1文言实词（3课时）

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1、课题文言文考点系统复习（1）勤于积累，善于推断 理解常见文言实词在文中的含义课 型三 维 目 标1.理解文言实词的几种现象，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等知识点。2.理解实词推断的方法。3.掌握实词选择题的技巧。重点1.理解文言实词的几种现象，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等知识点。2.掌握实词选择题的技巧。难点理解实词推断的方法。教学措施课时安排3课时教学过程设计【第一课时】一、 导入新课二、 考点体验 1真题体验：2014年高考新课标卷2文言文阅读 2成果展示：学习小组代表在黑板上展示本组的答案 3成果评议：其他小组代表针对展示的答案提出评议三、考点解读1考点要求理解常见文言

2、实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。2考点剖析(1)常见文言实词。所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考试说明中所举的120个实词，还包括初、高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。(2)在文中的含义，是指实词在具体语境中的含义。文言实词，有的因多音多义而难以确定，有的因古今异义而容易混淆，还有的因词类活用而意义发生临时改变，因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。3命题规律文言实词的考查具有以下几个方面的特点：(1)考查以单音节词为主。这与文言文的特点是一致的，文言文中的词语也是以单音节词为主。(2)

3、考查的对象为常见常用词。考试说明中所举的120个实词，不是个个都考，考查的都是常见常用的。这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。(3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。(4)考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及对实词的考查。四、知识整合1一词多义一词多义是文言实词考查的最主要的一个知识点，掌握好多义实词，关键的有两点：(1)对常用的多义词，要弄清其本义和引申义之间的关系，系统地掌握词义。同时，要有所侧重，要牢牢记住出现频率最多的义项。试写出下列多义词在句中的意思：兵“兵”的本义是“兵器，

4、武器”，由此引申出“拿武器的人”士兵，军队，由“士兵，军队”自然引出“战争”义项，由“战争”自然引申到“用兵策略、谋略”义项，而“士兵、军队”则是最常见的义项。朝“朝”的本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，引申为“朝见，朝拜”，由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”，朝见的事“政事”，又引申为“朝代”。“朝见”“朝廷”则成了它出现频率最多的义项。(2)因文定义。在众多义项中选一个最符合语境的义项。下列加点的词注释全都正确的一项是()A.B.C.D.说出“黠”字在句中的意思。A里胥猾黠，假此科敛丁口。(促织)黠：_B齐武成帝子琅琊王，太子母帝也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。

5、帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。黠：_2古今异义(1)古今词义差异有六种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化。辨析下列句中加点词的古今意思，试说明古今词义变化特点。臣等去亲戚而事君者古：父母兄弟等亲属今：有婚姻关系的成员词义扩大沛公居山东时古：崤山以东今：山东省词义缩小古之学者必有师古：求学的人今：在学术上有一定成就的人词义缩小行李之往来，共其乏困古：外交使者今：出门时带的包裹词义转移吾羞，不忍为之下古：羞愧，感到耻辱今：害羞，不好意思词义弱化秦以虎狼之心，与中国抗衡古：中原地区今：全中国词义扩大秋天漠漠向昏黑古：秋日的天空今：秋季词义转移颜色不少变古：容

6、颜，脸色今：色彩词义转移怨不在大，可畏惟人古：仇恨，怀恨今：埋怨，责备词义弱化天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期古：遗憾，不满今：仇恨，怀恨词义强化蚓无爪牙之利，筋骨之强古：爪子和牙齿，这里是其本义，古代表示得力的帮手，褒义词今：帮凶，贬义词感情色彩变化先帝不以臣卑鄙古：表示地位低，见识短浅，中性词今：表示品德低下 感情色彩变化(2)古今同形异义词是文言实词考查的又一个重点，尤其碰到与现代同形的双音节词时，应格外留心。少数是与今天相同的，多数情况下是与今天不同的，即现代是一个词，而古代是两个词，须拆开翻译。试解释下列句中加点的词，体会这一特点。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍：_微夫人之力不及此：

7、_众谓予一行为可以纾祸：_(吴汉)及得召见，遂见亲信：_吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉：_(3)阅读下文，完成文后题目。仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。经过(并州刺史高，袁绍甥也)。善待遇，访以当时之事。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。(2007年上海高考题，有删改)下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是()A博涉书记 B.善待遇C访以当时之事 D可以自娱3偏义复词在文言中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而同义却偏在其中一个语素上，另一个起陪衬作用，这就是偏义

