诗歌意象意境鉴赏学习教案

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1、会计学1诗歌意象诗歌意象(yxing)意境鉴赏意境鉴赏第一页，共62页。第一部分(b fen) 意境第2页/共62页第二页，共62页。第3页/共62页第三页，共62页。 杨花（柳絮）飘忽不定离愁别绪游子思妇，好友相别 杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉(gnju)，最易引起离别者的愁绪。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”选“杨花”“子规”点明时令，其飘零之感、流离之恨，跃然纸上。苏轼水龙吟：“细看来不是杨花，点点离人泪。”柳柳 絮絮堤柳堆烟：能触发堤柳堆烟：能触发(chf)往事如烟，常被用来抒发

2、兴亡之感。往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。第4页/共62页第四页，共62页。 芭蕉芭蕉凄苦之音凄苦之音(孤独与忧愁孤独与忧愁) 芭蕉，常常与孤独忧愁特别是离芭蕉，常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐雨情别绪相联系。南方有丝竹乐雨打芭蕉表凄凉之音。李清照曾写打芭蕉表凄凉之音。李清照曾写过：过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。 阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情。阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉甚为对芭蕉甚为(shn wi)怨悱。吴文怨悱。吴文英唐多令：英唐多令：“何处合成愁何处合成愁?离人离人心上秋。纵

3、芭蕉，不雨也飕飕。心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。”葛葛胜仲点绛唇：胜仲点绛唇：“闲愁几许，梦逐闲愁几许，梦逐芭蕉雨。芭蕉雨。”雨打芭蕉本来就够凄怆的雨打芭蕉本来就够凄怆的，梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻，梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻，更令人觉得凄侧更令人觉得凄侧芭芭 蕉蕉第5页/共62页第五页，共62页。大雁大雁(dy(dyn)n) 春秋春秋(chnqi)(chnqi)迁徙迁徙第6页/共62页第六页，共62页。 燕子：表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子：表现爱情的美好，传达思念情人之切。也表现时事变迁也表现时事变迁(bin qin)，抒发昔盛今衰、人，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤（

4、兴亡之感）。事代谢、亡国破家的感慨和悲愤（兴亡之感）。 燕子燕子(y(yn zi)n zi)第7页/共62页第七页，共62页。 刘禹锡的乌衣巷：刘禹锡的乌衣巷：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”诗人抓住燕子诗人抓住燕子作为候鸟有栖息旧巢的特点，大胆想象，让燕子成为四百年作为候鸟有栖息旧巢的特点，大胆想象，让燕子成为四百年历史的见证人，在今昔对比中，表现了一种历史的沧桑感。历史的见证人，在今昔对比中，表现了一种历史的沧桑感。 晏殊的晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独无可奈何花落去，似

5、曾相识燕归来，小园香径独徘徊徘徊(pi hui)”（浣溪沙），通过（浣溪沙），通过“似曾相识似曾相识”的燕子，的燕子，写出了时光的流逝，表达了词人对年华易逝、好景不常的人写出了时光的流逝，表达了词人对年华易逝、好景不常的人生感叹。生感叹。 李好古的李好古的燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处（谒金门（谒金门怀怀故居），姜夔的故居），姜夔的燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨苦，商略黄昏雨（点绛唇）。（点绛唇）。 第8页/共62页第八页，共62页。 登高、凭栏。多传达相思之情登高、凭栏。多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激、报

6、国之志和壮志难酬的悲伤与激情。杜甫登高：情。杜甫登高：“万里悲秋常万里悲秋常作客作客(zu k)，百年多病独登台。，百年多病独登台。”岳飞满江红：岳飞满江红：“怒发冲冠，凭怒发冲冠，凭栏 处 ， 潇 潇 雨 歇 。栏 处 ， 潇 潇 雨 歇 。 ”行为行为(xng(xngwi)wi)类类第9页/共62页第九页，共62页。 吹笛、吹箫、吹笙吹笛、吹箫、吹笙(chu shn)。多传。多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。王达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。王之涣的凉州词：之涣的凉州词：“羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。”李白忆秦娥：李白忆秦娥：“箫箫声咽，秦娥梦断秦

