而只有阅读才是保证单词记忆效果的最佳手段。因此要把背单词和阅读结合起来，这样既避免了单纯背单词带来的厌烦感，又能使学生做到灵活运用。2句法许多学生不知道词性，不会辨别句子成分，对英语表达的思维模式不熟悉，因此造成理解困难。英语毕竟不同于汉语，认识汉字就能看懂文章是因为学生对汉语的句子结构已经很
3、熟悉了。而英语的字词用法、句子结构与汉语有很大差别，尤其是作为一门外语，若不清楚什么词在句子中可以做什么成分，就只能看着认识的单词发呆，不知道这句话到底说的是什么意思。所以，我们不仅要求学生背单词，也要让他们知道句子结构、句子成分的划分；不仅要记单词的意思，也要知道这个词都有什么词性，在句中分别可以做什么成分。二、提高学生的解题技巧英语的阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力， 包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力、猜词能力等。试题中所选的文章不但题材多样，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面， 而且体裁也多样化，包括记叙文、说明文、议论文、
4、应用文以及新闻报道等各种文体。这就要求学生不但知识面要广，而且应该掌握各种体裁文章的阅读方法，更重要的是从文章中找答案的方法。1一般来讲，阅读理解主要有以下几种题型：(一)直接理解性题目也就是细节理解题，这种题在整个阅读理解题中占很大比例。它要求学生具备快速寻找相关信息的能力。这种题目往往比较简单，只要先看题目要求找的是什么，然后直接去文章中找相关的词。(二)语义理解性题目有的题目考查学生对文中个别词的词义理解。对于这类题目我们可以用掌握的构词法知识解决，也可以根据上下文的意思进行推测。因为无论是学过的词还是没有学过的词，它在文中的意思绝不是孤立的。(三)逻辑推理性题目这种题目难度比较大，往往
5、不能直接从文中找到答案， 它要求学生必须在理解字面意思的基础上，再根据上下文及其相互间的关系，来推断出作者想说的深层次意思。有时还要联系作者的意图、态度、文外之意加以推理，才能选对正确的答案。但要注意的是，所选的答案往往与文章的主题是一致的。(四)归纳概括性题目此类题目要求学生在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解答这种题目时， 不能只凭文中的只言片语而断章取义， 而要在细读全文的基础上，综合每段的主要意思进行概括、推理、判断，从而获取作者的主要写作意图。尤其要注意找文章的主题句，或综合每一段的首句的意思进行归纳。(五)常识性题目一般情况下，我们做题时一定要从文章中找依据，不能
6、加入主观意志。但总有些是常识性的题目，我们只需要根据生活常识就可选出答案。2提高阅读水平的关键是阅读技巧的方法 一 、按意群去分解阅读材料。然后进行阅读学生拿到一份阅读材料开始阅读的时候。喜欢逐逐句阅读。或者用手指、笔等指着字读，这种方法有很大的缺点不仅会降低阅读速度 而且读者只注意到单个字句而对手文章的思想内容却忽略了，因而大大影响了对文章的理解。教师要指导学生按意群读，尽量做到一目十行一眼就能看六七个词，提高阅读效率。一段文字内容很长很可能看到句子末尾就已经忘了句子的开头 所以为了快速而有效地阅读，可以按它的意群划分进行阅读。二、指导学生学会略读略读就是快速浏览整篇文章主要是阅读文章的主旨
7、而不是文章的细节这样所阅读的文章会在头脑中形成总的轮廓从而有利于对文章细节的理解。略读是阅读文章的第一步对于某个段落甚至整篇文章都应该采用略读的技巧、策略。三、引领学生学会跳读跳过不认识的单词也是阅读的技巧之一 因为在阅读一篇文章时。并不是文章中每一个单词都对文章中心大意起着举足轻重的作用。所以，有经验的学生通常会眺过他们不认识并且不影响对文章理解的词和短语。在考试时间限制的情况下更不要把时间放在这个不认识的单词上。在阅读全文得出文章的大意后根据做题的需要可以回过头来进行仔细地阅读。但还是要保持一定的阅读速度。在平时的训练中也要按意群阅读不要碰到生词就查字典这样会影响到阅读速度。要学会即使有不
8、会的单词也同样能理解文章、抓住文章的主旨。有人认为阅读速度的加快会影响阅读理解的准确性其实这是一种误解。当然盲目追求阅读速度必然要影响阅读理解的质量 学生应该做的是掌握正确的阅读节奏 根据快和慢中速度交替而成的节奏来变化自己的阅读速度。阅读就像唱歌、说话一样，唱歌因韵律、节奏优美而动听。说话因轻重缓急而悦耳。阅读时应该抓住重点词句、重点段落根据需要或快或慢进行阅读这样才能收到良好的效果。因此，对于关键词、句更多时候应该慢读，做到充分理解牢牢把握。对于非重点词、句就应该加快阅读速度争取节省时间用来反复阅读重点词句和归纳总结段落或整篇文章大意。四、为了提高阅读速度。一定要养成良好的阅读习惯主要表现
9、为：1不要读出声音。因为有声阅读会降低阅读速度同时还会影响理解力，一心不能两用。如果把精力放在出声阅读上自然会忽视所阅读内容的意思。出声阅读的目的是为了练习英语发音，提高英语朗读能力 如果 了了解文章内容而出声阅读是不可取的 2在阅读的过程中不要把所读材料翻译成自己的母语更不要把单词和句子的翻译写在纸上只有这样才能够提高阅读速度。当然阅读的方法有很多种。学生可以根据自己的实际阅读能力来选择。阅读能力的提高不是立竿见影的它是循序渐进的过程。是需要一段时间的积累的。只有在平时的阅读过程中不断地实践才能提高。要根据学生的实际水平和兴趣爱好选择一些难易相当且趣味性强的文章供学生练习使学生真正感受到英语的实用性。从而激起阅读的 趣。阅读是一种综合性很强的语言实践活动。学生只有掌握了各种阅读技巧，正确运用阅读方法才能有效地提高英语阅读水平。当然，我们除了要培养学生的阅读能力，教会他们必要的做题技巧外，还必须要求他们进行足够的强化训练。只有这样，才能从根本上提高学生的做题速度和正确率，从而提高学生的分数。
解读英语阅读理解高分技巧
