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1、半日活动教学活动设计教案活动名称：手指拓印画有趣的螃蟹科目：美 术设计者：顾 琴班级：中（1）班时间：2013-11-7设计意图在过去的教学中，我们已经学习了能干的小手手指谣，我发现幼儿对手指游戏挺感兴趣。在平时的活动中，看到幼儿即使手被颜料弄脏了，还是会高兴地印几个印子。而手印画能够锻炼幼儿的创造力，发展幼儿的精细动作，促进大脑更快发展。因此我设计了手指印画螃蟹这一活动，让幼儿在掌握手指印画这一技能的时候，对螃蟹外型特征能有更深的了解，并在活动中培养幼儿的观察能力，陶冶幼儿的艺术情操，让幼儿学会关心帮助他人。活动目的1 学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2 再用色笔添画各种动态的
2、螃蟹。3 培养幼儿的观察力和动手能力。活动准备1.一张螃蟹图片、螃蟹和小鱼头饰各一份、网小鱼音乐，示范纸一张。2.绘画材料：红色印泥若干份、红色水彩笔每人一支、幼儿操作纸每人一张、抹布若干份。活 动 过 程一、导入活动，激起幼儿绘画兴趣。1教师与幼儿一起玩手指游戏。师：小朋友，跟着老师一起来玩一玩手指游戏好吗？（好） 小朋友说说，刚才我们的手指都变出了哪些动物啊？（毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、老虎）那么我们一起学一学。2简单复习手指各部位名称。师：我们的手真神奇，请小朋友张开你们的手，中间这块叫什么？（手掌），连着手掌的五个手指呢，他们都有名字，叫什么啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）3师
3、：五指兄弟太神奇了，可以变出那么多动物，小朋友再看看，我们的手指还可以变出什么动物？让幼儿试一试，并让幼儿猜猜像什么。小结：我们的手真神奇，我们小朋友要爱护我们的手。4创设情境，引起幼儿学印画的意愿。师：听，谁在哭啊？（陆老师带上小鱼头饰出来）我们来问一问小鱼为什么哭？原来小鱼把他的好朋友小螃蟹的画像给弄丢了，急得哭了。那我们要不要帮助一下小鱼啊？（要）二、教师讲解示范手印画螃蟹过程。1师：可是老师只发现这里有一些颜料和笔，我们怎么帮小鱼呢？今天老师教你们一个新本领，用我们神奇的手印画螃蟹，那我们先来看看螃蟹长什么样的。2了解螃蟹的特征。师：老师这里正好有一张螃蟹图片，我们一起看看螃蟹的样子（
4、出示图片）。它的肚子有点圆，头顶上长着一双大钳子，他有多少条腿啊（8条），左边有4条，右边也有4条。再看他的眼睛，圆碌碌的，真可爱。3教师出示范画并讲解示范。(1)示范用大拇指蘸红色印泥，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。(2)然后用红色水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。(3)教师提出作画要求。师：就这样，一幅螃蟹的手印画就画出来了，池塘里的小鱼等不及了，想让小朋友快点帮帮忙了，待会儿小朋友就到后边的桌子上用大拇指蘸红色印泥作画，老师看看哪个小朋友送来的小螃蟹最干净最漂亮。小朋友要注意了，你们画好之后就要把大拇指在毛巾上擦干净，再用红色水彩笔添画腿和大钳子，最后把小螃蟹送上来，然后回到你的位置安静地坐下。三、幼儿尝试作画，教师巡回指导。四、交流分享。1. 展示幼儿的作品。师：已经画出小螃蟹的小朋友，我们把它送到小鱼身边。2欣赏幼儿的作品。教师与幼儿一起欣赏幼儿的作品。五、结束部分。师：现在小鱼可开心了，小鱼非常感谢小朋友帮它送上了那么多漂亮的小螃蟹图，为了感谢小朋友们，现在，小鱼邀请小朋友到他家里做客，我们一起游到它家里面吧。（伴随音乐，幼儿跟随教师“游”出教室）
有趣的螃蟹 (2)
