《浪娃娃》第二课时草原第二课时优秀教案

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1、浪娃娃第二课时 草原第二课时优秀教案浪娃娃第二课时教学设计之一浙江省舟山市沈家门小学 陈 佳 教学目的：1、学习课文第2、3、4自然段，理解“贪玩、应该”等词语的意思。2、能有感情地朗读课文。3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。教学过程：一、复习上堂课所学内容上一堂课我们一起来到海边，领略了浪娃娃的贪玩，谁能告诉大家浪娃娃是怎么贪玩的？二、学习第2自然段海妈妈看到自己的孩子这么贪玩，真是看在眼里，急在心里，假如你是海妈妈，你会怎样去教育你的孩子呢？请你自己先说一说。你们教育得真不错，我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的？海妈妈的话真有说服力，但我想假如你们说话时的语气更象海妈妈

2、些，这样教育的效果可能会更好，能来试试吗？三、学习第3、4自然段1、在小朋友苦口婆心地劝说下，在海妈妈的谆谆教育下，浪娃娃开场变了，让我们他的实际行动吧！注意边看边想：你觉得贪玩的浪娃娃变得怎么样了？交流：贪玩的浪娃娃变得。听话、爱做好事、变得更快乐了、懂事了2、小朋友说得真不错，那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢，请你好好读一读3、4自然段，然后选择一个方面说说你是怎样理解的。3、小组交流、集体交流A、就向、奔去、奔跑、欢叫、哗哗、哗哗浪娃娃爱做好事、浪娃娃变得更加快乐B、浪娃娃听了妈妈的话，连忙向海岸奔去听话C、两个“！”爱做好事师：浪娃娃会做好事了，他的心里多快乐呀，你能快乐地来

3、读一读第三自然段吗？4、浪娃娃终于能做好事了，他做的好事是推动机器发电浪娃娃如何推动机器发电呢，我们吧放录像科学家真聪明，能利用浪娃娃冲击水轮发电机，推动机器发电，这种发电方法就叫做“水力发电”，你还知道科学家能利用什么进展发电吗？太阳能发电、风能发电、光能发电四、想象说话1、在科学家的帮助下，浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校，还有小朋友的家中。为了感谢浪娃娃，有一天，电公公带着浪娃娃走遍了这些地方，浪娃娃看到自己发的电给人们带来方便、带来欢乐、带来幸福时，急急忙忙跑回家，快乐地把自己看到的告诉了妈妈，那他会怎么说呢？请大家各选看到的一个方面同桌互相说一说。集体交流2、原来自己能给人们带来那么多的好处，浪娃娃的心里更快乐了，让我们快乐地来读一读课文3、4自然段。五、明理浪娃娃在海妈妈的怀里追打着玩，他觉得非常快乐，当浪娃娃看到自己能给人们带来那么多的好处时也觉得很快乐，请你想一想，此时的浪娃娃他会更喜欢什么时候的快乐呢？为什么？小组讨论集体交流同学们都很喜欢爱做好事的浪娃娃，教师也很喜欢，我想人也是一样，只要你多为别人做一些好事，肯定会有更多的人喜欢你。六、作业布置1、完成课堂作业2、选做题：把浪娃娃的故事讲给爸爸、妈妈听把浪娃娃对妈妈说的话写下来。 浪娃娃第二课时教学设计 浪娃娃第二课时教学设计由WTT教案【END】第 4 页 共 4 页