7、楼月。声咽，秦娥梦断秦楼月。”冯延巳抛球冯延巳抛球乐：乐：“且莫思归去，须尽笙歌此夕欢。且莫思归去，须尽笙歌此夕欢。” 行为行为(xngw(xngwi)i)类类第10页/共62页第十页，共62页。第11页/共62页第十一页，共62页。三、 理 解 意 境第12页/共62页第十二页，共62页。谈谈 谈谈 意意 境境 意：是诗人要表达的思想感情。意：是诗人要表达的思想感情。 境：是诗中所描绘的生活图景。境：是诗中所描绘的生活图景。 意境：作者要表达的思想感情与诗词意境：作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成中描绘的生活图景有机融合形成(xngchng)的一种耐人寻味的艺术的一种耐人

8、寻味的艺术境界境界第13页/共62页第十三页，共62页。 山 行 杜牧远上寒山石径斜，白云(bi yn)生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第14页/共62页第十四页，共62页。第15页/共62页第十五页，共62页。第16页/共62页第十六页，共62页。第17页/共62页第十七页，共62页。第18页/共62页第十八页，共62页。第19页/共62页第十九页，共62页。氛围：清冷、幽静心情：孤单(gdn)、寂寞第20页/共62页第二十页，共62页。第21页/共62页第二十一页，共62页。作业(zuy)：宿业(xi y)师山房期丁大不至 孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。

9、樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。 从军行 李白百战沙场(shchng)碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。问:（1）宿描写了哪些意象？ （2）从刻画了一个怎样的人物形象？参考：参考：久经沙场、英勇善战、意志坚强的将军。第22页/共62页第二十二页，共62页。 形象（意象）形象（意象） 古代诗歌古代诗歌(shg)鉴赏鉴赏第23页/共62页第二十三页，共62页。第24页/共62页第二十四页，共62页。人人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（诗歌中所描写的景、物诗歌中所描写的景、物）（意象）意象）（诗歌中所写的事）（诗歌中所写

10、的事）第25页/共62页第二十五页，共62页。第26页/共62页第二十六页，共62页。第27页/共62页第二十七页，共62页。第28页/共62页第二十八页，共62页。第29页/共62页第二十九页，共62页。断肠人在天涯断肠人在天涯第30页/共62页第三十页，共62页。第31页/共62页第三十一页，共62页。第32页/共62页第三十二页，共62页。 落 圆 明 上答（） 傍 依 横 到答（） 声 有 几 一答（）第33页/共62页第三十三页，共62页。参考答案：本诗的语言风格是清新明丽。诗人(shrn)将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，宛如一支妙

11、曲，一幅佳画。第34页/共62页第三十四页，共62页。1.“炼炼”词词 （1）动词）动词(dngc) （2）形容词）形容词 （3）副词）副词 （4）名词）名词 （5）数词）数词 （6）叠词）叠词第35页/共62页第三十五页，共62页。例例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。例例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心：感时花溅泪，恨别鸟惊心(jn xn)。例例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （1） “怨怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又是吹笛人之心。 （2）“溅溅”、“惊惊”二字，不仅用字新鲜，

12、而且二字，不仅用字新鲜，而且(r qi)增添了诗人感时恨别的痛苦。增添了诗人感时恨别的痛苦。 （3） “蒸蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼撼”写出洞庭湖汹涌写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。澎湃的气势，极为有力。 第36页/共62页第三十六页，共62页。（2）形容词 不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点(tdin)，还能传达出作者的感情。 第37页/共62页第三十七页，共62页。 “尽”字，写出了戍边(sh bin)将士无一例外的不尽的乡愁。第38页/共62页第三十八页，共62页。析：析：

