职业技能鉴定国家题库育婴员中级理论知识试卷

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1、职业技能鉴定国家题库育婴员中级理论知识试卷职业技能鉴定国家题库育婴师中级理论知识试卷注意事项1、本试卷依据2001 年颁布的育婴员国家职业标准命制，考试时间 :60 分钟。2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。徐州上元育婴师指导老师一、单项选择题 ( 第 1 题 , 第 80 题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题 1 分，满分 80 分。 )1( ) 是亲子阅读时常用的方法。 子阅读时常用的方法。A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目的的讲几个故事

2、D阅读后不要问婴儿问题2( 下列哪一项是不属于对小组( 团体 ) 教学的正确描述 ( ) 。A可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B、 3 人以上为小组， 7 人以上为团体的教学方法C、有利于婴儿的社会性发展D教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域3( 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( ) 。A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期B、母乳口M养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭 ）C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给

3、予配方奶衔接和泥状食物添加 （ 二级火箭 ） ，固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（ 三级火箭 ） 4（ 语言活动包括（ ） 两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、肢体活动和思维活动 5（）是婴儿情绪表达的三种形式。A、面部表情、声音和手势B、面部表情变化、声音节奏和手势C、哭声、笑声、叫声D、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 6（）是婴儿 认知能力训练的注意事项。A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果7（）是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、通过逻辑思考而进行的思维方式C、依靠事物或

4、情景的表象及表象的联想进行的思维活动D思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式8（婴儿的大动作发展都要经历（ ） 等发展阶段。A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期C、认知时期、语言发展时期D原始反射支配时期、步行前时期、步行时期9（ 口语表达的过程中要注意（ ）A、发音、音调、语法、语意 B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话10( ) ，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。A、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合11(美劳游戏是以()为核心编 制而成的。A、精细动作B、自理能力C、大

5、动作D、前庭平衡12()既学习了分类、又 学习了不同大小形状积木的摆放方法。A、 1- 3 岁婴儿敲击积木的游戏B 、 1- 3 岁婴儿排列积木的徐州上元育婴师游戏C、 1- 3 岁婴儿搭垒积木的游戏D 、 1- 3 岁婴儿投掷积木的游戏13( 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( ); 脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。A、某些皮肤病(如湿疹)B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等 D、消化不良，便秘14( 利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取 ( ) 原则。A、强势带弱势B、小步伐C、强力度D、平稳性15(下面的选项，描述不正 确的

6、是 ( ) 。A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D、学会忍耐和宽容16( 婴儿智能发育测评表包括( )5 项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力17(下列那种情况会引起喂养过度( ) 。A、喂奶时的速度过快B、给婴儿的食物过杂C、给婴儿喂养的次数过多 D、给婴儿喂食了不宜消化的食物18(婴儿()时， 会影响睡眠。A、吃饱B、饥饿C、吃适量的水果后D、

7、喝了适量的水后19()等是正确评 价面促进婴儿大动作发展的原则。A有利于促进精细动作的发展B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 20( ) 是在婴儿情景教学活动中常见的形式。A室内活动、美劳游戏、入厕、吃饭等B、户外活动、午点时间、上课、睡觉等C、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等D户外活动、特别活动、入厕、吃饭等21( ) 不属于言语发生期三个阶段中的选项。A呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词22()不属于婴儿 语言发展注意事项。A多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展

8、的差异性 D、婴儿对语句的运用23(测量()的次数，6 个月以内的婴儿每月测一次， 7-12 月每两个月测一次， 13-36 个月每三个月测一A、头围和胸围B、身高C、智商D、体重24(市场经济条件下，不符合爱岗 敬业要求的是( ) 的观念。A、树立职业理想B、强化职业责任C、干一行爱一行D、多转行多受锻炼25(下面那些症状可判断为，可能食物 引起婴儿的过敏反应 ( ) 。A、便秘B、多动C、湿疹、尊麻疹D、注意力不集中26(我国在1997年除交 通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占 ( ) 。A、 10.2% B、 3.8% C、 6.8% D、 2.8% 27( ) 是促进婴儿

9、认知能力提高的主要内容A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象B、认识数字、认识自然现象 C、认识颜色、练习画画D认识数字和汉字、认识颜色28( 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( ) 。A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励B、要经常当众指出婴儿的错误C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正D对婴儿的自我表现及时制止29( ( ) 是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好，调节能力强 30(从身体上部动作到下部 动作，婴儿动作发展的顺序是最初为 ( ) 。A局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身

