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1、如何提高信息化设备的使用效益 随着信息化教育的发展，学校的信息化设备越来越多，教师要不断学习这些设备的使用方法，并要学会创造性使用，才能将其用活、用好。本文结合我校的现状，谈一谈如何提高信息化设备使用效益的几点做法。 规范使用信息化设备 本校为了规范使用信息化设备，制定并统一印制了电脑室、语音室、电子阅览室等各功能室的各项规章制度。教师们每上完一节课都要填写设备的使用情况登记表，促进了教师使用多媒体设备，防止了学校的财产流失和提高了设备的管理，还可以及时了解电脑室的设备情况，便于学校对计算机的管理和维修。 对教师开展技术培训 提高教育信息化设备的使用率，需要专业的教育信息化设备使用者。首先，要
2、做好教师的培训工作，尤其要做好一线教师的培训工作，使他们得心应手的使用信息化设备和信息化资源。 建立培训体系 设置专门的培训机构，由校长做组长、分管信息科的中层干部做副组长，信息技术教师做成员，指导教师合理使用信息化设备；主讲人是本校的信息技术教师，培训基地在我校的电脑室。 制定实用的培训内容，坚持以实用性培养为原则 根据本校教师的实际操作能力，确定不同层次的培训内容。培训内容有对常用软件、新系统、新设备使用方法以及一些经常遇到的问题，学校也会做专门的培训。如：课件制作培训、白板的使用、网页制作等等。 对教师进行分层次培训，以满足不同基础教师的需求 由于我校教师的年龄差比较大，因此要对不同年龄
3、段、不同需求的教师进行分层次培训。培训班分层次培训，有基础班、中级班和高级班，对年龄大于45岁的老师要求参加基础班，主要掌握一些简单的日常软件的作用；而对小于45岁大于35岁的教师要求参加中级班，除了掌握一些基本的软件之外，还要掌握一些简单动画制作以及网页制作，对于小于35岁的教师还要掌握新设备的作用以及一些简单的电脑维修等等，这样，可以提高设备的使用效率。比如：我们在培训老师做课件时，分了powerpoint、frontpage、flash三个层次的培训。 采取形式多样的培训形式 通过举办培训班、专题讲座、外出学习等形式对我校教师进行培训。对于课件制作可以做短期培训班，对于新设置或新系统的使
4、用方法可以做专题讲座，对于网络管理员的培训，学校可以送到高等院校进行学习。 通过课题，提高教育信息化设备在教学中的应用 目前，我校开展与信息化教育有关的课题研究有：网络环境下小学情境作文研究小学阶段动漫教学内容拓展的研究信息技术与课程整合的研究计算机与小学数学课程整合小学生信息素养培养模式的研究等等，学校里大部分教师都参加了这些课题的研究。学校通过对这些课题的研究，提高了教师们的信息化设备的使用水平，从而提高了信息化设备的使用效益。 充分利用网络资源 投入了信息化设备之后，用好它是关键。为此，学校做以下几个尝试，在教学与学习方面都取了很大的成果。 第一，在教学方面，引进与自主开发资源相结合，减
5、轻教师的负担，提高上课质量。学校已引入的资源有鹏博士电子备课系统、情境作文、方生电子课堂资源库、维美教学平台、动态影像素材库、中国美术图库、新望网络教学系统、风暴网络备课系统，在心理健康测试方面，也购买了相应的软件。同时，学校自主开发了英语、音乐在线学习软件；与软件公司合作开发了“挑战未来”知识题库。在学校构建的大环境里，教师无论上课或备课都大量用到网络资源。这样教师都能够充分使用信息化设备进行备课和上课，信息化设备的使用率加大，从而提高了教学的效率与效果，使学生的知识面丰富。 第二，在办公方面，学校引入了多功能信息管理平台，实现了校园内的“无纸化”办公；引入了OA办公系统、电子档案管理系统、
6、综合素质评价系统、财务管理、网上报税系统、学生学籍管理系统、ILASS图书管理系统，实现了财务、学生学籍及图书管理自动化、网络化、规范化，为学校提供了网络的应用环境。这种集办公、图书管理、人事管理系统、网上报税系统、档案管理系统、学生评价系统、学籍管理系统功能为一体，提高了学校信息化设备的使用效率。 第三，在学习方面，学生可以在网络环境里，获取校内校外各种信息，从而极大地激发学生求知欲望和想象力，最大限度地调动学生获取信息的主动性、自由性和参与性，形成自主学习的能力、养成自主学习的习惯，为终身学习和今后发展打下基础。 第四，在培训方面，为教师们提供了平等的学习机会。学校先把讲课的整个过程制作成微课，然后把这个过程挂在学校无纸化办公系统中，这样教师可以随时随地的学习，不用受学习进度的约束。 学校在加强信息化设备的使用率方面做出了有益的探索，但信息化设备只是教师教学中的一个辅助设备，提高设备使用效率是一种手段，最终目的是提高教学质量。第 4 页 共 4 页
如何提高信息化设备的使用效益