8、复词。试辨析下列句中加点字的偏义特点。备他盗之出入与非常也()冀缓急或可救助，词极激切()去来江口守空船()今有一人入园圃，窃其桃李()4.词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体来说，主要包括：名词活用、动词活用、形容词活用、数词用作动词(或形容词、名词)（教材梳理）【第二课时】五、 重点突破（一）实词推断的方法实词推断，最重要的是分析实词所在的句子语境，包括处于什么地位(词性)、应该有什么样的含义(内容)、实词本身所传达的信息(词义引申)。实词推断方法很多。如：组词推断。

9、现代汉语双音合成词是古代单音词的继承和发展。组词推断，即以文言单音节实词A为语素组成双音节合成词AB或AC，依据B或C可推知A义。如“赞助”，“助”是“帮助、辅助”，可推知“赞”为“助”义，又如2009山东卷“犯风而罢虞人”中“犯”可组词为“冒犯”，可见“犯”是“冒”义。字形推断。依据形声字的形旁或其造字法如会意、指事等推断其义。如“趋”字，“走”为形旁，自然与走路有关。成语联系法。即借助现代汉语中的成语来推断。下面重点介绍几种主要而常用的推断方法。1对称推断法(利用对举现象推断词义)(1)充分利用句中加“”字来推断加点字的意思。殚其地之出，其庐之入。朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。则思始而敬终。忠

10、不必兮，贤不必以。(2)翻译下列文段中画线的句子，体会一下对称法的运用。孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也。力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。诗云：自西向东，自南向北，无思不服。此之谓也。”(孟子公孙丑上)译文：2连文推断法(联系上下文语境推断词义)(1)利用连文推断法，试推断下面短文中加点字的意思。孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：君子不怨天，不尤人。”曰：“彼一时，此一时也。”答：_崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相庆封相景公，景公苦之

11、。庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗，不胜，走如鲁。(2005年北京卷吕氏春秋慎行)答：_(2)利用连文推断法，翻译文中画线的句子。季布为河东守。孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之，存以窥陛下。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。(史记季布栾布列传)译文：3词性推断法(根据词性推断词义)阅读下面的文字，完成文后题目。大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之？

12、望时而待之，孰与应时而使之？因物而多之，孰与骋能而化之？思物而物之，孰与理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰与有物之所以成？故错人而思天，则失万物之情。(节选自荀子天论)(1)下列加点的词解释错误的一项是()A大天而思之大：尊崇，形容词作动词用B因物而多之多：与“少”相对，指数量多C物畜而制之物：把当做物质一样，名词用作状语D思物而物之物：把当做物质，名词的意动用法(2)下列加点的词解释错误的一项是()A孰与骋能而化之骋：施展B有物之所以成 有：掌握C故错人而思天 错：错误D则失万物之情 情：本性4联想推断法(根据学过的知识推断词义)(2008江苏卷，6)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项

13、是()A诸将争欲攻之，汉不听 听：准许B若不敢来，公转营迫之 迫：逼迫C大战一日，兵败，走入壁 壁：营垒D或多惶惧，失其常度 度：考虑（二）做文言实词选择题的方法技巧有哪些？做文言实词选择题的方法其实是上面介绍的几种方法的综合运用。另外，特别注意以下三个技巧：巧妙使用命题规则解题文言实词的考查重点是常见的文言实词，难度过低的和过高的实词不会纳入考试范畴，但高考所考的文言文中不可能全是考生熟悉的，肯定也有难度较大的词，考生不要被题中出现的陌生词语吓坏，因为这些词大多只是起干扰作用，一般情况下命题者会将它的意思设为正确的。相反，真正需要警惕的，反而是比较熟悉的词，它的解释恰恰是常见却又常常出错的。

14、这叫疑熟信生法。高考还有一种设错方式，一般是用词语的今义来注释其古义，诱导考生犯望文生义、以今解古的错误。代入检验法把这些实词义项代入到原文中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处即为正确答案。反之，则错。这种技巧是必须使用的。排除法和认定法相结合实词题一般是三对一错，我们可以认定自己熟悉的、有把握的选项，把它排除掉，对没有把握、持怀疑态度的选项，则可推断，或代入，根据上下文甄别。综合演练1阅读下列文言短文，完成后面的题目。公(指龚春所)性舒缓，善诙谐，虽至绝粮断炊，犹晏然笑语。其发奇中，令人绝倒。至四十余，始举于乡。赴公车，同事者以年老慢易之，公笑而谢之。公以藩长致政归，年七十余矣。每至四节之会，