10、性的、笼统的、散漫的B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的31( 下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是( ) 。A企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭B、“一分钟应看成是八分钟”C、 1996 年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果D “节省一块钱，就等于净赚一块钱”32( 婴儿热能的需求量主要以 ( ) 作为基础。A、自身热能的消耗量B、平均年龄的消耗量C、同年龄段的平均需求量 D、同年龄段的平均消耗量33(),体现了婴儿社 会适应性的能力。A

11、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展34()等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。A有利于促进手眼协调的发展是首要的原则B、动作要反复学习、要求一定学会C、上下肢的刺激同时进行，时间徐州上元育婴师、短次数多，繁简搭配D充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力35( 在 ( ) 进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。A单元教学活动B、特别活动时间C、情景教学活动D、一对一的教学36( 婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求会导致 婴儿 ( ) 。A、发生意外B、患佝偻病C、铅中毒

12、D、患传染性疾病37(婴儿智能发育测 评表中每个领域需涵盖的指标包括( )3 项。A、测评项目、测评方法、达标 B、测评方法、达标、注意事项C、测评项目、达标、注意事项 D、测评要求、测评方法、达标 38()是对婴儿耳的发育特点不正确的描述。A、咽管短B、咽管平C、对噪音敏感度差D、对噪音敏感39(使用消毒液的 同时还要注意( ) 。A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉40(来苏 水 ( ) 是因为与洗衣粉同用。A过敏B、产生怪味C、减少杀菌力D、增强效力41(目前意外死亡以已占我国0 14 岁儿童死亡排位的第一位死因，在1997 年 ( )DALYS损伤占4.0%。A

13、、跌伤B、交通事故C、溺水D、烧伤42(领域教学从婴儿的()等几大领域 的发展水平和目标实施教学。A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D认知、语言、社会行为培养和集体游戏43( 婴儿开始出牙的时间是( ) 。A、 38个月 B 、 812个月 C、 48个月 D、 410个月 44( 不属于婴儿三浴锻炼的目的是( ) 。A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度 D、增强皮肤的抵抗能力45(语音形成的生理基础 是( ) 。A、声带正常即可B、口腔要足够大C、呼吸器官正常运动D 口

14、腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动46( 通过 ( ) ，可以提高婴儿社会交往的技巧。A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他D让婴儿学会使用文明礼貌用语47( 喂养过度婴儿会出现如下症状( ) 。A拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡48(因为()，所以要根据婴儿的发 展水平来设计和制定个别化教学计划。A大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异49( 培养婴儿生活自理能力，方法不正确的是( ) 。A、训练

15、要从简单到复杂B、成人可以协助完成C、以讲故事的方式引导D、让婴儿反复练习直到会了为止 50()构成一日教 学活动表的基本内容。A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动51( ) 是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用52(测卧式身长时让婴儿 ( )

16、 ，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。A、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏53()不属于婴儿认知能力的主要内容。A、早期空间概念和空间知觉的发展徐州上元育婴师B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D生活自理的提高54( ) 符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、 1-2 岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、 2-3 岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、 7-12 个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、 1-2 岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力 55(6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是( ) 。A听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈5

17、6(攀登架主要锻炼婴儿()。A、双手交替，促进精细动作的发展B、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧C、增强宝宝的认知能力D、运动时均衡的节奏感57(吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是( ) 。A、补充奶量的不足B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育D、增强婴儿的免疫力58(个别化教学计划的依据是A、每个婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要C、大部分婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况59(随着婴儿精细动作 的发展， ( ) 等是 2-3 岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。A玩胶泥、撕揉纸团B、套叠、敲击C、拍打、抓握、推拉D、抓物、取物6

18、0(育婴师学习预防铅中毒的目的是( ) 。A、识别并避免铅中毒的危险 B、治疗铅中毒C、根除铅污染D、了解铅的性质61(因为()不同，所以设计一日个别化教学 计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣62( 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿 ( ) ，轻拍其背部，排除咽下的空 气。A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧63(每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的 ( ) 数作为记录数字，体重数字记录到小数点后两位。A、第一次B、第二次C、平均D、第三次64(职业纪律是从事这一职业的员 工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( )

19、。A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律65()可以激发婴儿说 话的需求。A、强迫婴儿与陌生人打招呼 B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流D对不爱说话的婴儿要批评66( ) 是育婴师在实施个别化教学中的原则。A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划B、教师任意的设定教学计划C、设计与指导并重D、教学计划越是简单越好 67(在强势带弱势原则中，() 非常重要。A榜样示范作用B、婴儿的能力C、教学的内容D、婴儿的兴趣68(要提高婴儿免疫水平，抑制传染病的流行，须进行( ) 。A预防接种B、大量的体育锻炼C、生长监测D、定期吃药69(换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，

