七年级美术大家动手做条龙教案初中七年级美术上册教案范文：大家动手做条龙

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1、七年级美术大家动手做条龙教案初中七年级美术上册教案范文：大家动手做条龙初中七年级美术上册教案范文：大家动手做条龙，大家动手做条龙 大家动手做条龙 一、教学目的 理解龙的来历开展与造型特点，可以陶冶学生的情操，进步审美才能，培养学生共享人类社会的文化资和积极参与文化传承的意识，并在欣赏中培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，激发爱国热情。 在课堂教学中应更注重学生的制作过程，和分组活动之中的团结协作精神的培养，强调集体精神的表达。并在展示作品的过程中展现集体的智慧和才华，突出集体竞争的气氛。激发创造精神，开展美术理论才能，使学生逐步形成根本的美术素养。学习构成知识，并把它应用到设计和制作中。二、教学

2、重点和难点一教学的重点：调动同学情绪，使大家能热情、积极地参与到做龙的活动中来。二教学的难点：如何把构成知识应用到设计和制作中，使龙的造型和构造有新的创意。三解决重点与难点的要点：解决重点的要点：1、要创立分组竞争的课堂气氛，鼓励每一个小组争先、争胜、争取班级第一。比那组最快，那组最好，那组最有新意。2、好小组讨论，群策群力完成任务。3、时注意人员搭配，使各组才能根本平衡，保证公平竞争和顺利完成作业。解决难点的要点：1、励创新，要求学生把课本的方法当成参考，尽可能地想出新的方法。2、些简单明确的构成的例子，让学生们能从中产生一些联想以促进创新想法的产生。三、课前准备一学习材料1、可利用的废旧材

3、料：易拉罐、胶卷盒、牙膏盒、土豆片筒、装羽毛球的筒、药盒、药瓶、矿泉水瓶及其他饮料瓶。2、可以替代的材料：去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸秆、木棍及树枝、竹子、可利用的蔬菜黄瓜、茄子、萝卜等。3、自制材料：课前或课上用比较硬的纸作成纸筒，把它作为做龙的材料。四、教学设计学习内容： 激发兴趣、讲授制作方法。学习制作方法，分组合作、锻炼协作才能。展示、体验、交流。学生活动：分组合作，与同学交流自己对龙文化的理解。学生从教学中展示的各种龙的资料中汲取养分丰富自己制作的龙。学生们在制作过程中分工合作完成插接、装饰龙体的任务，锻炼协作才能。学生以各种方式展示自己做的龙，并发挥想象讲述小故事或民间传闻，强化

4、对龙的感受。在共同创作和动手制作过程中，注意协作精神，培养集体教师活动：把龙的传人的乐曲作为课的开始，用来衬托气氛，以到达突出主题的目的。教师通过讲授利用龙的来历、演变和开展，以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感。同时鼓励同学集体创作分组完成龙的制作，表达爱国热情和民族精神。在集体创作和动手制作过程中，注意协作精神，同时，表达合作学习方式的重要性，以及对集体精神的培养。五、教学过程设计教学活动的方式与教学方法 1把龙的传人的乐曲作为课的开始，用来衬托气氛，以到达突出主题的目的。同时用音乐来导出课的内容，帮助学生很快地进入情绪，引人大家动手做条龙的详细内容和方

5、法中，使学生的情绪一直处在兴奋的状态下，便于课程进展得更顺利、更流畅，也容易激发同学们的创作热情，以及制作的欲望。在制作的过程中可以一直播放着龙的传人的乐曲，以增强效果。采用合作学习的方法完成龙的制作。2利用龙的来历、演变和开展，以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感，从而产生亲自动手制作一条龙的欲望。3.学生的活动，鼓励同学集体创作分组完成一条龙的制作，表达爱国热情和民族精神。在集体创作和动手制作过程中，注意协作精神，同时表达合作学习方式的重要性，以及对集体精神的培养。六、教学点评教学反思本课程属于设计应用课。在教学设计上更注重学生的体验，教师要尊重学生自主兴趣，情感的表达。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资，积极参与文化的传承，并对文化的开展作出自己的奉献。本课程在学习构成知识、设计和制作龙的过程中，同时要通过学生的合作学习方式，培养协作精神、集体精神。七、教学评价1、教学评价方法：通过各组介绍和评价自己小组的作品，师生共同考察教学效果。2、教学评价点：(1第 3 页 共 3 页