13、“一一”字的字的使用使用(shyng)即即为传神之笔。因为传神之笔。因为题为为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，如果开了数枝，说明花已开久，说明花已开久，不能算是，不能算是“早早梅梅”了，了，第39页/共62页第三十九页，共62页。例：例：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯(tiny)”（马致远天净沙（马致远天净沙秋思）中秋思）中前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。凄凉画面。第40页/共62页第四十页，共62页。（6）叠词）叠词 可以使描写更加生动形象可以

14、使描写更加生动形象(xngxing)，思想感情表达得更为绵密曲，思想感情表达得更为绵密曲折，增强语言的音乐美，修辞美。折，增强语言的音乐美，修辞美。第41页/共62页第四十一页，共62页。提问方式提问方式(fngsh)：（1）这一联中最生动传神的是）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？什么字？为什么？第42页/共62页第四十二页，共62页。第43页/共62页第四十三页，共62页。 答：同意。“看”在诗中指回望。 （步骤一） 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送行人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 （步骤二） 只一“看”字，就淋漓尽致(ln l j

15、n zh)地表现了离别的酸楚。 （步骤三）第44页/共62页第四十四页，共62页。第45页/共62页第四十五页，共62页。第46页/共62页第四十六页，共62页。例：李白的诗，如：梦游例：李白的诗，如：梦游(mn yu)天天姥吟留别姥吟留别2.沉郁顿挫沉郁顿挫 沉郁就是深沉蕴藉沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎。沉郁的诗作者似乎(s h)有千有千言万语积压在胸，而后沉吟再三言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。，勃发于笔端。例：例：杜甫的诗，如：登高 第47页/共62页第四十七页，共62页。例：陆游例：陆游(l yu)的书愤示儿等。的书愤示儿等。4.朴素自然朴素自然 其语言力求平淡，不其语

16、言力求平淡，不追求词藻追求词藻(c zo)的华丽，显现出的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。含着深意。例例：陶渊明的饮酒。第48页/共62页第四十八页，共62页。例：例： 武陵春武陵春 李清照李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟双溪春尚好，也拟泛轻舟(qn zhu)。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。第49页/共62页第四十九页，共62页。闺意献张水部闺意献张水部 （ 唐唐 朱庆朱庆馀）馀）洞房昨夜停红烛，洞房昨

17、夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿妆罢低眉问夫婿(f x)，画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？第50页/共62页第五十页，共62页。绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭(bil)上青天。上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第51页/共62页第五十一页，共62页。第52页/共62页第五十二页，共62页。答题步骤答题步骤(bzhu)：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。叙：用一两个词准确点明语言特色。 析：用诗中有关语句具体分析这种特色。析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。评：

18、指出表现了作者怎样的感情。第53页/共62页第五十三页，共62页。第54页/共62页第五十四页，共62页。参考答案：共写了六种景物：鸡声、茅店、月参考答案：共写了六种景物：鸡声、茅店、月亮、脚印、小桥、霜，本联纯用名词组成诗句亮、脚印、小桥、霜，本联纯用名词组成诗句，将六种景物作意象的叠加，如一个特写镜头，将六种景物作意象的叠加，如一个特写镜头，营造，营造(yngzo)出特定的意境）出特定的意境）第55页/共62页第五十五页，共62页。 参考答案： “过”字表现人物的身影象飞鸟一样从眼前飘掠而过，形象地写出了蔡都尉矫健的身手(shnshu)，且正与下句气势相应。 第56页/共62页第五十六页，共62页。第57页/共62页第五十七页，共62页。（悲壮(bizhung)慷慨）（含蓄（含蓄(hnx)委婉）委婉）（含蓄委婉）（含蓄委婉）第58页/共62页第五十八页，共62页。（朴素(p s)自然）（豪迈（豪迈(homi)雄奇）雄奇）（婉约细腻）（婉约细腻）第59页/共62页第五十九页，共62页。（清新(qngxn)明丽）（沉郁顿挫（沉郁顿挫(chn y dn cu)）（幽默讽刺）（幽默讽刺）第60页/共62页第六十页，共62页。第61页/共62页第六十一页，共62页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第62页/共62页第六十二页，共62页。