湖南省望城县金海双语实验学校八年级政治 换位思考与人为善 导学案（无答案） 人教版

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课 题换位思考，与人为善第 2 课时累计 课时学习目标知识与能力目标：领会“己所不欲，勿施于人”的道理，了解换位思考，与人为善的实质，在生活，学习中能够换位思考，与人为善，锻炼辩证思考的能力。情感态度价值观目标：体验善待他人，对人对己所带来的情感上的慰藉，初步形成“己所不欲，勿施于人”和“为善由我始”的交往态度，具备换位思考的意识和素质，形成与人为善的好品质。学习重点认识换位思考的实质，并掌握换位思考的技能。学习难点正确理解“己所不欲，勿施于人”。 学 习 过 程学习内容及预见性问题时间学习要求一、 知识链接：1

2、、 辨析。宽容是原谅和不计较他人，所以我们要原谅他人所有的错误。2、 谈谈宽容的重要性。激趣导入： 盲人提灯的故事二、 自主学习：1、己所不欲，勿施于人的含义及实质。2、换位思考，与人为善的含义。3、换位思考的实质与要求。三、合作探究：1、分析P105的事例。你有过被人“捉弄”的经历吗？如果有当时心里是什么滋味？自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？2、阅读故事“管鲍之交”。你是否希望拥有像鲍叔牙这样的朋友？为什么？51015简单回顾上节知识点，随机点学生回答，其余学生自觉思考，然后做评判。先整体感知本章节，然后围绕自主学习目标，在教材上把重点内容划出来。（注意看书的习惯，一手拿书一手拿笔，随时记录。）

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