职业教育心得体会

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1、职业教育心得体会【篇一：职业教育理论学习心得体会】职业教育理论学习心得体会我参加了学校组织的翁孝JI校长关于中等职业教育的理念与实践”培训。通过培训，使我在思想认识上有了很大的提高，在教育理念 上也发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的洗脑”更新。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中 有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行 操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。 对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。培训重点介绍了翁孝川校长着力倡导的全纳教育”理念。 全纳教育强调学校要接纳所有学生，为学生提供公平的教育机会；教师

2、要给 予每个学生平等的地位；学生要接纳社会、自然和同伴，理解、尊 重老师的劳动，融入集体，实现自我的觉醒。止匕外，翁校长还提出以学生的呼声为第一信号，以学生的需要为第一选择，以学生的利 益为第一追求，以学生的满意为第一标准不放弃任何一个学生”从最后一名学生抓起”等口号。要求教师真正将学生当作自己的服 务对象，蹲下来看学生，改变 冷面孔”和居高临下的姿态，在感情 上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指 引他们，在学习上激励他们。同时，学校组织开展唤醒教育”活动,在课程设置、教材取舍、教学方式等环节进行改革，激发学生的学 习积极性，激励学生的进取之心，促使学生自我觉醒。以 关爱

3、、感 恩、赞美”为主题，开展感恩教育、诚信教育，抓 文明风采”比赛活 动，给学生提供展示自我的平台，让学生有更多机会体验成功和快 乐。我校在办学过程中，遭遇很多困境，如生源质量差、难教、难 管；如何发展；如何进行教学改革；如何对待差生等。通过借鉴翁 校长的办学方法，特别是他的发展思路和全纳教育理念，对我们开阔思路，加快我校改革发展会有所帮助。下面结合翁校长的经验， 谈谈我校的发展。（一）明确办学思想和办学理念办学理念是学校的根本，办学思想决定了学校的办学路子，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。我校学生主要来源分三种：一是普高落榜生， “不大情愿地来到中职

4、学校；二是厌倦了学习生活，被家长送进中职学校；三是对学一技之长有较浓兴趣，乐意来，主动来。其中，前两类占绝大多数。这些学生主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养等方面都存在一定的缺陷。我们要借鉴和参考翁校长的办学思想和理念，成功推行 “全纳教育 ” 。（二）明确办学目标人无远虑必有近忧，学校也是一样的，没有明确的办学目标，就没有奋斗方向，就不能团结和凝聚教职工，如同一盘散沙，各想各的，各做各的，必然导致学校矛盾重重。我们要在学习实践科学发展观活动中，把学校的办学目标作为重中之重的工作进行落实。（三）努力办好中等职业教育1. 以

5、“主题年 ”活动形式推进学校工作。2. 调整教学计划，加强教师培训，增加实验设备投入。3. 德育工作。社会在发展，形势在变化，我们都必须正视现实，正视当前中职学生的情况，以 “全纳教育 ”理念为基础，更新学生德育观念，从而对自己的教学和管理进行调整，绝对不能老是回忆过去的学生是多么的好教、好管，过去的工作是多么轻松愉快。总之，通过这次培训，我们深刻认识到要把我国建设成世界强国，必须大力发展职业教育；通过学习，我们更加坚定了献身职业教育事业的信念；通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必须坚持 以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位 的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革

6、课程结构、革新教 学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为目标，为祖国培养合 格的职教人才。【篇二：学习职业教育法心得体会】学习职业教育法心得体会作为一名人民教师，要做到 爱”字当头，幼吾幼以及人之幼。一个 教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职， 是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许 多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育 学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生， 严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从 学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需 要帮助时伸出援助之手，在他们取

7、得点滴成绩时投去赞许的眼光， 同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。 教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使 者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美， 要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪 守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、 道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断 学习，更新知识，跟上时代的步伐。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务

8、水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 关注第一个 生命个体”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的 培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们 “学而不厌，诲人不倦” ，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教师，名副其实的教师，要有

9、良好的职业道德。我认为，比 “学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规

10、律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护 “人类灵魂工程师” 的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然要求。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。依法执教作为教师职业道德，是作好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的当代，依法执教具有重要的职业道德意义。作为一名教师，在教学过程中，要坚持和维护教育法律法规，把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。比 如

11、在教育活动中不得有违反教育法规的行为，认真遵守和贯彻党的 民族教育、宗教政策等等。我国教师法和教育法中明确规 定：学校教师在管理学生时，要禁止体罚或侮辱学生人格尊严。受 教育者对学校给予的处分不服，可以向有关部门提出中诉；对学校、 教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，也可提出申诉或者依法提 出诉讼。因此，我们的学校和教师在管理教育学生时，不得违背法 律的这些规定。我国的教育法还规定了学校和教师有管理教育学生 的权利，但是，依法执教作为教师的职业道德，同时也是学校和教 师应尽的义务。但现实生活中，侮辱学生人格，体罚学生，不尊重 学生，恶意挖苦、讽刺学生的现象时有发生，这些做法都会对学生 的身心造

12、成严重的损害。要克服和避免这些现象，加强依法执教， 强化教师依法执教就显得非常必要。所以，在教育法制化的时代， 教师已不仅仅是个教育者，而且是教育内部的重要的一个执法者。只有依法执教，才 能争取教育社会地位的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法 权益，培养出适应当代社会发展的现代化建设人才，推动我国现代 化事业的发展。通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可忽视 的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因此，我 们在平时要多注意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行 为，以免对学生和自己都造成伤害，保护学生也就是保护我们自己。 同时，我们也要正确引导学生，提高学生

13、的思想道德修养，使师生 关系更加和谐。【篇三：职业教育培训心得体会】职业教育培训心得体会2014 年 1 月 15 号，我参加了学校组织的学习培训，目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的了解学校、了解职业教育、融入职业教育。先后听取了天津大学肖教授、王梅教授关于现代职业教育课程的本质、德国职业教育教学法等讲座，通过培训，使我在思想认识上有了很大的提高，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的 “洗脑更新。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华

14、自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。一、 明确学校发展目标和办学理念目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，准备今年 6 月的全国技能大赛，这些重大事情，促进我校的向前发展。没有明确的目标，就没有奋斗的方向，就不能团结和凝聚教职工。我们要把学校的发展目标作为重中之重的工作进行落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。我校学生中学厌倦了学习生活，被家长送进中职学校；这些学生主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养

15、等方面都存在一定的缺陷。职校学生及学生家长的目的很明确，就是毕业后就业。所以我校采取 “校企一体，工学交替 ”的人才培养模式，实施做中教、做中学、理实一体化 ” 的教学模式，采用政、行、企、校” 的联动办学模式，力争让学生满意、让家长满意、让社会满意。二、 以高涨的工作热情投身职业教育许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么， 势必会使祖国的花朵聋

16、拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地 茁壮成长。我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能 奉献、特别能学习，我们要饱含热情，努力工作，追求卓越。三、宽容公正的对待学生，关爱每一个学生成长我们必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是 涉世不深、缺乏辨别是非能力的职专孩子呢？严是一种爱，宽容也 是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温 暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往 往能收到意想不到的教育效果。我们还应该尊重学生的个性差异， 接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在 细节中体现出公正的意识。我们应该对学生无私奉献，热爱学生， 尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，这是我们正确处理与 自己直接服务对象学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易 的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础， 学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师”，从而 信其道”。我们要 学会蹲下来看学生，改变 冷面孔”和居高临下的姿态，在感情上温 暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他 们，在学习上激励他们。