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1、【创新方案】高一语文 第四专题 第21课 林黛玉进贾府落实应用板块训练 苏教版必修2(时间：40分钟分值：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音没有错误的一项是()A絮聒(gu)敕造(ch)绾着(wn) 遂心省力(su)B纨绔(zh) 两靥(y)盥沐(gun) 放诞无礼(dn)C忖度(d) 阜盛(f)瞋视(chn) 敛声屏气(bng)D懵懂(mng) 憨顽(hn)内帏(wi) 便宜行事(pin)解析：B.纨wn；C.度du；D.便bin。答案：A2下列词语中没有错别字的一项是()A摒弃否极泰来沐浴功亏一匮B憨顽荒诞不经膏梁轩昂壮丽C斟茶貌和神离厮混衔玉而诞D宫绦目
2、若秋波进羹顾盼生辉解析：A项，匮篑；B项，梁粱；C项，和合。答案：D3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1)第一个肌肤微丰第二个削肩细腰第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的_。(2)不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，_着三个姊妹来了。 (3)天下真有这样_的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿。(4)天下无能第一，古今_无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！A装饰簇拥标志不肖B妆饰蜂拥标致不孝C妆饰簇拥标致不肖D装饰蜂拥标志不孝解析：妆饰：打扮；打扮出来的样子。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。簇拥：许多人紧紧围着。蜂
3、拥：像蜂群似的拥挤着(走)。标致：相貌、姿态美丽(多用于女子)。标志：表明特征的记号；表明某种特征。不肖：品行不好，不成才(多用于子弟)。不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。答案：C4下列各句中加点的熟语使用正确的一项是()A神话中的观音菩萨云髻高耸、两耳下垂、高鼻小口、俊眼修眉、眉间吉痣、神态闲逸，体现出普度众生的慈悲情怀。B读读红楼梦，走进荣国府，你才能理解什么叫侯门似海。C林黛玉和贾宝玉的关系常常是“三日好了，两日恼了”，破镜重圆终究没成为红楼梦的结局。D红楼梦所取得的艺术成就是多方面的，仅仅从林黛玉进贾府一文还难以看到其庐山真面目。解析：B项，侯门似海：意为显贵人家的门庭就像海一样
4、深，后比喻情人或好友因地位悬殊而疏远隔绝。与语境不合。C项，破镜重圆：比喻夫妻离散或决裂后又重新团圆。与语境不合。D项，庐山真面目：比喻事物的真相或人的本来面目。与语境不合。答案：A5下列各句中没有语病的一项是()A虽然林黛玉在贾府步步留心，时时在意，也免不了一个凄惨的结局。B经过王熙凤的一番安排，让林黛玉有了一个暂时的安身之处。C且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。D红楼梦一书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭示了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭露了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。解析：A项关联词语位置不当，“虽然”应放在“林黛玉”之后；B项缺少主语，应删去
5、“经过”或“让”；D项搭配不当，“揭示”与“揭露”的位置互换。答案：C二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成第69题。刘姥姥进大观园曹雪芹凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭
6、都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且操攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要操攮一个，
7、凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了好一阵的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上了一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“
8、这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。6笑声中可看出人物的个性，请任意选取两个人物加以分析。(4分)答：_参考答案：史湘云性格率真，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭；林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠撒娇，自然会“滚到贾母怀里”(任举两例即可)7刘姥姥逗众人开心的方法主要有哪些？试举例简要说明。(5分)答：_参考答案：村言俚语，如“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他”等；滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮不语”等；笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。8.概括刘姥姥的性格特点。(
9、5分)答：_参考答案：刘姥姥是一个风趣善良、聪明淳朴、惜财、能察言观色、趋利避害、审时度势、乐观开朗、满身土里土气的农村老太太。9对刘姥姥的描写和小说中王熙凤的描写笔法有何共同点？(6分)答：_参考答案：都有细节描写。如王熙凤善于逢迎和做作的动作细节“携着、细细打谅、仍送至、忙转悲为喜”，刘姥姥夹鸽子蛋夹不上来的细节“伸、夹、闹、撮、滑、放、捡”。都有语言描写，且人物所说的话都是为了取悦贾母。王熙凤取悦贾母好巩固自己的地位，刘姥姥取悦贾母好救济自己穷苦的家。语言描写都能充分地刻画人物的性格特点。三、语言运用(10分)10请从下列文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中的哪一位。(4分)第1组：贾母
10、与王熙凤第2组：林黛玉与薛宝钗答：_参考答案：我更喜欢第2组中的薛宝钗，她的言谈举止处处表现出大家闺秀的风范，她才识过人，机智灵巧，善解人意，更能理解和接纳宝玉的言行。11某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。(6分)贾宝玉是个贵族公子。贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。叛逆精神是贾宝玉的性格特征。曹雪芹写红楼梦是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。答：_参考答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的红楼梦中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。5
高中语文第四专题第21课林黛玉进贾府落实应用板块训练苏教版必修2