20、通常把( ) 的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主70(缺乏 ( ) ，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘B、维生素D C、维生素B2 D、叶酸71(预防婴儿()的方徐州上元育婴 师法有合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居等。A、营养不良B、多动症C、流行疾病D、铅中毒72()是对婴儿神经系统的 特点不正确的描述。A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、脑发育缓慢C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全 73(下列不属于劳动合同内容的选项是( ) 。

21、A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件C、违反劳动合同的责任D劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出74(在市场经济条件下， ( ) 是职业道德社会功能的重要表现。A、克服利益导向B、遏制牟利最大化C、增强决策科学化D、促进员工行为的规范化75()是婴儿发展中新特征获得的表现。A动作技能、前庭平衡发生变化 B、身高、体重、器官的增长C、头围、臀围、胸围发生变化 D、好奇、好问及生理上出现恒牙等 76(婴儿 水代谢紊乱的症状可表现为 ( ) 。A、水月中B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高77(团体活动的教学目标一般 要加入 ( ) 的短期

22、目标。A、每个婴儿B、部分婴儿C、特殊情况婴儿D、其中一个婴儿78(每个婴儿 预防接种都必需按照儿童( ) 进行。A、免疫程序B、生理发育C、生活地区D、自理能力79(选择、购买消毒剂 要有 ( ) 字样。A、“卫健宇” B、“卫消字” C、“卫食字” D、“卫准字” 80()是我国 对儿童期的发展过程的划分。A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期得分评分人二、判断题 ( 第 81 题 , 第 100 题。将判断结果填入括号中。正

23、确的填“?”，错误的填“X”。每题1分，满分20分。)81( ) 提出“儿童健康”新概念的法律文件是母婴保健法。 82( ) 婴儿 的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度是由精细动作技能的发展来决定的。83( ) 培养婴儿社会适应能力要切忌把训练当作刺激或惩罚。 84( ) 成人的行为和表情会潜移默化的影响婴儿情绪的发展。 85( ) 为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。86( ) 家长可以通过讲解让婴儿认识自然现象。87( ) 婴儿水源只有每日的饮水。88( ) 不用什么方法也可以使婴儿手的精细动作得到训练。 89( ) 卧室的窗子上都要装锁，在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定

24、要安上楼梯安全护栏。90( ) 游戏对婴儿来说十分重要，要多给他们留一些时间，创造与同伴交往的机会。 91( ) 多元智能能理论认为人的智能包括音乐、美术、形体、数学逻辑等6 个方面。 92( ) 血铅水平分五级， I-? 级属于不同程度的铅中毒。93( ) 正确记录婴儿生长发育曲线是育婴师学习生长监测的主要目标。94( )0-6 个月婴儿，精细动作发展训练的重点是发音、微笑等练习。 95( ) 营养物包括食物 ) 药物两大类。96( ) 职业道德具有自愿性的特点。97( ) 皮肤制造维生徐州上元育婴师素 A 的功能是其他器官不可替代的。98()婴儿出生后全身各部分出血)吐血)拉血)皮肤出血是

25、缺乏维生素C导致的。99( ) 随年龄增长，生长速度加快，是婴儿发展的特点之一。 100( ) 婴儿喂养不足与奶嘴孔的位置及大小不当有关。职业技能鉴定国家题库育婴员中级理论知识试卷答案一、单项选择题 (第 1 题 , 第 80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题 1 分，满分 80 分。 )1. A 2. D 3. D 4. A 5. D6. A 7. C 8. D 9. A 10. D 11. A 12. C 13. A 14. A 15. B16. C 17. C 18. B 19. D 20. C21. C 22. D 23. A 24. D 25. C26. A

26、27. D 28. A 29. D 30. D31. A 32. A 33. D 34. C 35. B 36. A 37. A 38. C 39. B 40. C41. A 42. B 43. D 44. A 45. D 46. D 47. C 48. D 49. D 50. D 51. C 52.A 53. D 54. A 55. C 56. B 57. D 58. A 59. A 60. A 61. A 62. B 63. C 64.D 65. C 66. C 67. A 68. A 69. D 70. A 71. A 72. B 73. D 74. D 75. D 76.A 77. A 78. A 79. B 80. C二、判断题 （ 第 81 题 , 第 100 题。将判断徐州上元育婴师结果填入括号中。正确的填“?”，错误的填“X”。每题1分，满分20分。）81. X 82. ? 83. ? 84. ? 85. 乂 86.X 87. X 88. X 89. X 90. ? 91. 乂92. 义 93. ? 94. 义 95. ? 96. 义 97.义98. X 99. X 100. ?