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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北师范大学21春“学前教育”幼儿心理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.再造想象从其产生角度讲，是无意的、被动的，从内容角度讲是再造的、迁移联想的、缺乏新意和变化的。()A.错误B.正确参考答案：B2.如何理解活动是幼儿认知的主要手段?参考答案：(1)认识活动的具体形象性；(2)思维依赖于活动；(3)活动是幼儿认识事物的手段，也是幼儿表达自己想法和见解的方式。3.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于()A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型参考答案：C4.横向
2、研究缺点是所需时间较长，研究对象易流失，而且在这段时间内可能出现一些不易控制的因素及难以预料的变化，会影响研究结果。()A.错误B.正确参考答案：A5.人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是()A.感觉B.知觉C.感知觉D.统觉参考答案：A6.在整个幼儿期，儿童的个性基本上是保持不变的。()A.错误B.正确参考答案：A7.有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。()A.错误B.正确参考答案：B8.幼儿心理活动初步形成完整的系统是在()A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期参考答案：D9.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。()A.错误B.正
3、确参考答案：B10.脑发展的两个明显加速期和飞跃期是()A.0-3岁B.3-5岁C.5-6岁D.13-14岁参考答案：CD11.幼儿掌握图形的顺序是()A.正方形圆形三角形B.圆形三角形正方形C.三角形正方形圆形D.圆形正方形三角形参考答案：D12.幼儿个性初步定型是在()A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期参考答案：D13.加德纳提出的全新的智力理论是()A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论参考答案：C14.幼儿回忆错误率较高的原因是()A.神经系统发育尚不完善B.对复杂材料的分析还不够精细C.容易受到暗示、情绪等的影响D.刚开始识记时就不是十分精确参
4、考答案：ABCD15.前摄抑制是指先前的学习内容和活动对后来的学习内容和活动的消极影响。()A.错误B.正确参考答案：B16.为想象提供活动材料和信息的是()A.表象B.记忆C.思维D.感觉参考答案：A17.幼儿观察图形时，与图形的整体轮廓相比更注重方位。()A.错误B.正确参考答案：A18.幼儿辨别颜色及其名称有一定的顺序，掌握颜色名称的顺序先是红，然后是黄、绿。()A.错误B.正确参考答案：B19.幼儿掌握语法结构的过程大致表现以下的趋势和特征()A.句子的功能从浑沌一体到逐步分化B.句子的结构从简单到复杂，从不完整到逐步完整C.句子的长度从短到长D.句子的类型从陈述句到非陈述句参考答案：
5、ABCD20.如果语言发展尚未达到相应的阶段，则不适合采用归类法，在幼儿后期，这种方法可以推广使用。()A.错误B.正确参考答案：B21.3岁幼儿每天睡眠时间应为()A.22小时左右B.14小时左右C.11小时左右D.8小时左右参考答案：B22.快乐对儿童生活的意义有()A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康参考答案：BCD23.空间知觉包括()A.快慢知觉B.方位知觉C.形状知觉D.大小知觉参考答案：BCD24.注意的转移受到以下几个因素的影响()A.前后两种注意对象性质的对比B.幼儿的兴趣爱好C.语言能促进注意转移的发展D.神经系
6、统的灵活程度参考答案：ABCD25.无意想象(名词解释)参考答案：没有目的，则在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出某种事物形象过程。26.颜色视觉(名词解释)参考答案：指区别颜色细致差异的能力，亦称辨色力。27.进行游戏的心理基础是()A.记忆B.想象C.思维D.感知参考答案：B28.直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()A.错误B.正确参考答案：A29.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。()A.错误B.正确参考答案：B30.父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()A.父母就是幼儿最早的玩伴B.为幼儿彼此间的接触提供便利的条件C.通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
7、D.亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用参考答案：BCD31.思维的发展对幼儿心理发展的作用()A.思维的发展使其他认识过程产生质变B.思维的发展使情绪、意志得到发展C.思维的发展使社会性行为D.思维的发展促进自我意识的形成参考答案：ABCD32.右半球主管的是直观的、创造性的、综合性的活动。()A.错误B.正确参考答案：B33.幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在()A.思维解决的问题复杂化了B.思维解决问题的方法比较概括化C.思维中语言的作用逐渐增强D.思维过程加快了参考答案：ABC34.无意记忆在幼儿前期占据优势，有意记忆在幼儿
8、中期和后期赶上无意记忆。()A.错误B.正确参考答案：A35.幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿期是指()A.0-3岁B.3-6、7岁C.0-6岁D.3-12岁参考答案：B36.思维是知识经验的间接反映。()A.错误B.正确参考答案：B37.新智力理论包括智力的因素理论、智力的结构理论、多元智能理论和智力三元论。()A.错误B.正确参考答案：A38.那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。()A.错误B.正确参考答案：B39.在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因()A.入园一段时间，熟悉环境B.这一时期，幼儿精力尤其充沛
9、C.有了与同伴交往的经验和技能D.神经系统进一步成熟参考答案：ACD40.研究幼儿心理学的意义()A.为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据B.充实、丰富了心理学的一般理论C.幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义D.为一切与幼儿有关的工作领域服务参考答案：ABCD41.幼儿言语表达的发展()A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语参考答案：AC42.在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。()A.错误B.正确参考答案：A43.直到幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，幼儿常常用表情来
10、辅助自己的语言表述。()A.错误B.正确参考答案：B44.儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()A.敏感期B.关键期C.转折期D.过渡期参考答案：A45.由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同，幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有()A.完全无视B.完全听从C.只听一半D.一会儿听从，一会儿不听参考答案：ABC46.4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。()A.错误B.正确参考答案：B47.一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是()A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的独立性D.思维的敏捷性参考答案：B48.幼儿年龄越大，注意转移越不灵活，很难从原来的对象转移开。()A.错误B.正确参考答案：A49.情绪则指较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验。()A.错误B.正确参考答案：A50.纵向研究其优点是能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律，有助于了解某一个或几个年龄阶段幼儿心理发展年的典型特征。()A.错误B.正确参考答案：A
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