15、簪袍烂然，人以此荣之。公能诗，与诸子诸孙唱和，推为南平社长。一日，与诸亲朋游，至深夜乃归。各分韵记游，公归，诗已成，即于灯下作蝇头细字书之。明日黎明，遣使持诗遍示诸人。俱以游倦晏起，不得一字，皆大笑。(节选自袁中道龚春所公传，有删改)下列语句中，加点词的解释不正确的一项是()A其发奇中，令人绝倒 绝倒：极为佩服B同事者以年老慢易之 易：轻视C每至四节之会，簪袍烂然 烂：光鲜亮丽D俱以游倦晏起 晏：安逸2阅读下面文言短文，完成后面的题目。天保初，清河王岳拜司州牧，闻业(孟业)行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻

16、迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗、四穗共一茎，合郡人以为政化所感。(北齐书循吏传)(1)下列加点词的解释正确的一项是()A清河王岳拜司州牧 拜：拜见B闻业(孟业)行 行：出行C业形貌短小 形：形体D后寻业断决之处 寻：寻找(2)下列加点词的解释错误的一项是()A可谓有过躯貌之用 用：才能B寻迁东郡守 寻：不久C以宽惠著 著：著称D合郡人以为政化所感 合：集合六、 知识总结1.实词（一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、通假字）2.实词推断方法： 对称推断法(利用对举现象推断词义)连文推断法(联系上下文语境推断词义)词性推断法(根据词性推断词义)联想推断法(根据学过的知识推断词义

17、)3.做文言实词选择题的方法技巧巧妙使用命题规则解题代入检验法排除法和认定法相结合七、 作业布置【第三课时】八、巩固提升1推断下列加点字的意思，并说明推断方法。冀得一归觐()下者飘转沉塘坳()辅周则国必强，辅隙则国必弱()须其力疲，乃可击也()周穷振乏，家无余财()远近蛮夷，莫不款附()洪武十五年，太祖召见(方孝孺)，喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”()2阅读下面的文字，完成文后题目。赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫

18、诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”(韩非子喻老)(1)下列加点词的解释正确的一项是()A赵襄王学御于王子朝御：抵御B三易马而三后 易：轻视C术已尽，用之则过也 过：超过D马体安于车 安：安稳(2)下列加点词的解释错误的一项是()A人心调于马 调：协调B今君后则欲逮臣 逮：捕捉C夫诱道争远 道：同“导”D上何以调于马 上：同“尚”3阅读下面的文字，完成文后题目。初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成

19、，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。(三国志魏书王粲传)(1)下列加点词的解释正确的一项是()A因使背而诵之背：背诵B不失一字 失：丢失C局坏，粲为覆之 覆：恢复D棋者不信 信：诚信(2)下列加点词的解释错误的一项是()A其强记默识如此 识：读zh，记B善属文，举笔便成 属：读zh，连缀C然正复精意覃思，亦不能加也 加：超过D著诗赋论议垂六十篇 垂：流传4阅读下面的文言文，完成文后题目。吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，振贫吊死，与百

20、姓同其劳。(节选自史记越王勾践世家)(1)下列句子中没有通假字的一项是()越王勾践反国置胆于坐饮食亦尝胆也折节下贤人，厚宾客振贫吊死ABC D(2)下列加点的词解释正确的一项是()A乃苦身焦思 苦：使痛苦B身自操作 操作：操练C衣不重采 重：重视D与百姓同其劳 劳：劳动5阅读下面的文字，完成文后题目。宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。保身全己，岂不乐哉！”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本。宗族染其化，未尝犯法。帝甚重之。及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言。宏顿首自陈：“无功享食大国，诚恐子孙不能保全厚恩，令臣魂神惭负黄泉，愿还寿张，食小乡亭。”帝悲伤其言，而竟不许。(选自后汉书樊宏列传，有删节)注寿张：地名。光武帝即位后，封樊宏为寿张侯。(1)对下列加点词的解释，正确的一项是()A天道恶满而好谦 恶：憎恶B宗族染其化 化：变化C车驾临视，留宿 车驾：驾着车D帝悲伤其言，而竟不许 许：赞赏(2)下列加点词语的解释错误的一项是()A谦柔畏慎，不求苟进苟进：以不正当手段谋取功名B宏所上便宜及言得失便宜：此指应该办的事情C手自书写，毁削草本草本：草稿D及病困，车驾临视病困：因生病而想睡觉8